Новая школа

История

11 Класс

Вот тест для школьников по истории на тему "Внешняя политика России 1964-1985 гг. Социально-экономическое развитие 1964-1985 гг." для 11 класса. В тесте 20 вопросов с единственным выбором ответа.

Тест по истории: Внешняя политика России и социально-экономическое развитие (1964-1985 гг.)

Кто стал Генеральным секретарем ЦК КПСС после Хрущева в 1964 году?
- A) Леонид Брежнев
- B) Юрий Андропов
- C) Константин Черненко
- D) Михаил Горбачев
  Ответ: A) Леонид Брежнев
Какой основной документ был подписан между СССР и США в 1972 году?
- A) Договор о нераспространении ядерного оружия
- B) Договор ОСВ-1
- C) Договор о полном запрещении ядерных испытаний
- D) Пражская весна
  Ответ: B) Договор ОСВ-1
Какой кризис произошел в 1962 году и стал одной из ключевых точек Холодной войны?
- A) Берлинский кризис
- B) Карибский кризис
- C) Вьетнамский кризис
- D) Афганский кризис
  Ответ: B) Карибский кризис
Что было целью политики «разрядки международной обстановки»?
- A) Увеличение гонки вооружений
- B) Снижение напряженности между блоками
- C) Установление доминирования СССР
- D) Устранение идеологических противоречий
  Ответ: B) Снижение напряженности между блоками
Какой процесс в CCTS начался с 1970-х годов и был направлен на экономическую реконструкцию?
- A) Коллективизация
- B) Непродовольственная реформа
- C) Перестройка
- D) Дистрибуция
  Ответ: C) Перестройка
Что было основной проблемой в экономике СССР в 1970-х годах?
- A) Высокие темпы роста отраслей
- B) Дефицит товаров народного потребления
- C) Избыток сельскохозяйственной продукции
- D) Чрезмерное внимание к легкой промышленности
  Ответ: B) Дефицит товаров народного потребления
Как назывался экономический эксперимент, осуществленный в конце 1970-х в СССР?
- A) Экономика дефицита
- B) Экономика потребления
- C) Экономика планирования
- D) Экономика союзных республик
  Ответ: A) Экономика дефицита
Какое событие связано с введением военных сил СССР в Афганистане?
- A) 1979 год
- B) 1980 год
- C) 1981 год
- D) 1982 год
  Ответ: A) 1979 год
Что было основным направлением внешней политики СССР в третьем мире в 1970-1980-е годы?
- A) Поддержка диктаторов
- B) Поддержка антиколониальных движений
- C) Снижение влияния на развивающиеся страны
- D) Присоединение к международным экономическим организациям
  Ответ: B) Поддержка антиколониальных движений
Кто был одним из главных идеологов советской экономики в 1970-е годы?
- A) Сталин
- B) Брежнев
- C) Андропов
- D) Пономарев
  Ответ: D) Пономарев
Какое крупное событие произошло в Польше в начале 1980-х годов?
- A) Восстание рабочих в Гданьске
- B) События в Праге
- C) Становление независимости
- D) Политические реформы
  Ответ: A) Восстание рабочих в Гданьске
Какой из следующих факторов не способствовал экономическому кризису в СССР в 1980-е годы?
- A) Осложнение международной ситуации
- B) Увеличение расходов на вооружение
- C) Увеличение свободного рынка
- D) Низкая производительность труда
  Ответ: C) Увеличение свободного рынка
Какое событие закрыло эру Брежнева?
- A) Его смерть
- B) Карибский кризис
- C) Инvasion in Afghanistan
- D) Политические реформы
  Ответ: A) Его смерть
Что стало причиной экономических изменений в СССР в 1985 году?
- A) Начало перестройки с Михаилом Горбачевым
- B) Введение жесткой экономической системы
- C) Укрепление военной доктрины
- D) Увеличение государственного контроля
  Ответ: A) Начало перестройки с Михаилом Горбачевым
Какой лозунг стал основным для движения «гласность» в 1980-х годах?
- A) «Партия — это всё!»
- B) «Свободу нации!»
- C) «Слово за слово!»
- D) «Лучше меньше, да лучше!»
  Ответ: C) «Слово за слово!»
Что такое "перестройка"?
- A) Политическая реформа
- B) Экономическая реформа
- C) Агрессивная внешняя политика
- D) Упрощение международных отношений
  Ответ: B) Экономическая реформа
Кто стал Генеральным секретарем после Брежнева в 1982 году?
- A) Юрий Андропов
- B) Константин Черненко
- C) Михаил Горбачев
- D) Леонид Ильич Брежнев
  Ответ: A) Юрий Андропов
Какой фактор ускорил распад СССР в 1991 году?
- A) Дефицит в экономике
- B) Рост национализма
- C) Внешняя агрессия
- D) Политическая стабильность
  Ответ: B) Рост национализма
Какое влияние имела республика Восточной Европы на внешнюю политику СССР в 1970-1980-е годы?
- A) Укрепление позиций СССР в мире
- B) Ослабление влияния на Запад
- C) Поддержка социалистических идеалов
- D) Разрушение социалистического блока
  Ответ: D) Разрушение социалистического блока
Какой основной итог внешней политики СССР в 1964-1985 гг.?
- A) Устойчивое укрепление позиций в Европе
- B) Установление контроля над Афганистаном
- C) Увеличение международного влияния СССР
- D) Укрепление международных отношений и окончание Холодной войны
  Ответ: B) Установление контроля над Афганистаном

