Тест на тему Аддитивные технологии

Ниже тест по географии для 4 класса. Тема: зона арктических пустынь. Тип вопросов: Соотнесение. 6 заданий. Ответы приведены в конце.

Задание: Соотнесите левый столбец с правым. Запишите номер соответствия напротив каждого пункта левого столбца.

Левый столбец (утверждения)

1. Климат холодный и очень сухой.
2. Осадки в год обычно очень низкие.
3. Почвы часто мерзлые и бедные органическими веществами.
4. Растительность редкая: лишайники и мхи, деревьев почти нет.
5. Животные приспособлены к сильному холоду: песцы, полярные совы.
6. Географическое положение — северные широты материков и островов, близко к полюсу.

Правый столбец (термины) a) Климат b) Осадки c) Почвы d) Растительность e) Животные f) Географическое положение

Пожалуйста, укажите соответствие: 1‑a, 2‑b, 3‑c, 4‑d, 5‑e, 6‑f

Ответы 1 → a 2 → b 3 → c 4 → d 5 → e 6 → f

Тест по Истории для 11 класса

Тема: Революция 1905-1907 гг. Третье июньская политическая система (1907-1914). Политическая деятельность и реформы П.А. Столыпина

Открытые вопросы:

1. Какие причины привели к революции 1905 года в России?

2. Какие основные требования выдвигали протестующие во время революции 1905-1907 годов?

3. Какие изменения были внесены в политическую систему России после реформы 1907 года?

4. Какую роль играл П.А. Столыпин в политической жизни России? Опишите его реформы.

5. Какие результаты принесли реформы Столыпина для экономического развития России?

6. Какое значение имела Третья Дума в истории России?

7. Как российское общество отреагировало на деятельность Столыпина и реформы, проводимые им?

8. Какие меры принимал П.А. Столыпин для стабилизации общественно-политической ситуации в России?

9. Как события революции 1905 года повлияли на последующие политические процессы в России?

10. Оцените влияние реформ и деятельности П.А. Столыпина на общественную и политическую жизнь России в начале XX века.

Тест завершен. Ответы на вопросы не предоставляются.

Тест по ОБЖ для 8 класса: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера

1. Что такое природные чрезвычайные ситуации? A) Ситуации, вызванные действием людей B) Ситуации, вызванные природными явлениями C) Ситуации, возникающие в результате экологических процессов D) Ситуации, вызванные техническими отказами

2. Какие из перечисленных факторов могут способствовать возникновению чрезвычайных ситуаций техногенного характера? A) Использование недействительных документов B) Нарушение правил работы с огнем C) Непосредственное воздействие солнечного излучения D) Регулярные физкультурные занятия

3. Какие меры предосторожности рекомендуется соблюдать в случае возникновения природной чрезвычайной ситуации? A) Оставаться в зоне бедствия, чтобы оказывать помощь пострадавшим B) Уходить подальше от опасной зоны на спасительный пункт C) Игнорировать предупреждения и рекомендации спасателей D) Торопиться на место происшествия для получения сенсационных снимков

4. Что такое эвакуация и когда она может потребоваться в случае техногенной чрезвычайной ситуации? A) Эвакуация – это обязательное покидание зоны бедствия B) Эвакуация может потребоваться при утечке опасных веществ или взрыве C) Эвакуация проводится исключительно на транспорте D) Эвакуация не является необходимой мерой.

5. Какие действия следует предпринять, если возникла биолого-социальная чрезвычайная ситуация? A) Контролировать свои эмоции и предостерегаться паники B) Распространять ложную информацию о происшествии C) Искать способы перекрыть информационный доступ к месту события D) Игнорировать указания медработников

6. Какие виды чрезвычайных ситуаций могут возникать в результате природных явлений? A) Общественный голод B) Пожар в лесу C) Экономический кризис D) Процветание сельского хозяйства

7. Что следует делать, если вы стали свидетелем техногенной чрезвычайной ситуации? A) Сразу же приступать к спасению и оказанию помощи B) Пытаться установить виновных и выявить причины инцидента C) Наблюдать со стороны и ждать прибытия спасателей D) Получить выгодные компенсации от страховой компании

8. Почему важно знать план эвакуации и уметь работать с первой помощью? A) Для впечатления окружающих своими знаниями B) Для эффективного и организованного поведения в чрезвычайной ситуации C) Для подготовки к профессиональной карьере в сфере путешествий D) Для увеличения своего социального статуса в школе

9. Какие меры безопасности помогут предотвратить возникновение чрезвычайных ситуаций? A) Соблюдение правил пожарной безопасности B) Регулярные спортивные занятия C) Рассказывание детям ужастики перед сном D) Оставаться на связи с друзьями через социальные сети

10. Какие органы и службы должны привлекаться при возникновении чрезвычайных ситуаций? A) Муниципальные службы вывоза мусора B) Мобильный телефон оператора C) МЧС, скорая помощь, полиция и другие спасательные службы D) Военные подразделения

Ответы:

1. B) Ситуации, вызванные природными явлениями
2. B) Нарушение правил работы с огнем
3. B) Уходить подальше от опасной зоны на спасительный пункт
4. B) Эвакуация может потребоваться при утечке опасных веществ или взрыве
5. A) Контролировать свои эмоции и предостерегаться паники
6. B) Пожар в лесу
7. A) Сразу же приступать к спасению и оказанию помощи
8. B) Для эффективного и организованного поведения в чрезвычайной ситуации
9. A) Соблюдение правил пожарной безопасности
10. C) МЧС, скорая помощь, полиция и другие спасательные службы