Тест на тему Гоголь "Тарас Бульба"

Ниже готов тест по русскому языку на тему: Монолог. Виды монолога. Класс: 5. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 3. Тест с ответами приведён ниже.

1. Назовите три основных вида монолога по цели общения и кратко охарактеризуйте каждую цель. Приведите по одному примеру темы для каждого вида монолога.
2. Придумайте по одной теме для каждого вида монолога и запишите темами-формулировками:
   • Информирующий:
   • Убеждающий:
   • Размышляющий:
3. Напишите небольшой монолог (5–7 предложений) на тему, которую вы выбрали во втором задании, указав в начале текста вид монолога.

Ответы (образец)

1. Виды монолога по цели и примеры тем

• Информирующий монолог: цель — донести до ауди­тории новые факты и знания; тема должна быть конкретной и объяснить процесс или явление. Пример темы: «Как устроено питание в школьной столовой».
• Убеждающий монолог: цель — убедить слушателя принять точку зрения или совершить какое-либо действие; тема должна содержать аргументы и призыв к действию. Пример темы: «Зачем экономить воду в быту».
• Размышляющий монолог: цель — поделиться мыслями, впечатлениями, сомнениями и выводами автора; тема открытая для личного размышления. Пример темы: «Что такое дружба».

2. Примеры тем для каждого вида монолога

• Информирующий: «Как устроено питание в школьной столовой».
• Убеждающий: «Зачем экономить воду в быту».
• Размышляющий: «Что такое дружба».

3. Примеры коротких монологов (5–7 предложений) по темам из задания 2

• Информирующий монолог, тема: «Как устроено питание в школьной столовой» В школьной столовой питание организовано по расписанию: каждый день готовят горячее блюдо, гарнир, салат и напиток. Меню планируется на неделю и утверждается поварской комиссией. Продукты закупают по списку, сроки годности проверяют ежедневно. За качество пищи отвечают повар, технолог и санитарный инспектор. Перед выдачей пищи соблюдают правила гигиены: мытьё рук, чистые посуда и сервировка. Все это делается, чтобы дети получили вкусный и безопасный обед.
• Убеждающий монолог, тема: «Зачем экономить воду в быту» Вода — ограниченный ресурс, и если мы не будем бережно относиться к ней, может не хватить на будущее. Каждый из нас может и должен экономить воду: закрывать кран во время мытья рук, принимать короткий душ, по возможности использовать воду повторно. Экономия воды экономит деньги, сохраняет природу и помогает животным. Маленькие привычки в быту дают большие результаты. Давайте начнем экономить воду прямо сейчас: выходим из душа пораньше, заканчиваем полив рано утром, не держим кран открытым во время чистки зубов.
• Размышляющий монолог, тема: «Что такое дружба» Дружба — это когда рядом есть человек, который тебя понимает и поддерживает. Друг помогает в трудную минуту и радуется твоим победам. Но дружба требует взаимности, доверия и честности. Она учит терпению и прощению. Настоящая дружба держится на уважении и теплее любых слов. Я считаю, что дружба — это важный дар, который делает жизнь ярче и добрее.

Вот готовый тест по русскому языку на тему «Текст» для 2 класса. Тип вопросов — открытый ответ. 5 вопросов. В конце — примеры ответов.

1. Что такое текст? Опиши своими словами.
2. Какие части текста ты знаешь? Назови и объясни простыми словами три части: заголовок, абзац и предложение.
3. Что такое заголовок и зачем он нужен?
4. Прочитай текст ниже и ответь одним абзацем: О чём этот текст? Кто в нём герои? Что сделал Лиза в конце рассказа? Текст: Утром Лиза проснулась рано. Она увидела на подоконнике котёнка. Котёнок мяукал и просил еду. Лиза дала ему молока и пригласила его поиграть во дворе.
5. Придумай заголовок к этому тексту и объясни, почему ты выбрал именно его.

Ответы (примерные варианты):

1. Текст — это несколько предложений, которые вместе рассказывают о чём‑то и передают мысль автора.
2. Части текста:
   • Заголовок — короткое название текста, даёт понять тему;
   • Абзац — часть текста, в которой идёт одна основная мысль;
   • Предложение — отдельная мысль в виде слов и знаков препинания.
3. Заголовок нужен для того, чтобы сразу понять, о чём будет текст, и привлечь внимание читателя.
4. Пример ответа: Текст рассказывает о том, как Лиза нашла котёнка, погладила и дала ему молока, а затем пригласила его поиграть во дворе. Главные герои — Лиза и котёнок. В конце Лиза накормилa котёнка молоком и пригласила его играть во дворе.
5. Пример заголовка: «Котёнок на подоконнике» (или «Новый друг во дворе»). Обоснование: в тексте появляется котёнок на подоконнике, история простая и понятная второклассникам; заголовок краткий и информативный.

Тест по русскому языку: Множественное число имён существительных

Класс: 8

Инструкции: Выберите правильный вариант ответа.

1. Какое из следующих слов имеет форму множественного числа? а) Дерево
   б) Деревья
   в) Деревце
   г) Дереву

2. Как правильно образовать множественное число от слова "стол"? а) Столы
   б) Столов
   в) Столам
   г) Столки

3. В каком варианте все слова находятся в форме множественного числа? а) Молоко, яблоко, груша
   б) Книги, тетради, ручки
   в) Свет, звук, тень
   г) Бег, плавание, игра

4. Какое из этих слов не имеет формы множественного числа? а) Окно
   б) Город
   в) Луна
   г) Река

5. Какой из следующих вариантов правильно образует множественное число от слова "лист"? а) Листы
   б) Листья
   в) Листика
   г) Листики

6. В каком предложении все существительные во множественном числе? а) На дереве растут яблоки и груши.
   б) Я вижу одно дерево и один дом.
   в) У меня есть ручка и тетрадь.
   г) Я купил стакан и чашку.

7. Как правильно образуется множественное число от слова "медведь"? а) Медведи
   б) Медведята
   в) Медведище
   г) Медведя

8. Какое слово имеет форму единственного числа? а) Ручки
   б) Стулья
   в) Книги
   г) Кошка

9. Как образуется множественное число от слова "друг"? а) Друзья
   б) Друже
   в) Друганы
   г) Друзьяя

10. Какое из следующих существительных в форме множественного числа? а) Лампа
    б) Лампочка
    в) Лампочки
    г) Ламп

Удачи в тестировании!

Тест по физике. Тема: Правило буравчика. Класс: 10.

1. Что такое правило буравчика? a) Закон сохранения импульса b) Закон сохранения энергии c) Закон сохранения момента импульса d) Закон сохранения заряда

2. Какая физическая величина сохраняется в системе замкнутой на твердом теле? a) Энергия b) Импульс c) Момент импульса d) Магнитный момент

3. Почему правило буравчика не выполняется в случае действия внешних сил? a) Импульс системы изменяется b) Энергия системы изменяется c) Момент иммпульса системы изменяется d) Заряд системы изменяется

4. Какое условие должно выполняться для того, чтобы правило буравчика справедливо? a) Система замкнута и не действуют внешние силы b) Система открытая и имеются внутренние силы c) Система нейтральна и не имеет внутренних сил d) Система находится в поле тяжести

Желаю успехов на экзамене!