Тест на тему Существительное

Тест по биологии Тема: Строение и химический состав клетки Класс: 9 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 20 Вывод теста: Без ответов

Инструкция: Соотнесите каждый элемент левого столбца с подходящим описанием из правого столбца. Запишите номер левого элемента рядом с буквой соответствующего описания, например: 1 – a; 2 – c и т. д.

Левый столбец (термины)

1. Ядро
2. Ядрышко
3. Митохондрия
4. Эндоплазматическая сеть (шерохлая)
5. Эндоплазматическая сеть (гладкая)
6. Аппарат Гольджи
7. Рибосомы
8. Лизосомы
9. Пероксисомы
10. Хлоропласты
11. Вакуоли
12. Клеточная мембрана
13. Клеточная стенка
14. Цитоплазма
15. Цитоскелет
16. Вода (H2O)
17. Нуклеиновые кислоты
18. Белки
19. Липиды
20. Углеводы

Правый столбец (описания) a) Органелла, содержащая генетический материал клетки и контролирующая её деятельность. b) Структура внутри ядра, где синтезируются рибосомы. c) Энергетическая станция клетки, образующая основную часть АТФ. d) Органелла, на поверхности которой расположены рибосомы и осуществляется синтез белков. e) Органелла, участвующая в синтезе липидов и детоксикации. f) Упаковка, модификация и транспорт белков и липидов. g) Мелкие РНК-белковые комплексы, синтезирующие белки. h) Органелла с ферментами для гидролиза внутри клетки. i) Органелла, расщепляющая токсичные вещества и жирные кислоты; участник детоксикации. j) Специализированные для растений органеллы, где проходит фотосинтез. k) Мембранная полость, заполненная жидкостью; у растений центральная вакуоль. l) Мембранная оболочка клетки, регулирующая обмен веществ. m) Структурная оболочка растений, обеспечивающая прочность; состоит преимущественно из целлюлозы. n) Жидкая внутренняя среда клетки, где протекают биохимические реакции. o) Сеть белковых волокон, формирующая форму клетки и обеспечивающая движение. p) Основная молекула-растворитель и реакционная среда во всех реакциях клетки. q) Молекулы, содержащие наследственную информацию и управляющие синтезом белков. r) Макромолекулы, выполняющие каталитические функции и образующие структуры клетки. s) Липидные молекулы, образующие мембраны и служащие для накопления энергии. t) Запасные и структурные углеводы клетки.

Вот тест для школьников 1 класса по теме "Сказки Сутеева" с использованием вставки пропущенных слов.

Тест по чтению: Сказки Сутеева

1. В одной из сказок Сутеева, ёжик решил помочь ______ (зайцу, медведю, лисе) найти морковку.

   Ответ: зайцу

2. На полянке жил ______ (петух, заяц, воробей), который всегда пел на рассвете.

   Ответ: петух

3. В одной сказке, лиса хотела обмануть ______ (воробья, зайца, медведя) и украсть у него запасы.

   Ответ: зайца

4. Сутеев часто изображает ______ (друзья, нед友친мии, семейные образы) в своих историях.

   Ответ: дружбу

5. Главное качество ______ (лисы, волка, медведя) – это хитрость.

   Ответ: лисы

6. В сказках Сутеева животные учат ______ (доброте, злости, лени) и взаимопомощи.

   Ответ: доброте

7. Ёжик всегда был ______ (спокойным, сердитым, шумным) и уважаемым среди своих друзей.

   Ответ: спокойным

8. В одной из историй, зимний холод заставил ______ (зайца, медведя, птицу) искать тепло.

   Ответ: зайца

9. Волк в сказках Сутеева часто пытается ______ (помочь, напугать, обмануть) других животных.

   Ответ: обмануть

10. Сказки Сутеева всегда заканчиваются доброй ______ (шуткой, победой, моралью).

    Ответ: моралью

Примечание:

Тест можно использовать для проверки знаний учеников о сказках Сутеева, также это поможет развить навыки чтения и понимания текста.