Таких скидок больше не будет!

Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ10 декабря 2024 16:46
Тема: Основные способы защиты от биологически опасных веществ
Класс: 10
Какой из перечисленных способов является наиболее эффективным методом защиты от биологических опасных веществ в рабочей зоне?
Правильный ответ: B) Использование средств индивидуальной защиты (СИЗ)
Какой из методов дезинфекции является наиболее распространённым для нейтрализации биологических угроз?
Правильный ответ: B) Химическая обработка специальными дезинфицирующими средствами
Какое действие не относится к профилактическим мерам при работе с биологически опасными веществами?
Правильный ответ: B) Кабинетная работа без подготовки
Какой из следующих способов удаления биологиически опасных материалов является наименее эффективным при аварийных ситуациях?
Правильный ответ: B) Удаление с помощью воды
Проверьте свои ответы и узнайте, как хорошо вы знаете основные способы защиты от биологически опасных веществ!
Ниже представлен тест для 9 класса по теме: виды химической связи и типы кристаллических решеток. Все вопросы открытые. В конце — краткие ответы-подсказки для учителя.
Перечислите четыре основные типа химической связи и приведите по одному примерy вещества для каждого типа.
Ответ: ионная связь (NaCl), ковалентная связь (H2/CH4), металлическая связь (Cu), водородная связь (H2O, NH3).
Объясните основные различия между ионной и ковалентной связью по распределению электронов между атомами и по физическим свойствам веществ.
Ответ: ионная связь — передача/перехват электронов между ионами, образуется между металлом и неметаллом, кристаллическая решетка, высокая точка плавления, электропроводность в жидком/растворе; ковалентная связь — совместное использование пар электронов между атомами, может быть неполярной или полярной, большинство веществ образуют молекулы или сеточные кристаллы; свойства различаются: температура плавления, электрическая проводимость, твердость.
Что такое водородная связь? Приведите пример вещества, где она играет ключевую роль, и опишите, как она влияет на физические свойства.
Ответ: водородная связь — особый вид межмолекулярной силы, возникающий между атомом водорода, связавшимся с очень электроотрицательным атомом (O, N, F), и парой электронов у соседней молекулы. Примеры: вода (H2O), аммиак (NH3). Влияет на высокие температуры кипения, высокую температуру плавления для воды и другие свойства жидкостей и биомолекул.
Что такое металлическая связь? Какие свойства металлов она определяет и почему.
Ответ: металлическая связь — связь между атомами металлов через общую «электронную дымку» (мобильные свободные электроны). Она обеспечивает электрическую проводимость, пластичность, ковкость, блеск и прочность металлов.
Что такое межмолекулярные силы и какие из них наиболее распространены? Приведите примеры веществ и объясните, в чем заключается их влияние.
Ответ: наиболее распространены ван дер Ваальса (дисперсионные силы) и диполь-диполь взаимодействия; водородная связь — частный случай межмолекулярной силы. Примеры: водородная связь — вода, аммиак; ван дер Ваальса — молекулы I2, CO2; влияние — определяют температуру кипения, растворимость и твердость молекул/молекулярных кристаллов.
Что такое кристаллическая решетка? Как она отличается от аморфного вещества? Приведите примеры.
Ответ: кристаллическая решетка — повторяющееся упорядоченное расположение частиц в кристалле; аморфное вещество имеет хаотичное, неупорядоченное распределение частиц. Примеры: NaCl — кристаллическая решетка; стекло — аморфное.
Назовите три типа кубических кристаллических решеток и кратко охарактеризуйте каждую, приводя примеры металлов.
Ответ: простая кубическая (SC) — атомы только в вершинах; координационное число 6; редкая, пример: полоний (Po) в качестве учебного примера; объемно-центрированная кубическая (BCC) — атомы в вершинах и в центре; координационное число 8; пример: железо (Fe) при комнатной температуре (α-Fe); гранецентрированная кубическая (FCC) — атомы в вершинах и на гранях; координационное число 12; примеры: медь (Cu), алюминий (Al), золото (Au).
Опишите ионную кристаллическую решетку на примере NaCl: как расположены ионы, почему такие кристаллы тверды и часто хрупки.
Ответ: NaCl образует ионную решетку, где ионы Na+ и Cl- чередуются по кубической γ-решетке; каждый Na+ окружён шестью Cl-, и наоборот. Связи ионные очень прочные, поэтому кристаллы тверды и хрупки (ломаются по плоскостям в условиях достаточной силы, а не текут как металлы).
Опишите ковалентную сеточную (алмазную) кристаллическую решетку на примере алмаза или кремния: что за связь, как образуется сеть, какие свойства возникают.
Ответ: в алмазной структуре каждый атом углерода образует четыре ковалентные связи с соседними атомами, образуя тетраедрическую сетку; аналогично кремний имеет diamond-ку́бическую структуру. Связь прочная, вещество очень твёрдое, высокая температура плавления, плохая электропроводность.
Приведите три примера веществ и охарактеризуйте их связь и кристаллическую решетку:
a) медь (Cu) – связь металлическая; решетка FCC;
b) кремний (Si) – ковалентная сеточная связь; кристаллическая решетка diamond cubic;
c) CO2 в твердом виде (сухой лед) – молекулярная кристаллическая решетка; межмолекулярные силы ван дер Ваальса;
d) вода в виде льда – водородная связь; молекулярная кристаллическая решетка; связь водорода между молекулами.
Ответы (кратко, для проверки):
Тест по русскому языку для 5 класса: Главные члены предложения
Инструкция: Вставьте пропущенное слово в предложении, выбрав правильный вариант из предложенных.
На улице __________ (светит, светили) солнце.
Ответ: светит
Маша и её брат __________ (идёт, идут) в парк.
Ответ: идут
Птицы __________ (поют, поёт) весной.
Ответ: поют
В саду __________ (растёт, растут) красивые цветы.
Ответ: растут
Я __________ (хочу, хочет) поесть мороженое.
Ответ: хочу
Книга __________ (интересна, интересны) и познавательна.
Ответ: интересна
На уроке __________ (обсуждали, обсуждает) интересные темы.
Ответ: обсуждали
Дети __________ (играют, играет) в футбол на площадке.
Ответ: играют
Мой друг __________ (читает, читаем) новую книгу.
Ответ: читает
На столе __________ (лежит, лежат) яблоко и груша.
Ответ: лежит
Конец теста.