Тест на тему Пластмассы. Способы обработки и отделки изделий из пластмассы

Тест по истории: Великобритания в викторианскую эпоху Класс: 9 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

1. Какие факторы и процессы привели к индустриализации Великобритании в викторианскую эпоху? Опишите роль ресурсов, технологий, торговли и инвестиций. Ответ:

• Богатые запасы угля и железной руды; удобные географическое положение и морские пути.
• Развитие паровой техники и машиностроение; применение паровых двигателей в фабриках, транспортe.
• Железные дороги и телеграф: ускорение перевозок, связи и рынков.
• Капитал и банки: финансирование предприятий, акции, рискованные проекты.
• Стабильная правовая система, защита частной собственности, свободная торговля и рост рынков колоний.
• Рост сельской миграции, усиление урбанизации и спрос на товары массового потребления.

2. Как железные дороги изменили экономику и общество Великобритании в XIX веке? Приведите конкретные примеры эффектов. Ответ:

• Ускорение перевозок товаров и людей, снижение издержек на перевозку.
• Расширение рынков: возможность поставлять сырьё и готовую продукцию по всей стране и за её пределы.
• Рост занятости: строительство и эксплуатация железнодорожной сети, смежные отрасли.
• Урбанизация: развитие новых городских центров и рост населения в них.
• Изменение быта: рост путешествий, туризма; формирование нового уклада ежедневной жизни.

3. Какие реформы избирательного права произошли во викторианскую эпоху и к чему они привели? Ответ:

• Реформы 1867 года: расширение избирательного права для городских рабочих (частично снижен имущественный ценз).
• Реформы 1884–1885 годов: дальнейшее распространение права голоса на сельских рабочих и унификация условий голосования.
• Важное: значительная часть взрослого мужского населения получила право голоса; женщины оставались без избирательного права на этом этапе.
• Электоральные реформы стимулировали политизацию общества, рост активности партий и формирование массовых движений.

4. Опишите условия жизни и труда рабочего класса в крупных городах викторианской Британии. Какие реформы пытались улучшить ситуацию? Ответ:

• Длинные рабочие дни, опасные условия на фабриках и шахтах, детский труд.
• Жилища тесные, переполненные, плохая санитария и риск эпидемий.
• Появление и развитие профсоюзов; давление на власти через забастовки и требования улучшить условия.
• Реформы: серию фабричных актов (в т.ч. 1833, 1844, 1847) ограничивших рабочие часы и защитивших детей, создание государственно поддерживаемого образования (образование стало доступнее, эпизоды обязательного начального образования в 1870-е).

5. Какие культурные достижения викторианской эпохи оказали наибольшее влияние на британское общество? Ответ:

• Литература: трогательные и критикующие общество романы Чарльза Диккенса, Джорджи Элиот, Т. Х. Э. (Томас Харди и др. позже); развитие реализма.
• Религиозно-этические и моральные проблематики в прозе и драматургии; рост массовой прессы.
• Образование и грамотность: расширение школ и университетов; участие в общественной жизни женщин.
• Архитектура и искусство: Gothic Revival, «Crystal Palace» на Всемирной выставке 1851 года, движение прерафаэлитов.

6. Как развивалась британская имперская политика в викторианскую эпоху? Какие регионы и события особенно значимы? Ответ:

• Расширение контроля над Индией как ключевой колонией империю.
• Активная колониальная экспансия в Африке и Азии; столкновения и договоры, «свертывание» владений.
• Вмешательства в Китай (Опiumные войны) и другие регионы, формирование глобального торгового и политического влияния.
• Политика свободной торговли и выстраивание торговых связей через империю.

7. Какие технологические изобретения и нововведения изменили британское общество викторианской эпохи? Ответ:

• Железные дороги и имперский транспортный комплекс; паровые двигатели и машиностроение.
• Телеграф и другие средства связи (много лет применялся в торговле и администрировании).
• Телефон (изобретён в конце века) и электричество в быту и производстве.
• Развитие текстильной промышленности и фабричная автоматизация.
• Появление крупных корпораций и изменение структуры занятости.

8. Какие ценности и нормы характерны для викторианской эпохи и как они влияли на повседневную жизнь? Ответ:

• Моральность, трудолюбие, самоконтроль и благотворительность.
• Семья и домашний очаг как центр общества, воспитание детей.
• Роль женщины в семье, ограниченность возможностей, но начальные шаги к образованию и общественной активности женщин.
• Религиозность и патриотизм, благотворительные движения (милосердие, помощь нуждающимся).
• Значение образования и дисциплины как основы будущего успеха.

