Тест на тему Present simple

Тест по Геометрии Тема: Углы при параллельных прямых Класс: 7 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 5 Вывод теста: Без ответов

1. При пересечении секущей с параллельными прямыми ______ углы равны.

2. Углы, лежащие между параллельными прямыми и по разные стороны секущей, называются ______ углы.

3. Углы внутри между параллельными прямыми на одной стороне секущей называют ______ углы.

4. Углы, лежащие снаружи параллельных прямых и на одной стороне секущей, называют ______ углы.

5. Углы, лежащие на разных сторонах секущей и внутри между параллельными прямыми, называются ______ углы.

Ниже представлен тест по русскому языку на тему: сложносочинённые предложения, сложноподчинённые предложения и безличные предложения. Тип вопросов — открытые. 20 заданий. Ответы не приводятся.

1. Дайте кратко определения трём типам предложений: сложносочинённому (ССП), сложноподчинённому (СПП) и безличному предложению. Какие признаки по структуре и пунктуации позволяют их различать?

2. Разберите следующее предложение: Лето было жарким, и мы отправились на пляж.

• Какой это вид сложного предложения?
• Какие части составляют основу (главные части)?
• Где стоит запятая и почему?

3. Разберите предложение: Когда наступает ночь, звёзды загораются.

• Указать вид придаточного предложения по значению.
• Какая часть является главной, какая — придаточная?

4. Разберите предложение: Мы остались дома, потому что шёл дождь.

• Какой это вид придаточных по значению?
• Приведите структуру предложения: есть ли главное и придаточное? Где граница?

5. Разберите предложение: Если хочешь выучить язык, нужно практиковаться каждый день.

• Определите придаточное по значению и вид придаточного.
• Найдите союз и поясните его роль.

6. Разберите предложение: Хотя было поздно, мы продолжали работу.

• Определите вид придаточного по значению.
• Является ли здесь СПП или ССП? Обоснуйте.

7. Разберите предложение: Там, где тихо, лежит старый мост.

• Определите придаточное по значению (места).
• Какой тип сложного предложения здесь представлен?

8. Разберите предложение: Чтобы не опоздать, он вышел пораньше.

• Определите вид придаточного по значению (цель).
• Где стоит запятая и почему?

9. Разберите предложение: Она улыбнулась, будто знала секрет.

• Какой вид придаточного здесь используется (сравнительное)?
• Это СПП или ССП? Обоснуйте.

10. Напишите собственное сложносочинённое предложение (минимум две простые части), соединённое любым подходящим союзом (и, но, а, да, или). Объясните, почему это ССП и где стоят запятые.

11. Напишите собственное сложноподчинённое предложение с придаточным времени. Приведите пример придаточного и главного. Объясните вид придаточного и связь между частями.

12. Приведите три примера безличных предложений. Для каждого примера укажите, почему предложение безличное (нет явного субъекта или сказуемое строится безлично).

13. Расставьте запятые в следующее сложное предложение и объясните правила: Если придёшь рано мы увидим вас.

• Верный вариант: «Если придёшь рано, мы увидим вас.»
• Объясните, почему нужна запятая именно перед союзом.

14. Назовите и перечислите три основных типа придаточных в СПП по значению (по смыслу): придаточные времени, причины, условия.

• Приведите по одному примеры для каждого типа придаточного (сформулируйте сами).

15. В предложении Я знаю, что ты прав.

• Определите вид придаточного (изъяснительное).
• Какую функцию выполняет придаточное по отношению к главной?

16. В предложении Книга, которую ты читаешь, очень интересна.

• Определите вид придаточного (определительное).
• Чем оно отличается от придаточного по значению в СПП?

17. Расставьте знаки препинания в следующее сложное предложение: Солнце светит и птицы поют.

• Правильный вариант: __________________
• Объясните правило постановки запятой между частями сложносочинённого предложения.

18. Сформулируйте три отличия между сложносочинёнными и сложноподчинёнными предложениями.

19. Какие варианты безличных предложений бывают по различию в составе сказуемого? Приведите примеры, поясняющие различия.

20. Напишите короткое эссе или развернутый ответ на тему: «Роль сложносочинённых и сложноподчинённых предложений в выразительности художественной речи». Вложите примеры, которые показывают, как выбор типа предложения влияет на смысл и стиль текста.

Примечание к учителю:

• Все вопросы требуют развернутого осмысления и обоснования ответов.
• Ответы не приводятся здесь намеренно.

Тест по обществознанию для 6 класса: "Цели, мотивы и виды деятельности"

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов для каждого вопроса.

---

1. Что такое деятельность?
A) Процесс выполнения действий
B) Чистая теория
C) Наблюдение за природой
D) Чтение книг

2. Какие из перечисленных являются целями человеческой деятельности?
A) заработок денег
B) развитие личности
C) удовлетворение потребностей
D) Все вышеперечисленное

3. Какой тип деятельности связан с творчеством?
A) Учебная
B) Искусство
C) Промышленная
D) Коммерческая

4. Какие из этих мотивов могут побуждать человека к деятельности?
A) Желание помочь другим
B) Удовольствие от процесса
C) Страх неудачи
D) Все вышеперечисленное

5. Какой из следующих вариантов не является видом деятельности?
A) Научная
B) Практическая
C) Философская
D) Бездеятельность

6. Что такое мотив в деятельности?
A) Чувство усталости
B) Причина, побуждающая к действию
C) Умение делать что-то
D) Неприятная ситуация

7. Какую цель преследует учебная деятельность?
A) Получение прибыли
B) Приобретение знаний и навыков
C) Развлечение
D) Влияние на окружающих

8. Какой из приведенных мотивов является внутренним?
A) Финансовая выгода
B) Самосовершенствование
C) Оценка окружающих
D) Социальный статус

9. Какая деятельность направлена на изменение окружающей среды?
A) Декоративно-прикладное искусство
B) Социальная
C) Экологическая
D) Хозяйственная

10. Какой из следующих аспектов не относится к видам деятельности?
A) Материальная
B) Духовная
C) Эмоциональная
D) Этическая

---

Ответы:

1. A) Процесс выполнения действий
2. D) Все вышеперечисленное
3. B) Искусство
4. D) Все вышеперечисленное
5. D) Бездеятельность
6. B) Причина, побуждающая к действию
7. B) Приобретение знаний и навыков
8. B) Самосовершенствование
9. C) Экологическая
10. C) Эмоциональная

---

Удачи на тесте!

Тест по английскому языку: Reflexive

Класс: 9

Инструкции: Выберите правильный вариант ответа.

1. Maria bought _______ a new dress yesterday. a) itself b) herself c) he

2. They _______ are going to the party tonight. a) themselves b) themselves c) themself

3. She _______ decided to take up painting as a hobby. a) itself b) themselves c) herself

4. We should be proud of _______ for completing the project on time. a) himself b) ourselves c) oneself

5. He _______ is learning how to play the guitar. a) himself b) themselves c) herself

6. Anna made the cake _______. a) herself b) itself c) themselves

7. The students prepared _______ for the upcoming exam. a) theirselves b) themselves c) themself

8. The cat groomed _______ in the sunny spot on the windowsill. a) himself b) itself c) herself

9. John and Mark cooked dinner _______ last night. a) themselves b) theirselves c) yourself

10. I always remind _______ to turn off the lights before leaving the house. a) himself b) us c) myself

Ответы:

1. b) herself
2. a) themselves
3. c) herself
4. b) ourselves
5. a) himself
6. a) herself
7. b) themselves
8. a) himself
9. a) themselves
10. c) myself

Успешной работы!