Тест на тему Толстой Война и мир

Ниже представлен тест по истории для восьмого класса. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 5 вопросов. В конце — правильные ответы.

1. Какая сила в начале XVIII века сыграла ключевую роль в распаде могольской власти? A) Британская Ост-Индская компания B) Маратхи C) Непал D) Персия

2. Какое важное событие 1757 года закрепило влияние Британской Ост-Индской компании в Индии? A) Битва при Панипат B) Битва при Плесси C) Взятие Джаганпура D) Начало войны за независимость

3. Какая система управления была введена после победы Британской компании в Бенгалии? A) Диани B) Джагир C) Рейство D) Местная администрация

4. Какое государство в 18 веке возглавляли Хайдер Али и затем его сын Типу Султан? A) Бенгалия B) Майсурское княжество C) Маратха Империя D) Декан

5. В каком сражении 1761 года Ахмад Шах Дуррани победил Маратхов, изменив баланс сил? A) Панипат B) Плесси C) Буксар D) Карачи

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — B 5 — A

Тест по истории для 11 класса

Тема: Объекты исторической науки, развитие культуры на рубеже 20 веков, трагедия гражданской войны, Первая мировая война, Великая российская революция, советская Россия в период Гражданской войны, советское государство в период НЭПа.

---

1. Какой из перечисленных объектов является основным в исторической науке?
a) Общество
b) Культура
c) Личность
d) Личностные и социальные отношения
Ответ: d) Личностные и социальные отношения

---

2. Какой из следующих процессов характеризует развитие культуры на рубеже 20 веков?
a) Рост народного самосознания
b) Упадок литературы
c) Полное игнорирование науки
d) Отсутствие художественных направлений
Ответ: a) Рост народного самосознания

---

3. Какой из факторов привел к трагедиям Гражданской войны в России?
a) Полная поддержка крестьян
b) Политическая и социальная нестабильность
c) Увеличение населения
d) Экономический бум
Ответ: b) Политическая и социальная нестабильность

---

4. Какое событие стало началом Первой мировой войны?
a) Убийство Франца Фердинанда
b) Октябрьская революция
c) Брусиловский прорыв
d) Подписание Версальского мира
Ответ: a) Убийство Франца Фердинанда

---

5. Какое из ниже перечисленных событий относится к Великой российской революции?
a) Установление НЭПа
b) Февральская революция
c) Гражданская война
d) Создание СССР
Ответ: b) Февральская революция

---

6. Как называлась мощная политическая партия, возникшая в России перед Гражданской войной?
a) Народная партия
b) Эсэры
c) Октябристы
d) Большевики
Ответ: d) Большевики

---

7. Какое из мероприятий было частью НЭПа?
a) Коллективизация
b) Национализация всех земель
c) Развитие частного предпринимательства
d) Прекращение торговли
Ответ: c) Развитие частного предпринимательства

---

8. Какое из перечисленных направлений искусства появилось в России в начале 20 века?
a) Романтизм
b) Импрессионизм
c) Сюрреализм
d) Авангард
Ответ: d) Авангард

---

9. Какой из социальных слоев выступал против власти большевиков в Гражданской войне?
a) Крестьяне
b) Офицеры
c) Рабочие
d) Комиссары
Ответ: b) Офицеры

---

10. Какой из событий отразил окончание Первой мировой войны для России?
a) Падение монархии
b) Подписание Брест-Литовского мира
c) Тысячелетие России
d) Восстание моряков в Кронштадте
Ответ: b) Подписание Брест-Литовского мира

---

11. Какое изменение произошло в обществе после Октябрьской революции 1917 года?
a) Резкое увеличение численности крестьян
b) Упразднение сословий
c) Бурное развитие капитализма
d) Сохранение прежнего режима
Ответ: b) Упразднение сословий

---

12. Какое главное достижение НЭПа можно выделить?
a) Полная государственная собственность
b) Восстановление экономики и сельского хозяйства
c) Отказ от торговли
d) Полное отсутствие частного сектора
Ответ: b) Восстановление экономики и сельского хозяйства

