Тест на тему РАЗНООБРАЗИЕ ОРГАНИЗМОВ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ

Предмет: Английский язык Тема теста: Чтение Класс учеников: 5 Типы вопросов в тесте: Открытый вопрос Количество вопросов: 15 Выводить ли тест с ответами: Без ответов

Текст для чтения (перед вопросами) One Saturday, Mia and her brother Tom visited the town library. It was raining outside, and the library smelled of old paper. Mia found a dusty book about far-away animals, while Tom looked for a book about science experiments. They sat by a big window and watched people hurry by with umbrellas. A librarian named Mrs. Lee told them about a special reading corner where children could borrow books and listen to stories after lunch. Mia opened a book about elephants. The pictures showed gentle giants with long trunks. Tom found a science book about simple machines, like levers and pulleys. They read quietly for a while, then decided to write a short report about their favorite animal to share with their class. Mia chose the elephant; she liked their long trunks and kind eyes. Tom chose the pulley because it helps people lift heavy things. After finishing, they drank hot chocolate from the library's small cafe and promised to return next Saturday if the rain stopped. On the way home, they talked about all the new things they had learned and how reading could take them to magical places.

Вопросы (открытые, ответы записываются студентами)

1. Где происходят события рассказа и какое время года суток/погода описаны в начале?

---

---

2. Кто являются главными героями рассказа? Опишите каждого из них коротко.

---

---

3. Что нашла Миа в библиотеке и почему она выбрала именно эту книгу?

---

---

4. Какую роль играет библиотекарь и что она сообщает детям?

---

---

5. О каком животном рассказывает Миа, и почему ей нравится оно?

---

---

6. Что искал Том в библиотеке и какая тема его книги?

---

---

7. Какие простые машины упомянуты в тексте и как они объясняются читателю?

---

---

8. Что решили сделать Миа и Том после чтения книг и зачем?

---

---

9. Как погодные условия (дождь) влияют на настроение и события в рассказе?

---

---

10. Найдите два примера деталей в тексте, которые показывают, что герои читали тихо.

---

---

11. Опишите, как автор характеризует слонов в тексте.

---

---

12. Какие изменения происходят в планах героев к концу рассказа по сравнению с началом?

---

---

13. выпишите три новых слова или выражения, встречающихся в тексте, и объясните их значение в контексте рассказа.

---

---

14. Ваша личная интерпретация: какова, по вашему мнению, главная идея рассказа? Обоснуйте ответ.

---

---

15. Перескажите рассказ своими словами в 4–5 предложениях.

---

---

Тест по технологии на тему "Робототехника и ИИ" для 9 класса

Инструкции:

Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары. Напишите номер вопроса и соответствующую букву ответа.

Вопросы

1. Робот, выполняющий задачи в области медицины

   • A) Процессор
   • B) Робот-хирург
   • C) Датчик

2. Устройство, имитирующее человеческие функции

   • A) Виртуальный ассистент
   • B) Экскаватор
   • C) Программа ИИ

3. Сенсор, измеряющий расстояние до объекта

   • A) МИКРОКОНТРОЛЛЕР
   • B) Ультразвуковой датчик
   • C) Серводвигатель

4. Программное обеспечение, управляемое алгоритмами ИИ

   • A) Система автоматизации
   • B) Машинное обучение
   • C) Операционная система

5. Программируемая механическая рука

   • A) 3D-принтер
   • B) Манипулятор
   • C) Летательный аппарат

6. Вычислительное устройство, обрабатывающее информацию

   • A) Акселерометр
   • B) Блок питания
   • C) Процессор

7. Устройство, которое позволяет роботу передвигаться

   • A) Программное обеспечение
   • B) Привод
   • C) Датчик температуры

8. Тип мобильного робота, предназначенного для взаимодействия с пользователем

   • A) Пылесос-робот
   • B) Субмарина
   • C) Кран

9. Область, занимающаяся созданием искусственного интеллекта

   • A) Нейробиология
   • B) Кибернетика
   • C) Инженерия робототехники

10. Современный способ обучения ИИ на основе примеров

    • A) Глубокое обучение
    • B) Ручное программирование
    • C) Математическое моделирование

Завершение:

Ответьте на все вопросы и передайте свою работу учителю. Удачи!