Тест на тему much,many, food

1. Что означала политика коренизации в Казахстане в 1920–1930-е годы?

• A) развитие местных языков и кадров
• B) русификация населения
• C) ускоренная индустриализация
• D) запрет на традиционные культурные практики

2. Как изменилось использование казахского языка в образовании в этот период?

• A) запрет казахскому языку в школах
• B) усиление казахского языка как языка обучения
• C) обучение исключительно на русском языке
• D) исчезновение казахского языка из школьной системы

3. Какое новое культурное учреждение стало характерно для Казахстана в 1920–1930-е годы?

• A) казахский драматический театр
• B) государственный цирк за границей
• C) международный музей моды
• D) музыкальная школа иностранного образца

4. Какую эстетическую концепцию власти продвигала культура в 1930-е годы?

• A) модернизм
• B) социалистический реализм
• C) символизм
• D) абстракционизм

5. Какой алфавит для казахского языка начал применяться в конце 1920-х годов?

• A) арабский алфавит
• B) латинский алфавит
• C) кириллица
• D) рунический алфавит

6. Какие были основные принципы культурной политики в Казахстане в 1920–1930-е годы?

• A) автономия культуры от государства
• B) коренизация и развитие местных культур в рамках СССР
• C) полная свобода творчества без идеологического контроля
• D) изоляция Казахстана от общесоюзной культурной жизни

7. Как политика 1930-х годов повлияла на религиозные и народные практики в Казахстане?

• A) стимулировала возрождение религий и народных обрядов
• B) ужесточила запрет на религиозные практики и продвигала светское искусство
• C) не повлияла на культурную жизнь
• D) полностью разрушила все культурные традиции

8. Какую роль играли казахские кадры и интеллигенция в период 1920–1930-х годов?

• A) они подавлялись и вытеснялись
• B) они занимали руководящие культурные и образовательные позиции
• C) их деятельность была запрещена
• D) они эмигрировали в другие страны

9. В каком направлении выходили литературные и художественные произведения того времени?

• A) свободная творческая свобода без идеологической направленности
• B) социалистический реализм
• C) антивоенная и антирелигиозная пропаганда без связки с идеологией
• D) националистическая романтика без влияния государства

10. Что характеризовало культуру Казахстана в 1920–1930-е годы в общем?

• A) консервативность и изоляция
• B) активное развитие местных культур в сочетании с политикой советской модернизации и идеологической направленности
• C) полная автономия культуры от государства
• D) преобладание западноевропейских моделей без локального контекста

Конечно! Ниже представлен тест по теме «Цели, задачи, принципы социального патроната лиц из групп риска» для 11 класса, состоящий из 10 вопросов с множественным выбором. В конце приведены правильные ответы.

---

Тест по предмету «Социальная работа»
Тема: Цели, задачи, принципы социального патроната лиц из групп риска
Класс: 11

Варианты ответов обозначены буквами: A, B, C, D

---

1. Какие основные цели социальной работы в контексте социального патроната лиц из групп риска?
A) Обеспечить социальную адаптацию и интеграцию лиц из групп риска
B) Максимально сократить государственные расходы
C) Повысить уровень социальной ответственности общества
D) Рассматривать лиц из групп риска как полностью зависимых от помощи

Правильный ответ: A, C

---

2. Какие задачи выполняет социальный патронат лиц из групп риска?
A) Оказание эмоциональной поддержки и психологической помощи
B) Обеспечение правовой защиты и консультирование
C) Обеспечение проживания в специальных учреждениях без предоставления дополнительных услуг
D) Помощь в трудоустройстве и социальной реабилитации

Правильный ответ: A, B, D

---

3. Какие принципы характерны для социального патроната?
A) Индивидуальный подход к каждому клиенту
B) Конфиденциальность и этика
C) Строгое соблюдение запрещающих нормативов без учета личных особенностей
D) Сотрудничество с семьями и сообществами лиц из групп риска

Правильный ответ: A, B, D

---

4. Какую роль играет социальный патронат в профилактике социального риска?
A) Осуществляет контроль за личной жизнью лиц из группы риска
B) Предупреждает развитие кризисных ситуаций и повышенного риска социального изоляции
C) Исключает необходимость государственной поддержки
D) Работает только с лицами, уже оказавшимися в трудной ситуации