---

13. Какое движение возглавил Лев Троцкий во время Гражданской войны?
a) Рабочий санаторий
b) Красная армия
c) Белое движение
d) НЭП
Ответ: b) Красная армия

---

14. Какое явление назвало культурной революцией в России в 1920-х годах?
a) Коллективизация
b) Специализация науки
c) Литературный и художественный авангард
d) Возрождение традиционной культуры
Ответ: c) Литературный и художественный авангард

---

15. Какой документ был принят в 1922 году, провозгласивший создание СССР?
a) Конституция РСФСР
b) Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа
c) Союзный договор
d) Устав СССР
Ответ: d) Устав СССР

---

Такой тест поможет проверить знания учеников по ключевым событиям и процессам, связанным с историей России на рубеже 20 века.

Тест по предмету ОБЖ, тема: Пожарная безопасность, для учащихся 11 класса.

1. Соотнесите виды огнетушителей с их описанием: a. Огнетушитель порошковый 1. Применяется для тушения жидких веществ b. Огнетушитель углекислотный 2. Используется для тушения электроустановок c. Огнетушитель пенный 3. Эффективен при тушении горючих твердых материалов

2. Соотнесите основные правила поведения при пожаре с их описанием: a. Закрывать двери при покидании помещения 1. Позволяет избежать распространения огня b. Использовать лифт при пожаре 2. Ускоряет эвакуацию людей c. Спускаться по лестнице вниз 3. Позволяет избежать задымления на верхних этажах

3. Соотнесите типы пожарных категорий с их обозначениями: a. А 1. Пожары малой площади b. Б 2. Пожары средней площади c. В 3. Крупные пожары

4. Соотнесите действия при обнаружении пожара в зависимости от его места возникновения: a. В квартире 1. Позвонить по телефону 101 b. В школе 2. Быстро покинуть здание c. В лесу 3. Попытаться тушить пожар самостоятельно

5. Соотнесите виды пожарных сигнализаторов с их функциональными характеристиками: a. ИОП 1. Обнаруживает дым b. СПС 2. Реагирует на повышение температуры c. Дымовой извещатель 3. Реагирует на газообразные вещества

6. Соотнесите элементы средств пожаротушения с их назначением: a. Шланг 1. Предназначен для хранения воды b. Насос 2. Служит для подачи огнетушащего вещества c. Емкость 3. Используется для транспортировки воды

7. Соотнесите этапы эвакуации людей при пожаре с их последовательностью: a. Проведение предварительных мероприятий 1. Сообщение о пожаре и сигнализация b. Действия на пожаре 2. Эвакуация людей c. Послепожарное расследование 3. Проверка наличия пострадавших

8. Соотнесите степени опасности пожара с их описание: a. Первая степень опасности 1. Пожар, который может быть потушен работниками ОПС b. Вторая степень опасности 2. Пожар, требующий сложных мер по его тушению c. Третья степень опасности 3. Пожар, который может быть потушен оперативными бригадами

9. Соотнесите виды эвакуационных выходов с их характеристиками: a. Лестница 1. Должен быть доступен в случае аварии b. Эвакуационный выход через окно 2. Предназначен для спуска на первый этаж c. Дверь-балкон 3. Служит для эвакуации наружу

10. Соотнесите средства индивидуальной защиты от пожара с их назначением: a. Огнетушитель 1. Защищает органы дыхания от дыма и газов b. Газо- и дымозащитная маска 2. Используется для тушения начальных очагов пожара c. Огнезащитное одеяло 3. Предназначено для защиты от огня и искр

Ответы:

1. a - 3, b - 2, c - 1
2. a - 1, b - 3, c - 2
3. a - 1, b - 2, c - 3
4. a - 3, b - 2, c - 1
5. a - 1, b - 2, c - 3
6. a - 2, b - 3, c - 1
7. a - 1, b - 2, c - 3
8. a - 1, b - 2, c - 3
9. a - 2, b - 3, c - 1
10. a - 2, b - 1, c - 3