Тест можно использовать для подготовки учеников к экзаменам и проверки знаний на заданную тему.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по экологии для 11 класса

Тема: Особо охраняемые и чуждые виды в Беларуси. Синэкология и биосфера.

Вопросы и ответы:

Какая из следующих экосистем Беларуси является самой ценной и охраняемой?
- A) Лес
- B) Болото
- C) Поле
- D) Водоем
  Ответ: B) Болото
Какой из следующих видов животных внесён в Красную книгу Беларуси?
- A) Курица
- B) Журавль серый
- C) Лисица
- D) Кошка
  Ответ: B) Журавль серый
Какой вид растений считается инвазивным для экосистем Беларуси?
- A) Дуб
- B) Клён ясенелистный
- C) Папоротник
- D) Лаванда
  Ответ: B) Клён ясенелистный
Какой из следующих видов млекопитающих является охраняемым в Беларуси?
- A) Белка
- B) Заяц
- C) Рысёнок
- D) Волк
  Ответ: C) Рысёнок
Что такое синэкология?
- A) Наука о взаимоотношениях видов
- B) Наука о взаимодействии организмов и их среду
- C) Наука о сохранении природы
- D) Наука о географическом распределении видов
  Ответ: B) Наука о взаимодействии организмов и их среду
Какой из этих факторов не является abiotic (Не биотическим) в экосистеме?
- A) Температура
- B) Освещенность
- C) Питание
- D) Влажность
  Ответ: C) Питание
Какой тип лесов наиболее распространён в Беларуси?
- A) Хвойные леса
- B) Лиственные леса
- C) Смешанные леса
- D) Баренцевы леса
  Ответ: C) Смешанные леса
Какой из следующих видов является чуждым (инвазивным) для Беларуси?
- A) Степной орел
- B) Бобер
- C) Японский лекарственный (бук) виноград
- D) Олений лось
  Ответ: C) Японский лекарственный (бук) виноград
Что такое биосфера?
- A) Вода на Земле
- B) Область, где существует жизнь
- C) Способ питания организмов
- D) Организмы и их взаимодействия
  Ответ: B) Область, где существует жизнь
Какое охраняемое природное место расположено в Беларуси?
- A) Озеро Нарач
- B) Река Волга
- C) Гора Эльбрус
- D) Пуща белорусская
  Ответ: D) Пуща белорусская
Как называется состояние, когда вид животных или растений находится под угрозой исчезновения?
- A) Вымирание
- B) Угнетение
- C) Экспанация
- D) Инвазивность
  Ответ: A) Вымирание
В какой экосистеме находится наибольшее количество эндемиков?
- A) Леса
- B) Водоёмы
- C) Болота
- D) Степи
  Ответ: B) Водоёмы
Какие виды белорусских лесов угрожают инвазивные виды?
- A) Хвойные
- B) Лиственные
- C) Смешанные
- D) Все вышеперечисленные
  Ответ: D) Все вышеперечисленные
Что из перечисленного не является характеристикой экосистемы?
- A) Разнообразие видов
- B) Абиотические факторы
- C) Культура людей
- D) Путешествия видов
  Ответ: C) Культура людей
Какой из следующих факторов влияет на биоразнообразие в экосистемах?
- A) Изменение климата
- B) Человеческая деятельность
- C) Законы защиты природы
- D) Все вышеперечисленные
  Ответ: D) Все вышеперечисленные
Какой из следующих растений является местным для Беларуси?
- A) Клён
- B) Сосна
- C) Череда
- D) Одуванчик
  Ответ: B) Сосна
Какой из следующих видов рыб охраняется в Беларуси?
- A) Карп
- B) Лосось
- C) Угорь
- D) Треска
  Ответ: B) Лосось
Что в основном влияет на состав флоры и фауны в экосистеме?
- A) Климатические условия
- B) Местоположение
- C) Тип почвы
- D) Все вышеперечисленные
  Ответ: D) Все вышеперечисленные
Какой тип среды обитания наиболее уязвим к инвазивным видам?
- A) Пустыня
- B) Лес
- C) Водоёмы
- D) Тундра
  Ответ: C) Водоёмы
Какое явление связано с изменением природных условий из-за человеческой деятельности?
- A) Лесовосстановление
- B) Деградация экосистем
- C) Охрана природы
- D) Экотуризм
  Ответ: B) Деградация экосистем

