Тест на тему любовная лирика Пушкина и Лермонтова

Ниже тест по теме Complex Object / Complex Subject для 9 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

1. Выберите правильное предложение, иллюстрирующее Complex Object с восприятием действия:

• A) I heard him singing a song yesterday.
• B) I heard him to sing a song yesterday.
• C) I hear him sing a song yesterday.
• D) I heard he sings a song yesterday.

2. Какое из предложений правильно выражает причинно-сложенное дополнение с глаголом «make»?

• A) The manager made the employees work overtime.
• B) The manager made the employees to work overtime.
• C) The manager makes the employees work overtime.
• D) The manager make the employees work overtime.

3. Выберите верное предложение с глаголом восприятия после которого следует инфинитив после дополнения:

• A) I asked him to return the book.
• B) I asked him returning the book.
• C) I asked to return the book him.
• D) I ask him to return the book.

4. Какое предложение правильно использовать с глаголом «let»?

• A) They let him go.
• B) They let him to go.
• C) They letting him go.
• D) They let go him.

5. Выберите предложение, где инфинитив выступает в роли подлежащего (Complex Subject):

• A) To pass the exam is important.
• B) Passing the exam is important.
• C) It is important to pass the exam.
• D) It is important passing the exam.

6. Выберите предложение, где действительное подлежащее выражено герундийом:

• A) Reading books broadens the mind.
• B) Read books broadens the mind.
• C) To read books broadens the mind.
• D) Readings books broadens the mind.

7. Какое предложение корректно использует глагол «advise» в Complex Object?

• A) She advised me to study more.
• B) She advised me studying more.
• C) She advised to study me more.
• D) She advised me on to study more.

8. Какое предложение демонстрирует правильное употребление causative «have»?

• A) They had the plumber fix the leak.
• B) They had the plumber to fix the leak.
• C) They have the plumber fix the leak.
• D) They had fix the leak the plumber.

9. Выберите предложение, которое является неправильным в части использования восприятия с инфинитивом:

• A) I heard him singing.
• B) I heard him sing.
• C) I heard him to sing.
• D) I heard him singing a song.

10. Выберите предложение, где подлежащее выражено инфинитивом (Complex Subject):

• A) To solve this puzzle is easy.
• B) Solving this puzzle is easy.
• C) It is easy to solve this puzzle.
• D) It is easy solving this puzzle.

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. C
10. A

Тест по истории: Революционные события 1918 — начала 1920-х гг. в мире (11 класс)

Инструкция: Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Какое событие ознаменовало начало освободительной борьбы в России в 1917 году? a) Октябрьская революция
   b) Февральская революция
   c) Гражданская война
   d) Убийство Царевича Алексея

Ответ: b) Февральская революция

2. Какая страна стала первой, которая установила коммунистический режим после революции 1917 года? a) Германия
   b) Россия
   c) Китай
   d) Франция

Ответ: b) Россия

3. Кто был лидером революции в Германии в ноябре 1918 года? a) Адольф Гитлер
   b) Вильгельм II
   c) Фридрих Эберт
   d) Карл Либкнехт

Ответ: c) Фридрих Эберт

4. В каком году произошла Октябрьская революция в России? a) 1914
   b) 1917
   c) 1919
   d) 1920

Ответ: b) 1917

5. Что из перечисленного стало результатом революции в Австро-Венгрии? a) Образование ФРГ
   b) Раздела империи и распада на новые государства
   c) Вхождение в Советский Союз
   d) Создание Франко-Испанской республики

Ответ: b) Раздела империи и распада на новые государства

6. Какие события связаны с началом гражданской войны в России? a) Октябрьский переворот
   b) Провозглашение независимости Украины
   c) Введение НЭПа
   d) Заключение Брест-Литовского мира

Ответ: a) Октябрьский переворот

7. Какие страны участвовали в революциях и гражданских войнах в 1918–1920 гг.? a) Россия, Германия, Венгрия, Иран
   b) США, Великобритания, Франция
   c) Китай, Индия, Япония
   d) Австралия, Канаде, Бельгии

Ответ: a) Россия, Германия, Венгрия, Иран

8. Какая страна в 1918 году стала республикой после революции? a) Франция
   b) Германия
   c) Италия
   d) Япония

