Тест на тему Составляющие информационной культуры

Тест по английскому языку для 5 класса

Тема: Артикли, порядковые числительные, личные и притяжательные местоимения, глагол to be, have got, has got, there is, there aren't, предлоги места, can, can't, множественное число существительных

Выберите правильный ответ.

1. Which article is correct?

   • A) a
   • B) an
   • C) the

2. What is the ordinal number for 3?

   • A) three
   • B) third
   • C) thrice

3. Choose the correct personal pronoun: "_____ am a student."

   • A) I
   • B) He
   • C) They

4. Which of the following is a possessive pronoun?

   • A) you
   • B) your
   • C) yours

5. Complete the sentence: "She ____ a teacher."

   • A) is
   • B) am
   • C) are

6. Which sentence is correct?

   • A) He have got a dog.
   • B) He has got a dog.
   • C) He has a got dog.

7. Choose the correct form: "There ____ a book on the table."

   • A) is
   • B) are
   • C) isn't

8. How do you express the negative for "There is"?

   • A) There are not
   • B) There isn't
   • C) There isn't a

9. Which preposition indicates location?

   • A) to
   • B) in
   • C) for

10. Which sentence is correct?

    • A) I can swim.
    • B) I can to swim.
    • C) I can swam.

11. How do you say "яблоки" in plural?

    • A) apple
    • B) apples
    • C) apple's

12. Choose the correct word: "This is _____ book."

    • A) my
    • B) mine
    • C) I

13. What is the correct plural form of "child"?

    • A) childs
    • B) children
    • C) childes

14. Choose the correct form: "They ____ play soccer."

    • A) can
    • B) can't
    • C) doesn't

15. Which is a correct use of "there aren't"?

    • A) There aren't any apples.
    • B) There aren't apple.
    • C) There aren't a apples.

Конец теста

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике" для 11 класса.

Тема: Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике

Типы вопросов: Соотнесение

1. Сопоставьте термин с его определением:

   • Музыкальный репертуар

   • а) Ансамбль
     

   • б) Совокупность произведений в различных жанрах
     

2. Соедините аспект музыкальной деятельности с примером:

   • Концентрация внимания

   • а) Исполнение музыкальной композиции без отвлекающих факторов
     

3. Сопоставьте методы развития музыкально-художественной деятельности с их описанием:

   • Метод "Образец-Творчество"

   • а) Развитие творческих способностей на основе имеющихся образцов
     

4. Подберите сочетание: методы воздействия на музыкальное развитие детей

   • Дифференцированный подход

   • а) Индивидуальное применение методов в зависимости от особенностей развития каждого ребенка
     

5. Какие практические задания могут быть включены в практикум по организации музыкальной деятельности детей раннего возраста? Соотнесите задание с его описанием:

   • Импровизация на музыкальной тему

   • а) Свободное творческое исполнение музыкальных идеи
     

6. Соотнесите виды музыкальных игр с их характеристиками:

   • Развивающие игры

   • а) Игры, способствующие развитию музыкальных способностей
     

7. Объедините этапы практикума с их описанием:

   • Выбор и подготовка музыкального материала

   • а) Этап, на котором подбираются и готовятся композиции для работы с детьми
     

8. Сопоставьте метод оценки музыкальных достижений детей с его описанием:

   • Портфолио

   • а) Систематизированное собрание работ и достижений каждого ребенка
     

9. Соедините типы фольклорных песен с их культурным происхождением:

   • Колыбельные

   • а) Песни, пищущие детей спать
     

10. Сопоставьте музыкальные инструменты с их звуками:

• Бубен

• а) Щелканье, звон, барабанное звучание
  

Ответы:

1. б
2. а
3. а
4. а
5. а
6. а
7. а
8. а
9. а
10. а

Желаю удачи на тесте!