Этот тест охватывает основные темы, связанные с охраной окружающей среды и инвазивными видами в Беларуси, а также с синэкологией и биосферой.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по теме: Протоколы ARP и RARP

Предмет: Вычислительные системы, сети и телекоммуникации
Класс: 11
Кол-во вопросов: 20
Тип вопросов: Множественный выбор

Вопросы

Что означает аббревиатура ARP?
- A) Address Resolution Protocol
- B) Automated Routing Protocol
- C) Address Routing Protocol
- D) Active Resource Protocol
Для чего используется протокол ARP?
- A) Для преобразования IP-адресов в MAC-адреса
- B) Для преобразования MAC-адресов в TCP-адреса
- C) Для передачи данных по сети
- D) Для шифрования данных
Какой тип запроса используется в ARP для получения MAC-адреса по IP-адресу?
- A) ARP Request
- B) ARP Response
- C) ARP Confirmation
- D) ARP Acknowledgement
Что означает аббревиатура RARP?
- A) Reverse Address Resolution Protocol
- B) Routing and Address Resolution Protocol
- C) Random Address Resolution Protocol
- D) Remote Address Resend Protocol
Какова основная функция протокола RARP?
- A) Преобразование MAC-адресов в IP-адреса
- B) Преобразование IP-адресов в MAC-адреса
- C) Предоставление IP-адресов узлам без определения адреса вручную
- D) Работа с маршрутизацией пакетов
Как ARP определяет, какой MAC-адрес соответствует определенному IP-адресу?
- A) С помощью DNS
- B) С помощью широковещательных запросов
- C) С помощью TCP-соединений
- D) С помощью UDP-трафика
Какой из следующих протоколов работает на уровне канала передачи данных?
- A) IP
- B) TCP
- C) ARP
- D) UDP
Каким образом пакет ARP формируется в сети?
- A) Узел отправляет ARP-запрос на ID сети
- B) Узел отправляет ARP-запрос на широковещательный адрес
- C) Узел отправляет ARP-запрос на адрес маршрутизатора
- D) Узел использует адрес DNS
Какой протокол используется для получения IP-адреса по MAC-адресу?
- A) ARP
- B) RARP
- C) TCP
- D) UDP
Какой ответ ARP возвращает в ответ на запрос?
- A) Запрос на следующий узел
- B) MAC-адрес, соответствующий запрашиваемому IP-адресу
- C) Широковещательный адрес
- D) IP-адрес узла
Какое значение имеет поле "опкод" в пакете ARP?
- A) Для идентификации типа запроса (запрос или ответ)
- B) Для шифрования данных
- C) Для указания приоритета пакета
- D) Для маршрутизации пакета
Как ARP обрабатывает коллизии в сети?
- A) Игнорирует их
- B) Обрабатывает их через повторный запрос
- C) Использует механизмы контроля потери
- D) Служба очистки кеша
RARP в основном используется в:
- A) Настройке маршрутизаторов
- B) Устройствах без постоянной памяти
- C) Для управления трафиком
- D) В качестве статического арбитра
Как часто устройства обновляют свою ARP-таблицу?
- A) Каждые 30 секунд
- B) Каждые 2 минуты
- C) При каждом новом соединении
- D) В зависимости от настроек сети
Какой тип адресации использует ARP?
- A) Логическая адресация
- B) Физическая адресация
- C) Глобальная адресация
- D) Динамическая адресация
Как ARP обрабатывает узлы с одинаковыми IP-адресами?
- A) Отправляет пакет обоим устройствам
- B) Не обрабатывает такие запросы
- C) Служба обрабатывает пакет до первого ответа
- D) Генерирует ошибку
Какой из следующих протоколов не является протоколом разрешения адресов?
- A) ARP
- B) RARP
- C) DHCP
- D) ICMP
Какова максимальная длина для пакета ARP?
- A) 28 байт
- B) 60 байт
- C) 46 байт
- D) 42 байта
Какова продолжительность хранения записи в ARP-таблице по умолчанию?
- A) 5 минут
- B) 10 минут
- C) 20 минут
- D) 30 минут
Какой из следующих примеров является корректной записью в ARP-таблице?
- A) 192.168.0.1 - 00:1A:2B:3C:4D:5E
- B) 10.0.0.1 - 1234567890
- C) 172.16.0.1 - 01-23-45-67-89-AB
- D) 255.255.255.255 - FE:DC:BA:98:76:54