9. Как архитектура и искусство отражали викторианские ценности и общественные изменения? Ответ:

• Архитектура: возрождение готического стиля (Gothic Revival), символ стабильности и морали; Великолепие государственных зданий (Парламент и т. п.) отражали мощь государства.
• Искусство: реализм в литературе и живописи, отражение социальных проблем; развитие массовой культуры, театра и выставок.
• Образование и просветительские проекты: строительство школ, музейных комплексов, открытость знаний для широкой публики.

10. Сравните викторианскую эпоху с георгиевской по структуре индустриализации, управлению и роли империи. Ответ:

• Индустриализация: Викторианская эпоха – пик промышленного роста и урбанизации; георгиевская эпоха была более предшествующей ступенью индустриализации.
• Управление: в викторианское время действовала конституционная монархия с развитыми парламентскими институтами; в георгиевскую эпоху происходило развитие парламентской системы, но её институты ещё формировались.
• Империя: Британия викторианской эпохи достигла пик имперской мощи и глобального присутствия; георгиевская эпоха заложила основы некоторых управленческих структур, но пик колониальных владений пришёлся на викторианский период.
• Общество: викторианская Британия стала урбанизированной, образованной и массово индустриализированной; георгиевская эпоха отличалась более ранними формами индустриализации и менее развитыми механизмами массовой политики, чем позднее викторианское время.

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные учебники или добавить критерии оценивания и критерии побуждений к ответу.

Тест по Физике для 9 класса

Тема: Формулы Сила тока, Напряжение, Электрическое сопротивление и др.

1. Соотнесите формулы с соответствующими величинами:

   a. ( I = \frac{U}{R} ) 1. Ток

   b. ( U = I \times R ) 2. Напряжение

   c. ( R = \frac{U}{I} ) 3. Электрическое сопротивление

2. Соотнесите формулы с правильными физическими величинами:

   a. ( P = I \times U ) 1. Мощность

   b. ( V = I \times R ) 2. Напряжение

3. Соотнесите формулы с правильными единицами измерения:

   a. Сила тока ( I ) 1. Вольт

   b. Напряжение ( U ) 2. Ампер

   c. Электрическое сопротивление ( R ) 3. Ом

4. Соотнесите термины с их определениями:

   a. Сопротивление 1. Обозначается буквой ( I )

   b. Сила тока 2. Сложность прохождения тока через материал

   c. Напряжение 3. Разность потенциалов между концами проводника

5. Соотнесите формулы с соответствующими изображениями электрических цепей:

   a. ( V = I \times R )

   b. ( R = \frac{U}{I} )

Ответы к тесту:

1. b - 2, a - 1, c - 3
2. a - 1, b - 2
3. a - 2, b - 1, c - 3
4. a - 2, b - 1, c - 3
5. Место для ваших ответов

Желаю удачи на экзамене!

Вот тест по теме 3D моделирования для учеников 8 класса:

Тест по технологии: 3D моделирование

Инструкция: Соотнесите термины в левой колонке с их определениями в правой колонке. Напишите номер термина рядом с соответствующим определением.

Вопросы

1. Термины:

   1. Полигон
   2. Рендеринг
   3. Моделирование

2. Определения: A. Процесс создания 3D-объектов с использованием различных геометрических форм.
   B. Процесс завершения 3D-изображения, включая освещение, текстуры и эффекты.
   C. Геометрическая форма, состоящая из нескольких вершин, ребер и граней.

Ответы

1. 1-C (Полигон – Геометрическая форма, состоящая из нескольких вершин, ребер и граней.)
2. 2-B (Рендеринг – Процесс завершения 3D-изображения, включая освещение, текстуры и эффекты.)
3. 3-A (Моделирование – Процесс создания 3D-объектов с использованием различных геометрических форм.)

Пусть ученики выполнят тест, а затем сравнят свои ответы с приведенными. Удачи!

Тест по биологии для 8 класса: Психика и поведение

Открытые вопросы:

1. Что такое психика с точки зрения биологии?

2. Какие факторы могут влиять на поведение человека с биологической точки зрения?

3. Объясните, что такое нервная система и как она связана с психикой человека.

4. Какие механизмы мозга отвечают за регуляцию эмоций?

5. Почему важно ухаживать за своим психическим здоровьем с точки зрения биологии?

Ответы на вопросы не предоставлены.

Желаю успехов на тесте!