Тест на тему общие принципы организации сенсорных систем

Ниже простой тест в формате соотнесения для 7 класса по теме: Реформация и Контрреформация. Всего 10 вопросов. В ответах приведены правильные пары.

Часть 1. Соотнесение Инструкция: сопоставьте каждый термин из Колонки А с соответствующим описанием из Колонки B. Запишите номера соответствий (например: 1 – a; 2 – b; и т. д.).

Колонка А (термины)

1. Реформация
2. Мартин Лютер
3. 95 тезисов
4. Индульгенции
5. Протестантизм
6. Контрреформация
7. Трентский собор
8. Орден иезуитов
9. Варфоломеевская ночь
10. Кальвинизм

Колонка B (описания) a) Религиозное движение XVI века, призвавшее реформировать католическую церковь. b) Немецкий монах и автор 95 тезисов. c) Критика продажи индульгенций и их публикация на дверях кафедрального храма. d) Практика продажи индульгенций. e) Направление в христианстве, возникшее после Реформации. f) Комплекс мер Католической Церкви по обновлению и борьбе с протестантизмом. g) Собрание Католической Церкви в 1545–1563 гг. по реформам. h) Католический орден, основанный Игнатием Лойолой, сыгравший ключевую роль в Контрреформации. i) Религиозная резня гугенотов во Франции в 1572 году. j) Учение, разработанное Жаном Кальвином в Женеве.

Часть 2. Ответы 1 – a 2 – b 3 – c 4 – d 5 – e 6 – f 7 – g 8 – h 9 – i 10 – j

Короткие пояснения (по желанию учителя)

• Реформация (1) стала стартом протестантских реформ в Европе.
• Мартин Лютер (2) — ключевая фигура, автор 95 тезисов (3).
• Индульгенции (4) — предмет критики реформаторов (прямо связано с тезисами).
• Протестантизм (5) — общее направление в протестантских конфессиях.
• Контрреформация (6) — ответ Католической Церкви на протестантизм.
• Трентский собор (7) — важное совещание по обновлению католицизма (1545–1563).
• Орден иезуитов (8) — активное участие в образовании и миссии в рамках Контрреформации.
• Варфоломеевская ночь (9) — один из ключевых эпизодов конфессиональных конфликтов во Франции.
• Кальвинизм (10) — другая значительная протестантская конфессия, основанная Жаном Кальвином.

Вот тест из 20 открытых вопросов по теме «Треугольник» для 7 класса, без ответов.

1. Дайте определение треугольника. Какие элементы у него есть (вершины, стороны, углы)?

2. Опишите различия между треугольниками по сторонам: равносторонний, равнобедренный и обычный. Приведите по одному примеру каждого типа.

3. Опишите различия между треугольниками по углам: острый, тупой и прямой. Приведите по одному примеру каждого типа.

4. Докажите или объясните кратко, почему сумма внутренних углов треугольника всегда равна 180°. Используйте любой удобный способ объяснения.

5. В прямоугольном треугольнике катеты равны 3 см и 4 см. Найдите длину гипотенузы и запишите ответ.

6. Найдите площадь треугольника, если основание BC = 6 см и высота AH = 4 см.

7. В треугольнике ABC стороны AB = 5 см, BC = 7 см, CA = 5 см. Определите тип треугольника и объясните, почему вы так считаете.

8. В прямоугольном треугольнике катеты 5 см и 12 см. Найдите длину гипотенузы.

9. В равнобедренном треугольнике AB = AC, угол A = 40°. Найдите углы при основаниях B и C и обоснуйте ответ.

10. Найдите периметр треугольника со сторонами 5 см, 7 см и 9 см.

11. В треугольнике ABC биссектриса из вершины A пересекает сторону BC в точке D. Опишите, как BD и DC соотносятся с AB и AC, запишите теорему биссектрисы.

12. Найдите высоту AH, опущенную на сторону BC, если BC = 6 см и площадь треугольника ABC равна 15 см².

13. Что такое медиана треугольника? Опишите ее свойства и как она проходит через вершину и середину противоположной стороны.

14. Что такое биссектриса треугольника? Опишите ее свойства и как она делит сторону.

15. Что такое ортоцентр треугольника? Опишите, как образуется точка пересечения высот.

16. Что такое центр тяжести (центр масс) треугольника? Опишите его положение и основные свойства.

17. Как называется центр описанной окружности треугольника? Опишите его свойства и положение в зависимости от типа треугольника (острый, прямой, тупой).

18. Как называется центр вписанной окружности треугольника? Опишите его свойства и положение внутри треугольника.

19. Как найти центр масс треугольника по координатам вершин A(x1, y1), B(x2, y2), C(x3, y3)? Опишите метод вычисления его координат.