Ответы

A
A
A
A
C
B
C
B
B
B
A
B
B
C
B
C
C
C
B
A

Тест можно использовать для проверки знаний школьников по теме "Протоколы ARP и RARP". Удачи на экзамене!

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по предмету: Основы организации внеурочной работы в научно-познавательной деятельности

Класс: 11

Вопрос 1: Что предполагает организация внеурочной работы в научно-познавательной деятельности?

a) Проведение лекций
b) Участие в научных конференциях
c) Организация ученических кружков
d) Просмотр фильмов

Вопрос 2: Какое значение имеет внеурочная работа для развития ученических навыков?

a) Не влияет на развитие
b) Помогает расширять кругозор и обогащать опыт
c) Тормозит развитие навыков
d) Приводит к потере интереса к учебе

Вопрос 3: Какие мероприятия могут быть включены в план внеурочной работы?

a) Только экскурсии
b) Только спортивные соревнования
c) Научные стажировки, конференции, кружки, выездные занятия
d) Только вечерние концерты

Вопрос 4: Какие навыки могут развиваться благодаря внеурочной научно-познавательной деятельности?

a) Только книжная грамотность
b) Только умение писать сочинения
c) Критическое мышление, широта взглядов, умение анализировать информацию
d) Только математические навыки

Вопрос 5: Чем занимаются ученические кружки в рамках внеурочной работы?

a) Только шитьем и вязанием
b) Только рисованием
c) Изучение научных тем, обсуждение книг
d) Только спортом

Вопрос 6: Какова роль научных конференций в формировании компетенций учеников?

a) Не имеют значения для ученического развития
b) Помогают научиться выступать публично и защищать свои идеи, развивают аналитическое мышление
c) Только занимают время
d) Только способствуют расслаблению

Вопрос 7: Какие предметы могут быть интегрированы в план внеурочной научно-познавательной работы?

a) Только русский язык
b) Только математика
c) Все предметы обучения
d) Только физика

Вопрос 8: Какие основные принципы следует соблюдать при организации внеурочной научно-познавательной работы?

a) Главное - развлекаться
b) Учитывать интересы учеников, стимулировать творческое мышление, создавать условия для саморазвития
c) Только учеба по школьным программам
d) Исключительно дисциплина

Вопрос 9: Какие преимущества имеют выездные занятия в рамках внеурочной работы?

a) Нет преимуществ
b) Развитие коммуникативных навыков, умение работать в коллективе, новый опыт
c) Только отдых на свежем воздухе
d) Только физические нагрузки

Вопрос 10: Что становится результатом успешной организации внеурочной научно-познавательной деятельности?

a) Ухудшение общего благосостояния
b) Развитие любознательности, самодисциплины, умения работать с информацией
c) Только ухудшение успеваемости
d) Только повышение рейтинга школы

Ответы:

c) Организация ученических кружков
b) Помогает расширять кругозор и обогащать опыт
c) Научные стажировки, конференции, кружки, выездные занятия
c) Критическое мышление, широта взглядов, умение анализировать информацию
c) Изучение научных тем, обсуждение книг
b) Помогают научиться выступать публично и защищать свои идеи, развивают аналитическое мышление
c) Все предметы обучения
b) Учитывать интересы учеников, стимулировать творческое мышление, создавать условия для саморазвития
b) Развитие коммуникативных навыков, умение работать в коллективе, новый опыт
b) Развитие любознательности, самодисциплины, умения работать с информацией

Желаю успешной подготовки к экзаменам!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему present simple, present continuous

Тест по английскому языку: Present Simple и Present Continuous

Инструкции: Заполните пропуски подходящими формами глаголов в Present Simple или Present Continuous.

Удачи!

Популярные тесты

Тест по истории: Внешняя политика России и социально-экономическое развитие (1964-1985 гг.)

Тест по экологии для 11 класса

Тест по теме: Протоколы ARP и RARP

Вопросы

Ответы