Правильный ответ: B

---

5. Какие группы лиц из групп риска чаще всего являются объектами социального патроната?
A) Безработные и малообеспеченные семьи
B) Люди с ограниченными возможностями здоровья
C) Высокооплачивающие специалисты среднего возраста
D) Дети и подростки из социально неблагополучных семей

Правильный ответ: A, B, D

---

6. Какая из нижеперечисленных мер НЕ относится к задачам социального патроната?
A) Обеспечение временного жилья
B) Проведение просветительской работы и обучение навыкам самостоятельной жизни
C) Проведение судебных процессов по делам клиентов
D) Оказание материальной поддержки в рамках социального патроната

Правильный ответ: C

---

7. Какие методы наиболее эффективны в социальной работе по системе социального патроната?
A) Персонализированное консультирование и сопровождающая помощь
B) Использование групповых занятий и тренингов
C) Проведение больших общественных митингов без индивидуального подхода
D) Комплексное взаимодействие с семьями и социальными службами

Правильный ответ: A, B, D

---

8. Почему важна конфиденциальность в деятельности социального патроната?
A) Для защиты личных данных и безопасности клиентов
B) Чтобы методы работы оставались секретными и недоступными для других служб
C) Для поддержания доверия и эффективности помощи
D) Чтобы избежать конфликтов с родственниками лиц из групп риска

Правильный ответ: A, C

---

9. Какие принципы должны лежать в основе работы социального патроната?
A) Комплексность и системность
B) Принцип взаимного уважения и равноправия
C) Ориентация на задачу быстрого прекращения помощи
D) Обеспечение участия клиента в процессе принятия решений

Правильный ответ: A, B, D

---

10. Почему важно развивать интерсубъективное взаимодействие в рамках социального патроната?
A) Оно помогает создать доверительную атмосферу
B) Ускоряет достижение целей социального вмешательства
C) Позволяет полностью заменить работу социальных служб
D) Обеспечивает эффективное и гуманное сотрудничество с клиентами

Правильный ответ: A, B, D

---

Если нужны дополнительные материалы или пояснения — обращайтесь!

Тест по английскому языку: Грамматика (9 класс)

Инструкция:

Сопоставьте каждое предложение с правильным грамматическим правилом. Вопросы пронумерованы, а ответы в отдельном списке.

Вопросы:

1. The cat (lay, laid) on the sofa all day.
2. If I (have, had) more free time, I would travel the world.
3. She (has, have) been studying for three hours.
4. We (was, were) at the concert last night.
5. They (goes, go) to the gym twice a week.
6. If I (were, was) you, I would apologize.
7. He (didn't, hasn't) see the movie yet.
8. The cakes (is, are) baked by my grandmother.
9. She (don't, doesn’t) like horror movies.
10. I wish it (would, will) stop raining.
11. He said that he (will, would) call me later.
12. They (is, are) planning a trip to Spain next summer.
13. The book (belongs, belong) to Mary.
14. She is the smartest student I (ever, never) met.
15. I (used to, use to) play football when I was younger.

Ответы:

A. Past Simple B. Modal Verb - Hypothetical Situations C. Present Perfect D. Past Continuous E. Present Simple F. Conditional Form (Second Type) G. Present Perfect H. Passive Voice I. Present Simple (Negative) J. Future in the Past K. Future Simple with "Will" L. Present Continuous M. Singular vs Plural N. Possessive Form O. Superlative Adjectives P. Past Habitual Action

Соответствия:

1 - H
2 - F
3 - C
4 - D
5 - E
6 - B
7 - G
8 - H
9 - I
10 - A
11 - J
12 - L
13 - N
14 - O
15 - P

Примечание:

Попросите учеников сопоставить номера вопросов с буквами, соответствующими грамматическим правилам. Удачи!

Тест по Римскому праву: Реальные контракты

Класс: 11

Инструкции:

• Выберите правильный ответ на каждый вопрос.
• После завершения теста вы увидите правильные ответы.