Ответ: b) Германия

9. В 1919 году был подписан договор, завершивший Первую мировую войну. Как он назывался? a) Версальский договор
   b) Трианонский договор
   c) Реймский договор
   d) Сан-Жерменский договор

Ответ: a) Версальский договор

10. Что означало "революция 1918—1920-х гг." в мировой истории? a) Священную революцию
    b) Массовые изменения политической системы, порабощение и распад империй
    c) Попытки вернуть монархию во всех странах
    d) Экономический подъем и стабильность во всех странах

Ответ: b) Массовые изменения политической системы, порабощение и распад империй

11. Какие революционные события произошли в Турции в 1920-е годы? a) Образование Турецкой республики под руководством Мустафы Кемаля
    b) Введение конституционной монархии
    c) Распад Османской империи на несколько государств
    d) Признание независимости Курдистана

Ответ: a) Образование Турецкой республики под руководством Мустафы Кемаля

12. В результате революции 1917 года в России был свержен: a) Карл XII
    b) Николай II
    c) Владимир Ленин
    d) Ататюрк

Ответ: b) Николай II

13. Где происходили основные события февральской и октябрьской революции? a) Германия
    b) Россия
    c) Франция
    d) Австро-Венгрия

Ответ: b) Россия

14. Какие идеи стали основой революционного движения в странах Европы в 1918–1920 годах? a) Монархизм и империализм
    b) Коммунизм и социализм
    c) Либерализм и демократизм
    d) Фашизм и национализм

Ответ: b) Коммунизм и социализм

15. В каком году произошло создание Коммунистической Интернационалы? a) 1917
    b) 1919
    c) 1920
    d) 1922

Ответ: b) 1919

16. Какой из этих событий произошёл в Венгрии в 1919 году? a) Утверждение антикоммунистического режима (сознание Вехерсхаупта)
    b) Провозглашение Советской республики
    c) Вступление в Европейский союз
    d) Восстание против монархии

Ответ: b) Провозглашение Советской республики

17. В какой стране произошла так называемая Мексиканская революция? a) Мексика
    b) Перу
    c) Аргентина
    d) Испания

Ответ: a) Мексика

18. Как называлась революция в Германии, начавшаяся в 1918 году? a) Веймарская революция
    b) Октябрьская революция
    c) Французская революция
    d) Мартовская революция

Ответ: a) Веймарская революция

19. Какие основные причины революции в России? a) Экономический кризис, недовольство крестьянства и рабочих, недостатки монархии
    b) Война с Японией и Китайская угроза
    c) Установление демократии и рост промышленности
    d) Влияние иностранных государств

Ответ: a) Экономический кризис, недовольство крестьянства и рабочих, недостатки монархии

20. Что обозначает термин «Красная армия»? a) Армия белых
    b) Армия революционных рабочих и крестьян, поддерживающая Советскую власть
    c) Армия западных интервентов
    d) Армия монархистов

Ответ: b) Армия революционных рабочих и крестьян, поддерживающая Советскую власть

21. В каком городе было провозглашено создание Турецкой Республики в 1923 году? a) Стамбул
    b) Анкара
    c) Измир
    d) Бурса

Ответ: b) Анкара

22. Какая революционная страна в 1920-х годах стремилась создать "новый человек" и социалистическую утопию? a) СССР
    b) Китай
    c) Франция
    d) Германия

Ответ: a) СССР

23. В каком году была провозглашена независимость Финляндии после революции? a) 1917
    b) 1918
    c) 1919
    d) 1920

Ответ: b) 1918

24. Какие идеи были распространены среди революционеров в 1918—1920 гг.? a) Тоталитаризм и авторитаризм
    b) Революционный коммунизм, социализм, идеалы освобождения народов
    c) Либерализм и конституционная монархия
    d) Империализм и капитализм

Ответ: b) Революционный коммунизм, социализм, идеи освобождения народов

25. В какой стране произошёл переворот, предшествовавший созданию советского режима, в 1918 году? a) Вьетнам
    b) Россия
    c) Иран
    d) Перу

