Тест на тему Прототипирование

Вот тест по музыке на тему "Свет фресок Дионисия миру" для 8 класса. Вопросы представлены с единственным выбором ответа. Ответы указаны в конце.

Тест по музыке: Свет фресок Дионисия миру

1. Кто такой Дионисий в греческой мифологии? a) Бог войны
   b) Бог искусства и вина
   c) Бог мудрости
   d) Бог моря

2. Какая основная тематика фресок, связанных с Дионисием? a) Политика и власть
   b) Любовь и природа
   c) Оргии и празднования
   d) Наука и технологии

3. Какие цвета преобладают на фресках Дионисия? a) Черный и белый
   b) Яркие и насыщенные, как пурпур и золотой
   c) Только пастельные тона
   d) Только холодные оттенки

4. Какую роль играет музыка в культовых праздниках Дионисия? a) Она отсутствует
   b) Она лишь фоновая
   c) Она является ключевым элементом
   d) Она используется для обучения

5. Какой музыкальный инструмент традиционно ассоциируется с Дионисием? a) Лира
   b) Флейта
   c) Кратер
   d) Ксилофон

6. В какой период были наиболее популярны фрески с изображением Дионисия? a) Эпоха Ренессанса
   b) Античность
   c) Средние века
   d) Новое время

7. Какой из следующих аспектов не связан с Дионисием? a) Театр
   b) Архитектура
   c) Вино
   d) Музыка

8. Какой стиль изображения можно увидеть на фресках Дионисия? a) Реализм
   b) Абстракционизм
   c) Символизм
   d) Мифологический

9. Какие сцены чаще всего изображались на фресках с Дионисием? a) Сражения
   b) Праздники и танцы
   c) Легендарные путешествия
   d) Повседневная жизнь

10. Какое влияние оказывали фрески о Дионисии на современное искусство? a) Не оказывали
    b) Вдохновляли на создание новых музыкальных жанров
    c) Ограничивали развитие искусства
    d) Увеличивали популярность абстракции

11. Как звали наиболее известного драматурга, который использовал дионисийские темы в своих произведениях? a) Софокл
    b) Еврипид
    c) Эсхил
    d) Все вышеперечисленные

12. Каким образом Дионисий был почитаем в Древней Греции? a) Только через навчание музыки
    b) Путем организованных праздников
    c) За счет военных наград
    d) Созданием культурных учреждений

13. Какую роль играла природа в темах, изображаемых на фресках Дионисия? a) Не имела значения
    b) Была задействована лишь как фон
    c) Всплывала, как символ жизни и изобилия
    d) Использовалась в трагедиях

14. Где можно найти известные фрески с изображением Дионисия? a) В музеях
    b) На обложках книг
    c) В подземных хранилищах
    d) На сооружениях после сноса

15. Какой элемент дионисийских праздников наиболее ярко связан с музыкальной частью? a) Гимны
    b) Эпические песни
    c) Танцы
    d) Лекции

Ответы на тест:

1. b
2. c
3. b
4. c
5. a
6. b
7. b
8. d
9. b
10. b
11. d
12. b
13. c
14. a
15. c

Этот тест можно использовать для оценки знаний учащихся по тематике, связанной со светом фресок Дионисия и его влиянием на музыку и искусство.

Тест по обществознанию для 8 класса на тему "Домохозяйства"

1. Что такое домохозяйство? a) Группа людей, проживающих совместно и осуществляющих совместную деятельность
   b) Совокупность всех жилых помещений в стране
   c) Организация, занимающаяся продажей товаров
   d) Небольшая группа людей, работающая в одной компании

2. Какие из перечисленных характеристик относятся к домохозяйству? a) Социальный статус и доход
   b) Рабочие места
   c) Уровень образования работающих
   d) Все вышеперечисленное

3. Какое из следующих определений является правильным для слова "бюджет домохозяйства"? a) Планы на отпуск и путешествия
   b) Список всех членов семьи
   c) Финансовый план, составленный для учета доходов и расходов
   d) Документ, подтверждающий право собственности на жилье

4. Что из ниже перечисленного не является типом домохозяйства? a) Семейное домохозяйство
   b) Однодородное домохозяйство
   c) Индивидуальное домохозяйство
   d) Общественное домохозяйство

5. Какое из перечисленных относится к функциям домохозяйства? a) Обеспечение жильем
   b) Поддержка детей в образовании
   c) Экономическое обеспечение
   d) Все вышеперечисленное

6. Какие факторы влияют на структуру домохозяйства? a) Социальные условия и экономическое положение
   b) Географическое расположение
   c) Культурные традиции
   d) Все вышеперечисленное

7. Как меняется состав домохозяйств в современном обществе? a) Увеличивается доля многопоколенных домохозяйств
   b) Увеличивается доля одноперсональных домохозяйств
   c) Остается постоянным
   d) Уменьшается количество домохозяйств

8. Какое право имеет домохозяйство в отношении своих доходов? a) Право на получение пособий от государства
   b) Право на自由 распоряжение своими доходами
   c) Право на увеличение налогов
   d) Право только на оплату коммунальных услуг

9. Какое влияние на домохозяйства могут оказать экономические кризисы? a) Увеличение расходов
   b) Снижение доходов
   c) Увеличение числа членов домохозяйства
   d) Все вышеперечисленное

10. Что из перечисленного является примером коллективного домохозяйства? a) Одинокий пенсионер
    b) Молодая семья с детьми
    c) Группа студентов, живущая в общежитии
    d) Человек, проживающий на даче

Проверьте свои ответы и подготовьтесь к обсуждению результатов! Удачи!

