Тест на тему ткани человека

История. Тема теста: Консервативная идеология XIX века. Класс: 9. Тип вопросов: Единственный выбор. Количество вопросов: 10. Выводить тест с ответами: Нет.

1. Кто считается одним из основоположников консервативной идеологии XIX века? A) Жан-Жак Руссо B) Эдмунд Бёрк C) Карл Маркс D) Виктор Гюго

2. Какой принцип лежит в основе консервативной идеологии XIX века? A) радикальные революционные перемены B) сохранение существующего порядка, традиций и институтов C) национализм и независимость каждого народа D) абсолютная свобода без ограничений

3. Какой политик стал символом консервативной политики в Европе после Наполеона? A) Наполеон Бонапарт B) Клеменс фон Меттерних C) Жорж Сент-Бёв D) Джузеппе Мадзини

4. Какая эпоха стала ареной противостояния консерваторов и либералов? A) Революции 1830 года B) Революции 1848 года C) Итальянское объединение D) Русская смута

5. Что означает идея легитимного правления в консервативной теории XIX века? A) власть основывается на народном волеизъявлении B) власть опирается на божье право и традицию C) демократия без ограничений D) власть рабочих и их советов

6. Какое событие 1848 года стало вызовом для консервативной политики? A) Французская революция B) Революции 1848 года C) Освоение новых территорий D) Объединение Германии

7. Какие принципы чаще всего отстаивали консерваторы XIX века? A) революционные перемены и радикализм B) сохранение сословных прав, религии и монархии C) ликвидацию монархии D) полную светскую модернизацию образования

8. Какую роль играла церковь в консервативной идеологии? A) политика светского государства B) партнерство государства и церкви, поддержка моральных норм C) борьба за светское государство D) полное отделение церкви от политики

9. Какие методы использовали консерваторы для поддержания порядка? A) репрессии и ограничение свободы B) революционные эксперименты C) полная свобода действий D) отмена законов

10. Что является характерной характеристикой консервативной идеологии XIX века? A) вера в естественный, устойчивый порядок и постепенные перемены B) вера в полную свободу без ограничений C) стремление к анархии D) стремление к полному реформированию общества

Тест по истории для 11 класса
Тема: Формирование системы земель — самостоятельных государств

Инструкция: В каждом из предложенных предложений вставьте пропущенное слово или словофразу.

1. После распада Великого княжества Киева на его территории начали появляться независимые __________, каждый из которых стремился утвердить свою власть.

2. В условиях раздробленности русских земель в X–XIII веках сформировалась система ______________, которая обеспечивала управление отдельными княжествами.

3. Основой формирования самостоятельных государств в Восточной Европе стало объединение земель вокруг __________, которое играло роль центра политической и духовной жизни.

4. Одним из первых русских княжеств, ставших самостоятельным государством, было __________ Киевское, обладавшее значительной территорией и богатой историей.

5. В процессе укрепления самостоятельности княжества обменивались __________, что позволяло им поддерживать дипломатические отношения и расширять территории.

6. В Средние века важно было установление __________ между княжествами, что влияло на их внутреннюю и внешнюю политику.

7. Значительный шаг в становлении самостоятельных государств сделал Иван Калита, который стал уделять значительное внимание укреплению __________ Новгорода и Москвы.

8. В XIV—XV веках в Московском княжестве начался процесс __________, приведший к объединению русских земель.

9. Вече в Новгороде было важным институтом __________, который принимал решения по внутренним делам города и внешней политике.

10. Основой образования самостоятельных государств на Руси стало формирование __________, то есть централизованной власти в конкретных землях.

11. В период раздробленности большая роль в объединении земель принадлежала великому князю __________, который объединял Русь вокруг себя.

12. В процессе формирования систем земель важную роль сыграла борьба за __________ между различными княжествами.

13. Важной особенностью становления самостоятельных государств было развитие __________, что позволяло укреплять внутреннюю стабильность.

14. В конце XIII века русские земли столкнулись с угрозой монголо-татарского нашествия, что разбило их на множество __________, каждая из которых боролась за независимость.

15. Восстание против татарского ига и дальнейшее централизация власти в Москве привели к созданию __________, объединяющего все русские земли.

16. В конце периода формирования систем земель наблюдался переход к более __________ типу государства, где власть сосредотачивалась в руках князя или царя.

Ответы:

1. княжеств
2. раздробленности
3. княгине Владимиру
4. Киевское
5. дипломатии
6. союзам и раздорам
7. столице
8. объединению
9. самоуправления
10. уделу
11. Дмитрию Донскому
12. территорий
13. городского самоуправления
14. княжеств
15. централизованной государственности
16. централизованным

Вот тест по алгебре на тему "Линейная функция" для учащихся 7 класса в формате соотнесения. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по алгебре: Линейная функция

Инструкции: Соотнесите каждую линейную функцию с соответствующей её графической интерпретацией (обозначены буквами A, B, C и D).

1. ( y = 2x + 3 )
2. ( y = -x + 1 )
3. ( y = \frac{1}{2}x - 4 )
4. ( y = 3 )
5. ( y = -2x + 5 )

Графики:

• A. Прямая, проходящая через точку (0, 3) и имеющая положительный наклон.
• B. Прямая, проходящая через точку (0, 1) и имеющая отрицательный наклон.
• C. Прямая, горизонтальная, проходящая через точку (0, 3).
• D. Прямая, проходящая через точку (0, 5) и имеющая отрицательный наклон.

Ответы:

1. ( y = 2x + 3 ) - A
2. ( y = -x + 1 ) - B
3. ( y = \frac{1}{2}x - 4 ) - Не совпадает с предложенными графиками
4. ( y = 3 ) - C
5. ( y = -2x + 5 ) - D

Объяснение ответов:

• A соответствует функции ( y = 2x + 3 ) из-за положительного наклона и пересечения с осью Y в 3.
• B соответствует функции ( y = -x + 1 ) из-за отрицательного наклона и пересечения с осью Y в 1.
• C соответствует функции ( y = 3 ), так как это горизонтальная линия, указывающая, что y всегда равен 3.
• D соответствует функции ( y = -2x + 5 ) из-за отрицательного наклона и пересечения с осью Y в 5.

Заметка:

На данный момент график для функции ( y = \frac{1}{2}x - 4 ) не был представлен. Ученикам следует рассмотреть возможность нарисовать этот график самостоятельно.