Ответ: b) Россия

26. Какие события связаны с Эргаватом в 1920-е годы? a) Образование Арабского государства
    b) Освобождение Египта и укрепление националистических движений
    c) Раздел Османской империи между Великобританией и Францией
    d) Восстание арабов против турок

Ответ: b) Освобождение Египта и укрепление националистических движений

27. Кто возглавлял "Балканский бунт" в 1912 году? a) Иосиф Сталин
    b) Ахмед I
    c) Балканские лидеры, борющиеся против Османской империи
    d) Мустафа Кемаль

Ответ: c) Балканские лидеры, борющиеся против Османской империи

28. В 1920 году произошло подписание Локарнских договоров. Какие страны участвовали в этом? a) Германия и Франция
    b) Россия и Япония
    c) Вся Европа
    d) США и Великобритания

Ответ: a) Германия и Франция

29. Какие страны в 1918—1920 гг. получили независимость или восстановили государственность после революций? a) Финляндия, Польша, Чехословакия, Венгрия
    b) Индия, Ирландия, Австралия
    c) Япония, Южная Корея, Тайланд
    d) США, Канада, Бразилия

Ответ: a) Финляндия, Польша, Чехословакия, Венгрия

30. Какое мировое событие наиболее ярко символизирует революционные изменения этого периода? a) Вторая мировая война
    b) Октябрьская революция в России
    c) Открытие Панамского канала
    d) Создание ООН

Ответ: b) Октябрьская революция в России

---

Если нужны объяснения по ответам или дополнения, обращайтесь!

Вот тест по обществознанию на тему "Как развито твоё самопознание" для 8 класса с 15 вопросами в формате вставки пропущенного слова:

---

Тест по обществознанию: Как развито твоё самопознание

Поставь в пробелы пропущенные слова.

1. Самопознание – это процесс ____ (определения, понимания) себя и своих чувств.

2. Эмоции могут быть ____ (яркими, скрытыми) и влиять на наше настроение.

3. Важным аспектом самопознания является ____ (рефлексия, активность), позволяющая осмыслить собственные действия.

4. Каждый человек имеет свои ____ (ценности, недостатки), которые формируют его личность.

5. Знание своих сильных и слабых сторон позволяет развивать ____ (самооценку, оценку) и уверенность в себе.

6. Для глубокого самопознания необходимо ____ (учиться, видеть) свои ошибки и извлекать из них уроки.

7. Личностный рост зависит от желания ____ (развиваться, стоять на месте).

8. Диалоги с самим собой помогают разобраться в ____ (мысли, чувствах) и настроении.

9. Самокритика должна быть ____ (адекватной, чрезмерной) и конструктивной.

10. Важно помнить, что рост самосознания – это ____ (путь, конец), а не цель.

11. Один из способов самопознания – ведение ____ (дневника, истории), в котором записываются мысли и чувства.

12. Развитие самопознания возможно через ____ (действия, мечты), опыт общения с другими людьми.

13. Понимание своих желаний и целей помогает сформировать _____ (план, хаос) жизни.

14. Важным шагом на пути к самопознанию является обучение _____ (прощению, критике) себя и других.

15. Самопознание способствует более глубокому ____ (взаимопониманию, соперничеству) с окружающими.

---

Тест предназначен для самооценки и рефлексии учеников на тему самопознания. Хорошего обучения!

Тест по истории искусств для 11 класса

Тема: Западноевропейское искусство второй половины XX века - начала XXI века

---

Вопрос 1:
Опишите основные характеристики постмодернизма в западноевропейском искусстве.

Ответ:
Постмодернизм характеризуется эклектичностью, иронией, отказом от абсолютных истин и универсальных нарративов. В этом направлении искусства происходит смешение стилей, использование цитат и аллюзий на предшествующие эпохи, а также внимание к социальным темам и культурным идентичностям.

---

Вопрос 2:
Назовите и прокомментируйте вклад одного из художников поп-арта в развитие западноевропейского искусства.

Ответ:
Энди Уорхол, один из главных представителей поп-арта, внес значительный вклад в западноевропейское искусство, внедрив идеи массового потребления и коммерциализации в живопись. Его работы, такие как "Кэмпбеллс суп" и портреты знаменитостей, протестировали границы искусства и его отношения к массовой культуре.

