Тест на тему международные отношения во второй половине 20 - начале 21 века

Тест по английскому языку (тема: plurals) Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Инструкция: выберите один правильный вариант. Ответы не приводятся ниже.

1. Какое множественное число у слова "book"? A) bookes B) books C) book's D) book

2. Какое множественное число у слова "bus"? A) bus B) busses C) buses D) bus's

3. Какое множественное число у слова "child"? A) childs B) children C) childes D) childeren

4. Какое множественное число у слова "man"? A) mans B) men C) man D) mands

5. Какое множественное число у слова "woman"? A) womans B) women C) womeen D) womon

6. Какое множественное число у слова "tooth"? A) tooths B) teeth C) toth D) teet

7. Какое множественное число у слова "foot"? A) foots B) feet C) footes D) feets

8. Какое множественное число у слова "mouse"? A) mice B) mouses C) mices D) meese

9. Какое множественное число у слова "goose"? A) geese B) gooses C) geeses D) goos

10. Какое множественное число у слова "sheep"? A) sheeps B) sheepses C) sheep D) sheap

11. Какое множественное число у слова "fish"? A) fishes B) fish C) fishs D) fisseh

12. Какое множественное число у слова "class"? A) clases B) classes C) clasess D) classs

13. Какое множественное число у слова "box"? A) boxes B) boxs C) boxeses D) boxen

14. Какое множественное число у слова "lady"? A) ladys B) ladies C) ladiies D) ladyes

15. Какое множественное число у слова "city"? A) cities B) citiess C) citis D) citi

16. Какое множественное число у слова "baby"? A) babys B) babies C) babyies D) babyses

17. Какое множественное число у слова "knife"? A) knifes B) knives C) knife D) knive

18. Какоемножественное числоу слова "life"? A) lifes B) lives C) live D) livs

19. Какое множественное число у слова "leaf"? A) leaves B) leafs C) leavs D) leef

20. Какое множественное число у слова "tomato"? A) tomatoes B) tomatoes C) tomatos D) tomatees

Тест по русскому языку Тема: Части речи Класс: 4 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены

1. Что за часть речи обозначает слово "книга"? а) существительное б) местоимение в) глагол г) наречие Ответ: а

2. Какую часть речи обозначает слово "быстро"? а) существительное б) местоимение в) наречие г) числительное Ответ: в

3. В словосочетании "сильный ветер" слово "ветер" является: а) существительное б) прилагательное в) глагол г) числительное Ответ: а

4. Какую часть речи обозначает союз "и"? а) существительное б) местоимение в) союз г) наречие Ответ: в

5. В слове "мне" какая часть речи? а) местоимение б) предлог в) числительное г) наречие Ответ: а

6. Слово "один" — это: а) существительное б) местоимение в) наречие г) числительное Ответ: г

7. Выберите прилагательное: а) высокий б) быстро в) дом г) и Ответ: а

8. В слове "честно" в предложении "Он поступил честно" какая часть речи? а) существительное б) местоимение в) глагол г) наречие Ответ: г

9. Укажите частицу в словосочетании "пусть будет так": а) частица б) союз в) наречие г) предлог Ответ: а

10. Выберите глагол: а) читать б) красный в) книга г) громко Ответ: а

Тест по ОБЖ для 11 класса на тему "Обвалы"

Вопросы:

1. Определите, что такое обвал, и приведите примеры природных и техногенных обвалов.
   Ответ: Обвал - это процесс обрушения или сдвига масс земли, камней или другого материала, возникающий в результате естественных или антропогенных факторов. Примеры: падение камней с гор (природный обвал) и обрушение строительной конструкции (техногенный обвал).

2. Какие факторы могут способствовать возникновению обвалов?
   Ответ: К факторам, способствующим возникновению обвалов, относятся: геологические условия, осадки, человеческая деятельность (например, выемка грунта), эрозия, сейсмическая активность и изменение температурных режимов.

3. Опишите меры безопасности, которые следует предпринять при угрозе обвала.
   Ответ: При угрозе обвала необходимо: избегать нахождения в зонах возможного обвала, информировать других о ситуации, при возможности выйти в безопасное место, следить за предупреждениями местных властей и служб.

4. Каковы признаки близящегося обвала?
   Ответ: Признаки близящегося обвала могут включать: трещины в земле, изменение уровня воды, звуки сдвигающих масс, падение мелких фрагментов, изменения в поведении животных.

5. Опишите действия, которые нужно предпринимать после обвала, если вы оказались в его зоне.
   Ответ: После обвала следует проверять себя и окружающих на наличие травм, оставаться в безопасном месте, если возможно, сообщить о своем местонахождении, оказать первую помощь пострадавшим и дождаться спасательных служб.

6. Объясните, как обвалы могут повлиять на экологию региона.
   Ответ: Обвалы могут негативно сказываться на экологии, вызывая разрушение habitats, загрязнение почвы и водоемов, изменение ландшафта, что может привести к утрате биоразнообразия и разрушительной деятельности в экосистемах.

7. Какие технологии используются для мониторинга и предотвращения обвалов?
   Ответ: Для мониторинга и предотвращения обвалов применяются геодезические инструменты, системы раннего оповещения, сейсмометры, а также программное обеспечение для анализа данных и моделирования потенциальных обвалов.

8. Сравните природные и техногенные обвалы. В чем их основные отличия и схожести?
   Ответ: Природные обвалы происходят по причинам естественного происхождения (например, дождь, землетрясения), в то время как техногенные обвалы возникают в результате человеческой деятельности (например, строительство, выемка грунта). Сходства заключаются в том, что оба типа обвалов могут причинять вред людям и инфраструктуре, а различия — в их причинах и условиях возникновения.

Вывод:

Этот тест поможет учащимся продемонстрировать свои знания о обвалах, а также подготовить их к более глубокому изучению темы защиты жизнедеятельности в условиях опасности.