Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ09 декабря 2024 13:04
Предмет: Мдк
Класс: 11
Количество вопросов: 15
Что такое незавершённое производство?
Какова основная цель инвентаризации незавершённого производства?
Какие документы обычно используются для инвентаризации незавершённого производства?
Какой из следующих факторов влияет на стоимость незавершённого производства?
Что необходимо сделать перед проведением инвентаризации незавершённого производства?
Как часто следует проводить инвентаризацию незавершённого производства?
Какой метод наиболее распространён для оценки стоимости незавершённого производства?
Какое из следующих утверждений верно для инвентаризации незавершённого производства?
Что такое "брак" в контексте незавершённого производства?
Какую запись следует сделать в учётной документации после завершения инвентаризации?
В случае выявления недостачи по результатам инвентаризации, что следует сделать?
Какие последствия могут возникнуть от несвоевременной инвентаризации незавершённого производства?
Какую роль играет инвентаризация для управления производственными запасами?
Какой инструмент обычно используется для физического пересчёта незавершённого производства?
Какие изменения могут влиять на оценку незавершённого производства?
Удачи в подготовке к экзаменам!
Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильную пару. В каждой колонке представлены 15 элементов. Например, сопоставьте понятие с его определением, или угрозу с ее источником.
| А | Б |
|---|---|
| 1. Экологическая безопасность | a. Влияние на здоровье человека |
| 2. Оценка экологических рисков | b. Знак, указывающий на опасность вещества |
| 3. Загрязняющее вещество | c. Комплекс мероприятий по предотвращению угроз |
| 4. Устойчивое развитие | d. Процесс выявления и анализа рисков |
| 5. Экологический мониторинг | e. Принципы, обеспечивающие сохранение экосистем |
| 6. Зелёные технологии | f. Использование возобновляемых ресурсов |
| 7. ПДК (Предельно допустимая концентрация) | g. Норматив, устанавливающий безопасные уровни веществ |
| 8. Вредные выбросы | h. Загрязнение воздуха и воды |
| 9. Ландшафтная экология | i. Исследование взаимодействий в экосистемах |
| 10. Экологическая экспертиза | j. Оценка потенциального вреда от проекта |
| 11. Биомониторинг | k. Использование организмов для оценки состояния экосистем |
| 12. Устойчивые энергетические источники | l. Энергия, получаемая без вреда для окружающей среды |
| 13. Превентивные меры | m. Меры, направленные на предупреждение проблем |
| 14. Зона экологического бедствия | n. Район, подвергшийся тяжелым экологическим последствиям |
| 15. Экологические последствия | o. Результаты воздействия на окружающую среду |
1 - c
2 - d
3 - a
4 - e
5 - j
6 - f
7 - g
8 - h
9 - i
10 - j
11 - k
12 - l
13 - m
14 - n
15 - o
Этот тест поможет проверить знания учеников по теме "Экологическая безопасность и оценка экологических рисков". Каждому правильному ответу студенту будет присвоено одно очко, что позволит оценить уровень усвоения материала.
Тест по русскому языку для 4 класса: Правописание окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже
Инструкция: В каждом вопросе выберите правильный вариант ответа.
Как будет звучать родительный падеж от слова "красивый" (мужской род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "умный" (мужской род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "большое" (средний род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "маленький" (мужской род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "вкусное" (средний род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "умненький" (мужской род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "новый" (мужской род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "смешное" (средний род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "тёплый" (мужской род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "сладкое" (средний род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "чёрный" (мужской род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "светлое" (средний род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "длинный" (мужской род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "квадратное" (средний род)?
Как будет звучать родительный падеж от слова "умный" (мужской род)?
Удачи на экзамене!
Вот тест по истории для 6 класса. Тема: от королевства Хлодвига до империи Карла Великого. Тип вопросов: единичный выбор. 10 вопросов. Включены ответы.
Как звали основателя Королевства франков и первого храброго христианского короля франков? A) Карл Великий B) Хлодвиг I C) Пипин Короткий D) Аттила
Где Хлодвиг принял христианство? A) Рим B) Реймс C) Париж D) Константинополь
Как называлась династия, которая правила франками после Хлодвига? A) Каролинги B) Меровинги C) Византийцы D) Аксмиты
Что означала должность «майор двора» у франков? A) главный полководец B) фактический правитель при слабом короле C) духовное лицо D) торговец
Какое событие сделало франков христианами? A) Крещение Хлодвига в 496 году B) Ввод христианской монархии C) Поход на Рим D) Образование столицы Парижа
Как называлось государство франков при Каролингах? A) Франкское королевство B) Византийская империя C) Каролингская империя D) Германское королевство
Где была столица Каролингской империи при Карле Великом? A) Париж B) Афины C) Ахен (Аachen) D) Рим
В каком году Карл Великий был коронован императором Священной Римской империи? A) 800 год B) 843 год C) 768 год D) 962 год
Как Карл Великий усилил контроль над подчинёнными князьями? A) Назначил военных губернаторов B) Ввел институт мисси-доминити — послов короля, которые ездили по землям и проверяли дела C) Установил единый налоговый сбор D) Передал власть городам
Какое событие привело к разделу Каролингской империи между внуками Карла Великого? A) Верденский договор 843 года B) Походы викингов C) Крещение Руси D) Столетняя война
Ответы:
Сгенерирован тест по окружающему миру Тема: Полезные ископаемые Класс: 3 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 8 Выводить тест с ответами: Нет (без ответов)
Инструкция для ученика: Соотнесите каждый предмет слева с его использованием справа. Запишите ответы в виде пары: номер предмета – буква использования. Пример ответа: 1-A, 2-C, ...
ЛЕВАЯ колонка (полезные ископаемые):
ПРАВАЯ колонка (использование): A) Топливо для печи B) Различные продукты топлива и смазочные материалы C) Из неё получают железо D) Электрические провода и медные изделия E) Строительный камень и облицовка F) Приправа к пище G) Украшения и режущие инструменты H) Штукатурка стен и гипсовые изделия