---

Вопрос 3:
Каковы особенности нового реализма как художественного направления? Приведите примеры художников.

Ответ:
Новый реализм, возникший в 1960-е годы, ориентировался на использование реальных объектов и материалов в искусстве. Художники, такие как Арман и Клаус Олденбург, создавали произведения, часто используя предметы повседневной жизни, чтобы подчеркнуть связь между искусством и реальностью.

---

Вопрос 4:
Как феминистское искусство повлияло на развитие культурного контекста в Европе второй половины XX века?

Ответ:
Феминистское искусство выдвигало на первый план гендерные вопросы и социальные проблемы. Художницы, такие как Юдит Шикульски и Мэри Бет Келлер, использовали искусство как средство протеста против сексизма и стереотипов, что способствовало изменениям в восприятии роли женщин в искусстве и обществе.

---

Вопрос 5:
Опишите концепцию "инсталляции" в современном искусстве и приведите примеры.

Ответ:
Инсталляция — это художественное направление, которое использует пространство и окружение для создания полного опыта. Работы, такие как инсталляции Дэмиена Херста и Олафура Элиассона, включают взаимодействие с зрителем и часто требуют актов участия, что акцентирует внимание на восприятии искусства.

---

Вопрос 6:
Какие изменения произошли в архитектуре Европы во второй половине XX века? Назовите ключевые стили и архитекторов.

Ответ:
В архитектуре произошли изменения от модернизма к постмодернизму. Примеры включают работы архитекторов, таких как Ренцо Пиано и Норман Фостер, которые использовали экологические инновации и гибкость пространства. Постмодернистские здания отличались декоративностью и разнообразием стилей.

---

Вопрос 7:
Каков был вклад абстрактного экспрессионизма в западноевропейское искусство? Какие художники были его представителями?

Ответ:
Абстрактный экспрессионизм акцентировал эмоциональное выражение через абстракцию и спонтанные жесты. Такие художники, как Джаспер Джонс и Кеннет Ноланд, использовали смелые цвета и формы, что открыло новые горизонты в восприятии и создании искусства.

---

Вопрос 8:
Опишите влияние цифровых технологий на искусство в XXI веке.

Ответ:
Цифровые технологии позволили художникам создавать интерактивные и мультимедийные произведения, так как местом искусства стал не только традиционный белый куб. Художники, такие как Раф Маунт и Датска, используют технологии для создания виртуальных и дополненных миров, а также новых форм взаимодействия со зрителем.

---

Вопрос 9:
Какие социально-политические события повлияли на тематику и стиль искусства в Западной Европе в 1970-1980-х годах?

Ответ:
Социальные движения, такие как антиаварийное движение, и протесты против войны в Вьетнаме, опыта героев, вдохновили многих художников на создание работ, которые отражают политические вопросы. Примеры включают графику и инсталляции, обращающие внимание на права человека и экологию.

---

Вопрос 10:
Каковы основные特徴и концептуального искусства и его значение для современного искусства?

Ответ:
Концептуальное искусство акцентировало внимание на идее, а не на материальном объекте. Художники, такие как Сол Левитт и Джозеф Кошут, подчеркивали важность контекста и значений, поставив вопрос о том, что именно искусство и как оно воспринимается зрителем.

---

Вопрос 11:
Объясните, что такое "перформанс" как форма искусства. Приведите примеры известных перформансов.

Ответ:
Перформанс — это вид искусства, в котором художник использует свое тело и действие для передачи пытаемой идеи. Примеры включают работы Марины Абрамович, такие как "Долго держи меня" и "Имя-Я", которые исследуют физические и эмоциональные границы зрителя и исполнителя.

---

Вопрос 12:
Как влияло общество и культура XXI века на современное искусство?

Ответ:
Современное искусство затрагивает социальные и политические проблемы, такие как идентичность, миграция и права человека. Художники поддерживают диалог о глобальных вызовах, используя новые медиа и формы выражения, что позволило искусству стать более доступным и интерактивным.

---

Этот тест должен помочь учащимся лучше понять основные тенденции и ключевые моменты в западноевропейском искусстве второй половины XX века и начала XXI века.