Тест по музыке для учеников 7 класса

Тема: Средства музыкальной выразительности

Тип вопросов: Соотнесение

1. Соедините музыкальное выражение с его определением:

   • Legato
   • Staccato
   • Forte
   • Piano
   • Adagio

   a. Исполнение мягко и тихо b. Исполнение медленно c. Исполнение связно, плавно d. Исполнение отрывисто, короткими звуками e. Исполнение громко

2. Сопоставьте музыкальный термин с его описанием:

   • Тембр
   • Ритм
   • Динамика
   • Мелодия
   • Гармония

   a. Сочетание звуков по высоте и одновременность звучания b. Своеобразное звучание инструмента или голоса c. Изменение громкости звучания d. Порядок смены длительных и кратких звуков e. Организация звуков по времени

3. Соедините виды темпа с их значением:

   • Presto
   • Largo
   • Moderato
   • Allegro

   a. Очень быстро b. Медленно c. Среднее темпо d. Живо, бодро

4. Сопоставьте музыкальный знак с его названием:

   • ♯
   • ♭
   • ♮
   • 𝄞
   • 𝄌

   a. Фортепианный ключ b. Бемоль c. Наживка d. Хроматический знак "дубль-бекар" e. Несобственный знак

5. Соедините типы аккордов с их структурой:

   • Мажорный
   • Минорный
   • Доминантсептаккорд
   • Септаккорд

   a. Возведенная трезвучие В-септаккорда b. Шеститония структура c. Трезвучие с уменьшенной квинтой d. Трезвучие со сниженной третьей

6. Сопоставьте форму музыкальных произведений с их описанием:

   • Вариации
   • Соната
   • Симфония
   • Сюита
   • Фуга

   a. Цикл музыкальных произведений b. Многочастное инструментальное произведение c. Инструментальное произведение с обязательными частями d. Свободно комбинации тем и вариаций e. Полифоническое произведение

7. Соедините виды метрики с их характеристикой:

   • Двухдольный такт
   • Трехдольный такт
   • Четырехдольный такт
   • Пятидольный такт

   a. Маршевый характер b. Вальсовое движение c. Танцевальный характер d. Непринужденное ходьба

8. Сопоставьте жанры музыкальных произведений с их особенностями:

   • Опера
   • Оратория
   • Соната
   • Токката
   • Этюд

   a. Инструментальное произведение для практических навыков b. Большое вокальное произведение с сюжетом c. Вокально-инструментальное произведение с оркестром d. Малое инструментальное произведение e. Большая инструментальная форма

9. Соедините виды знаков нотной записи с их значениями:

   • Фермата
   • Легато
   • Staccato
   • Тремоло
   • Тремоландо

   a. Прерывистое исполнение ноты b. Плавное исполнение нот c. Характер "дрожащий" d. Удержание ноты на продолжительное время e. Игра исключительно тремоло звуков

10. Сопоставьте композиторов с их произведениями:

• Людвиг ван Бетховен
• Иоганн Себастьян Бах
• Вольфганг Амадей Моцарт
• Петр Ильич Чайковский
• Фредерик Шопен

a. "Лебединое озеро" b. "Меланхолический вальс" c. "Сюита скрипача" d. "Турецкий марш" e. "Токката и фуга"

Ответы:

1. c - Legato, d - Staccato, e - Forte, a - Piano, b - Adagio
2. e - Тембр, d - Ритм, c - Динамика, a - Мелодия, b - Гармония
3. a - Presto, b - Largo, c - Moderato, d - Allegro
4. a - ♯, b - ♭, c - ♮, d - 𝄞, e - 𝄌
5. d - Мажорный, a - Минорный, c - Доминантсептаккорд, b - Септаккорд
6. d - Вариации, b - Соната, c - Симфония, a - Сюита, e - Фуга
7. a - Двухдольный такт, b - Трехдольный такт, c - Четырехдольный такт, d - Пятидольный такт
8. b - Опера, c - Оратория, d - Соната, a - Токката, e - Этюд
9. a - Фермата, b - Легато, c - Staccato, d - Тремоло, e - Тремоландо
10. a - Людвиг ван Бетховен, e - Иоганн Себастьян Бах, c - Вольфганг Амадей Моцарт, d - Петр Ильич Чайковский, b - Фредерик Шопен

Тест по английскому языку для 8 класса: give up, give away, give out, give back

Вставьте подходящее слово:

1. Please ___ your seat to the person who needs it.
2. I decided to ___ chocolate for Lent this year.
3. The teacher will ___ the test papers at the end of the class.
4. It's important to ___ on your dreams and not let obstacles stop you.
5. She doesn't want to ___ her old books, so she's keeping them.
6. Don't forget to ___ the library books before the due date.

Заметки:

• Не забудьте использовать все четыре фразовые глаголы в предложениях.
• В тесте есть 6 вопросов.

Ответы:

1. give up
2. give away
3. give out
4. give up
5. give away
6. give back