Вопросы:

1. Что представляет собой реальный контракт в римском праве? A) Договор, который возникает из воли сторон B) Договор, который требует для своего заключения подтверждения реальной сделки C) Договор, который подписывается письменно D) Договор, который заключается на определенный срок

2. Каким образом документировался реальный контракт в Римском праве? A) Только устно B) Нотариально C) Подписью сторон D) Передачей конкретного предмета

3. Какой из перечисленных ниже договоров относится к реальным контрактам? A) Договор аутенной продажи B) Договор купли-продажи C) Договор дарения D) Договор аренды

4. Что является необходимым условием для заключения реального контракта? A) Наличие выгоды для обеих сторон B) Формальное заключение договора C) Передача предмета сделки D) Заполненная форма договора

5. Какие договоры не могут быть реальными контрактами? A) Аренда помещения B) Дарение имущества C) Продажа раба D) Трудовой договор

6. В чем отличие реального контракта от консенсуального? A) Реальный контракт требует только согласия сторон B) Реальный контракт требует передачи конкретного предмета C) Реальный контракт всегда должен быть оформлен письменно D) Реальный контракт не может быть исполнен

7. Каким образом происходит исполнение реального контракта? A) Подписанием акта приема-передачи B) Передачей конкретного предмета C) Оплатой сторонами услуг нотариуса D) Оформлением дополнительного договора

8. Какова форма реального контракта дарения в Римском праве? A) Он должен быть заключен письменно B) Он требует передачи самого предмета C) Он требует участия свидетелей D) Он должен быть утвержден нотариусом

9. Существует ли возможность отмены реального контракта? A) Да, только до момента передачи предмета B) Да, если обе стороны не согласны C) Нет, реальный контракт является неподлежащим изменению D) Нет, после передачи предмета отмена невозможна

10. Как назывался контракт, который заключался перед народом и считался особенно торжественным? A) Contratus B) Legatum C) Mancipatio D) Stipulatio

11. Что означает термин "mancipatio" в контексте реальных контрактов? A) Передача по ритуальной форме B) Денежное вознаграждение C) Гарантийное обязательство D) Условия исполнения договора

12. Какие из нижеперечисленных договоров включали в себя церемониальные элементы по заключению? A) Отступное B) Аренда C) Купля-продажа D) Дарение

13. Какова основная цель реального контракта в Римском праве? A) Обеспечение безопасности сделок B) Повышение цены предмета C) Уменьшение рисков для сторон D) Предотвращение исполнения обязательств

14. Какова роль нотариуса в заключении реального контракта? A) Он является обязательным свидетелем для всех контрактов B) Он утверждает договор печатью C) Он сверяет подпись сторон D) Он ничего не подтверждает

15. Что происходило в случае нарушения условий реального контракта в Римском праве? A) Стороны могли самостоятельно решить конфликт B) Нарушитель терял права на предмет C) Нарушитель обязан был заплатить штраф D) Договор считался недействительным

16. Какое понятие соответствует определению "datio in solutum"? A) Передача предмета безвозмездно для долга B) Передача предмета в залог C) Передача предмета на хранение D) Передача предмета в счет будущего долга

17. Что является обязательным условием для заключения реального контракта в Римском праве? A) Наличие свидетелей B) Подтверждение от общественного собрания C) Процедура верховного короля D) Реальная передача предмета

Правильные ответы:

1. B) Договор, который требует для своего заключения подтверждения реальной сделки
2. D) Передачей конкретного предмета
3. A) Договор аутенной продажи
4. C) Передача предмета сделки
5. D) Трудовой договор
6. B) Реальный контракт требует передачи конкретного предмета
7. B) Передачей конкретного предмета
8. B) Он требует передачи самого предмета
9. A) Да, только до момента передачи предмета
10. D) Stipulatio
11. A) Передача по ритуальной форме
12. C) Купля-продажа
13. A) Обеспечение безопасности сделок
14. C) Он сверяет подпись сторон
15. B) Нарушитель терял права на предмет
16. A) Передача предмета безвозмездно для долга
17. D) Реальная передача предмета