20. Приведите задачу на вычисление площади треугольника через две стороны и синус между ними: S = 1/2 ab sin(C). Опишите пошагово решение и запишите ответ.

ВПР по биологии 2025 для 5 класса

Ответьте на следующие вопросы, выбрав правильный вариант:

1. Какая из перечисленных групп животных относится к позвоночным? A) Моллюски B) Членистоногие C) Моллюски D) Млекопитающие

2. Что является основным функциональным долгом воды для организма человека? A) Построение клеток B) Транспорт веществ C) Участие в химических реакциях D) Регуляция температуры тела

3. В каком органе у человека происходит пищеварение белков? A) Желудок B) Тонкий кишечник C) Печень D) Слепая кишка

4. Какой орган является основным органом дыхания у человека? A) Гортань B) Диафрагма C) Легкие D) Бронхи

5. Что такое фотосинтез? A) Процесс выделения кислорода в клетках B) Процесс превращения световой энергии в химическую C) Процесс поглощения питательных веществ клеткой D) Процесс образования водорода в клетках

6. Какой вид наследуется по половому пути (пол генотипа)? A) X-сцепленные B) Аутосомно-доминантное C) Аутосомно-рецессивное D) Y-сцепленное

7. Чем отличаются митоз и мейоз? A) Митоз - деление клетки на две дочерние клетки, мейоз - деление клетки на четыре дочерние клетки B) Митоз - деление клетки на две дочерние клетки, мейоз - процесс образования сперматозоида и яйцеклетки C) Митоз - процесс образования сперматозоидов и яйцеклеток, мейоз - деление клетки на две дочерних клетки D) Митоз - вертикальный обмен генетического материала, мейоз - горизонтальный обмен генетического материала

8. Что такое экосистема? A) Объединение однородных условий обитания определенного вида организмов B) Сообщество организмов, взаимодействующих между собой и с окружающей средой C) Биологические виды, занимающие определенную нишу в природе D) Группа организмов одного вида, занимающих определенную территорию

9. Что такое фермент? A) Белок, катализирующий химическую реакцию B) Жир, участвующий в химических процессах C) Углевод, служащий источником энергии для клеток D) Вещество, усиливающее антигенное действие антитела

10. Какие органеллы являются местом проведения фотосинтеза у растительных клеток? A) Рибосомы B) Центриоли C) Хлоропласты D) Митохондрии

Правильные ответы:

1. D) Млекопитающие
2. B) Транспорт веществ
3. A) Желудок
4. C) Легкие
5. B) Процесс превращения световой энергии в химическую
6. A) X-сцепленные
7. A) Митоз - деление клетки на две дочерние клетки, мейоз - деление клетки на четыре дочерние клетки
8. B) Сообщество организмов, взаимодействующих между собой и с окружающей средой
9. A) Белок, катализирующий химическую реакцию
10. C) Хлоропласты

Успешной подготовки к экзамену!

Тест по литературе: Ранний период прозы А.П. Чехова

Инструкции:

Соотнесите каждое произведение А.П. Чехова с правильным описанием или характеристикой. Запишите номер произведения и соответствующее число описания.

Вопросы:

1. Произведение:

   • А. "Каштанка"
   • Б. "Стядо"
   • В. "Три сестры"
   • Г. "Дама с собачкой"
   • Д. "Смерть чиновника"
   • Е. "Палата №6"

2. Описание:

   1. Рассказ о дворнике, которому не повезло в жизни и чья судьба заканчивается трагически.
   2. Произведение, где главный герой – собака, жизнь которой описана глазами ее хозяина.
   3. Повесть о человеке, который пытается изменить свою судьбу, но сталкивается с непониманием.
   4. Рассказ о том, как внешность и привычки могут загнать человека в бездну.
   5. История о трагической любви и эмоциональных переживаниях двух людей.
   6. Произведение, ставящее вопросы о психологии и состоянии человека в рамках общества.
   7. Рассказ, в котором ни один из героев не ощущает счастья и покоя.
   8. Описание жизни человека, который осознал всю бессмысленность своего существования.
   9. Сюжет о любви, завязывающейся между двумя людьми, которые не могут быть вместе.
   10. Произведение, в котором раскрываются темы одиночества и непонимания.

Ответы:

1. Д – 1
2. А – 2
3. В – 3
4. Е – 6
5. Г – 5
6. Б – 4
7. Д – 7
8. Е – 8
9. Г – 9
10. А – 10

Примечание:

Ученикам рекомендуется тщательно ознакомиться с произведениями Чехова и понять основные темы, стиль, и особенности характеристик его персонажей в ранний период его творчества. Удачи в подготовке к экзамену!