Тест на тему Relative clauses

Тест по истории: Падение Римской республики

Класс: 5

Тип вопросов: Соотнесение

1. Сопоставьте соответствующие события с их описанием: a. Убийство Юлия Цезаря 1. Восстание рабов под руководством Спартака b. Битва при Филлипах 2. Буржуазная революция c. Завоевание Галлии Цезарем 3. Финальный период Падения Римской республики d. Переход Римской республики в империю 4. Битва при Фарсалосе

2. Сопоставьте правильные пары участников конфликта: a. Октавиан 1. Полководец ополченцев народа италов b. Марк Антоний 2. Первый император Рима c. Спартак 3. Второй тримвират d. Красс 4. Приближенный Юлия Цезаря

3. Сопоставьте правильные пары последних лидеров Римской республики: a. Цицерон 1. Цицерон, Кассий b. Брут 2. Цицерон, Антоний c. Кассий 3. Кассий, Помпей d. Помпей 4. Брут, Помпей

4. Сопоставьте правильные пары решений, принятых в период Падения Римской республики: a. Увеличение числа сенаторов 1. Диктатура Юлия Цезаря b. Отмена долгов 2. Действия Октавиана после битвы при Акций c. Определение пределов власти цензора 3. Реформы Тиберия и Гайя Гракхов d. Признание императором народом 4. Принятие закона о распределении земли среди бедняков

5. Сопоставьте правильные пары последних деятелей эпохи Падения Римской республики: a. Маракандас 1. Красс, Катон b. Лабиэн 2. Гай Гракх, Цицерон c. Публий Клодий 3. Цицерон, Октавиан d. Марк Фавоний 4. Октавиан, Гай Гракх

6. Римская республика перешла в империю после смерти которого руководителя?

7. Кто из участников периода Падения Римской республики был известен своими ораторскими способностями и философскими трактатами?

8. Какие факторы, по мнению историков, оказали наибольшее влияние на падение Римской республики?

9. Какие последствия имело падение Римской республики для Рима и его обитателей?

10. Какие уроки мы можем извлечь из истории падения Римской республики для современности?

Ответы:

1. c-3, a-4, b-1, d-2

2. a-2, b-4, c-1, d-3

3. a-2, b-1, c-3, d-4

4. a-1, b-4, c-3, d-2

5. a-4, b-2, c-1, d-3

6. Гая Юлия Цезаря

7. Цицерон

8. Распад сената, внешние враги, внутренние религиозные и социальные конфликты

9. Это привело к установлению империи под рукою одного властителя, императиву, упразднило римский сенат вместе с демократией

10. Необходимость баланса власти, противовесы и контроль за позицией и властью, предотвращение деспотии.

Тест по казахскому языку на тему "Төрт түлік мал" для 7 класса

Вопросы:

1. Қойдың дыбысы қалай аталады?

   • A) Гаджет
   • B) Ой
   • C) Ұр

   Ответ: B) Ой

2. Сиырдың қандай малының сабағы қатты?

   • A) Бие
   • B) Түйе
   • C) Сиыр

   Ответ: C) Сиыр

3. Түйенің қанша түрі бар?

   • A) 1
   • B) 2
   • C) 3

   Ответ: B) 2

4. Қозының аналогы не?

   • A) Бие
   • B) Түйе
   • C) Бұзау

   Ответ: C) Бұзау

5. Қойдың жасына не деп аталады?

   • A) Жас
   • B) Тоқты
   • C) Жылқы

   Ответ: B) Тоқты

6. Сиырдың басты жауынгері қандай?

   • A) Тауық
   • B) Барыс
   • C) Адам

   Ответ: C) Адам

7. Төрт түлік малдың бірі:

   • A) Ине
   • B) Түйе
   • C) Құс

   Ответ: B) Түйе

8. Бие қай малдың аты?

   • A) Жылқы
   • B) Сиыр
   • C) Қой

   Ответ: A) Жылқы

9. Сиырдан не алады?

   • A) Жүн
   • B) Сүт
   • C) Жас

   Ответ: B) Сүт

10. Қойдың жүнінің өңі қандай?

    • A) Қара
    • B) Ақ
    • C) Сары

    Ответ: B) Ақ

Инструкции для учеников: Прочитайте каждый вопрос и выберите один правильный ответ. Убедитесь, что вы выбрали наиболее подходящий вариант. Удачи в тестировании!

Тест по русскому языку для 2 класса

Тема: Написать фонетический разбор

1. Напиши фонетический разбор слова "солнце". Укажи количество слогов и звуков.

2. Сделай фонетический разбор слова "мама". Какое количество гласных и согласных звуков в этом слове?

3. Проведи фонетический разбор слова "книга". Укажи состав звуков и обозначь ударный слог.

4. Напиши фонетический разбор слова "утка". Сколько в слове гласных и сколько согласных звуков?

5. Сделай фонетический разбор слова "дерево". Укажи общее количество слогов и звуков, а также определись с местом ударения.

Тест по предмету "Основы духовно-нравственной культуры народов России" для учеников 6 класса

Итоговая контрольная работа

1. Что такое мораль? A. Страх перед наказанием B. Социальные нормы C. Система ценностей и правил поведения D. Форма борьбы за власть

2. Какую роль в развитии личности играет культура? A. Отсутствует B. Определяющую C. Второстепенную D. Случайную

3. Какие ценности являются основными в духовно-нравственной культуре России? A. Материальное благополучие B. Семья, труд, уважение к старшим C. Карьера и успех D. Индивидуализм

4. Что символизирует трость у старшего поколения в русской культуре? A. Силу и власть B. Богатство C. Уважение и мудрость D. Молодость и стремление

5. Что такое толерантность? A. Нетерпимость к другим мнениям B. Уважение и принятие различий C. Осуждение всех отличающихся D. Игнорирование окружающих людей

6. Какой праздник отмечается в России 23 февраля? A. Международный женский день B. День защитника Отечества C. Новый год D. День Победы

7. В честь кого назван праздник 9 мая - День Победы? A. Победы в Отечественной войне B. Победы над Гитлером C. Победы советского народа во Второй мировой войне D. Победы над иностранными войсками

8. Что символизирует красный цвет в русской культуре? A. Смерть B. Радость C. Богатство D. Любовь

9. Как называется основной закон христианства? A. Коран B. Тора C. Книга мормонов D. Библия

10. Какой из перечисленных героев русских народных сказок является самым сильным? A. Синеглазый князь B. Кощей Бессмертный C. Иван Царевич D. Баба Яга

Ответы к тесту:

1. C - Система ценностей и правил поведения
2. B - Определяющую
3. B - Семья, труд, уважение к старшим
4. C - Уважение и мудрость
5. B - Уважение и принятие различий
6. B - День защитника Отечества
7. C - Победы советского народа во Второй мировой войне
8. D - Любовь
9. D - Библия
10. C - Иван Царевич

Удачи на контрольной работе!