Тест на тему глагол to be

Тест по литературе Тема: Садко Класс: 6 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Тест с ответами: Да

1. Назовите главных героев сказки «Садко» и кратко охарактеризуйте каждого. Ответ-задание: Садко — талантливый гусляр из Новгорода, смелый, любознательный, стремящийся к славе и богатству; Царь Морской — владыка подводного царства, могущественный и мудрый правитель; иногда в разных версиях появляется Царевна Морская/морское существо — образ красоты и таинственности подводного мира. (Ключ к баллам: 1 балл за перечисление верных персонажей, 1 балл за характеристику каждого; максимум 3 балла)

2. Опишите, как начинается история Садко. Где он живет и чем занимается? Что его манит в дальнейшие приключения? Ответ-задание: Садко — известный гусляр из Новгорода, любит музыку и песню; он мечтает о славе и богатстве, стремится к новым впечатлениям и, в конечном счете, к приключениям за пределами своего города. (Ключ к баллам: 1–2 балла за точное описание профессии и мотивации; максимум 2 балла)

3. Как Садко попадает в подводное царство и что там происходит с ним? Опишите основное приключение и встречу с правителем моря. Ответ-задание: Садко засыпает с гуслей в руках и его музыкальное мастерство привлекает внимание Царя Морского; правитель моря приглашает его играть, обещает богатство и благосклонность; Царь Морской может предупреждать о соблюдении тайн подводного мира. (Ключ к баллам: 2 балла за попадание в подводный мир и встречу с Царем Морским, 1 балл за упоминание богатства/покровительства)

4. Что дарит Садко Царь Морской и какая цена за это? Какие ограничения или условия ему даются? Ответ-задание: Царь Морской дарит богатство и благосклонность, иногда обещает возможность вернуться домой; ему дают условие хранить втайне существование подводного мира и не сообщать людям о нем. (Ключ к баллам: 2 балла за упоминание богатства и условия тайны; 1 балл за упоминание возможности вернуться домой)

5. Какой урок можно извлечь из поступков Садко в отношении богатства и славы? Ответ-задание: Урок о том, что богатство и слава без меры могут привести к проблемам; важнее помнить о родном доме, быть щедрым к людям, не забывать источник таланта и ответственность за свои поступки. (Ключ к баллам: 2 балла за формулировку морали и примеры)

6. Какие художественные приемы использует автор при описании подводного царства? Приведите примеры образности и стиля. Ответ-задание: Образность и эпитеты (например, «естественные образы воды, глубины, таинства»), контраст между земной и подводной реальностью, музыкальная тематика как важный мотив, повторяемые мотивы (море, песня, богатство). (Ключ к баллам: 2 балла за упоминание 2–3 приемов и примеров)

7. Как меняется герой в ходе сказки? Что изменилось в отношении Садко к себе, к миру и к людям? Ответ-задание: Садко из любознательного гусляра превращается в героя, осознающего цену богатства и ответственность перед другими; он понимает, что мир вне Земли — не только восхищение, но и риск, и что дом и народ важнее славы. (Ключ к баллам: 2 балла за объяснение изменений и их причин)

8. Какие символы и мотивы в сказке помогают понять основную идею? Что символизирует море, вода, музыка, богатство? Ответ-задание: Море и вода символизируют границу между миром людей и миром богов/мифическим миром; музыка Садко как мост между этими мирами и как сила, способная привлечь внимание богов; богатство — искушение и тест ответственности; дом и земля — смысл жизни и людей вокруг. (Ключ к баллам: 2 балла за указание не менее чем трех символов и объяснение их значения)

9. Приведите 2–3 образа или эпитета, которые помогут передать атмосферу подводного мира (на ваш взгляд). Почему именно они запомнились? Ответ-задание: Примеры образов/эпитетов (орфография и точность зависят от текста): «синяя бездна», «тихий глубины мир», «сияющий город под водой», «златые корабли», «море-царство» и т.д. Объяснить, как они создают образ подводного царства. (Ключ к баллам: 2 балла за 2–3 запоминающихся образа; 1 балл за объяснение эффекта)

10. Каков финал сказки? Что происходит после основных событий и чему учит рассказ читателя? Ответ-задание: Садко возвращается домой с богатством, но осознает цену славы и важность дома и людей; сказка учит бережному отношению к таланту и ответственности перед другими, а не только жадности и показной роскоши. (Ключ к баллам: 2 балла за корректное описание финала и 1 балл за вывод о морали)

Примерный балльный разбор (для учителя):

• Вопросы 1–2: 1–2 балла каждый (правильные персонажи и мотивации)
• Вопрос 3–4: 2 балла за описание события и условий/цены
• Вопрос 5–6: 2 балла за мораль и художественные приемы
• Вопрос 7–8: 2 балла за анализ характера и символики
• Вопрос 9: 2 балла за образность и понимание образов
• Вопрос 10: 2 балла за финал и мораль

Если понадобится, можно адаптировать формулировки под конкретную версию сказки в учебнике (разные варианты «Садко» встречаются в народной традиции и в обработках).

Тест по английскому языку для 6 класса
Тема: Past Simple и Past Continuous

1. Напишите предложение в Past Simple о том, что вы делали вчера.

2. Каким образом вы используете Past Continuous? Напишите короткий ответ.

3. Попросите друга рассказать о своем любимом фильме, используя Past Simple. Какой вопрос вы бы задали?

4. Опишите ситуацию, когда вы что-то делали, и кто-то вас прервал. Используйте Past Continuous и Past Simple в одном предложении.

5. Напишите три предложения в Past Simple о том, что вы сделали на прошлых выходных.

6. Каковы ключевые слова, которые чаще всего используются с Past Continuous? Напишите их.

7. Составьте одно предложение в Past Simple и добавьте к нему предложение в Past Continuous, объясняющее, что происходило в то время.

8. Вспомните событие, которое произошло на прошлой неделе. Напишите об этом событии, используя Past Simple.

9. Как бы вы описали незапланированное событие в прошлом, используя Past Simple и Past Continuous? Приведите пример.

10. Напишите короткий рассказ (3-4 предложения) о том, что вы делали в прошлую среду, использовав оба времени: Past Simple и Past Continuous.

Тест по истории Казахстана

Тема: Период правления Л. Брежнева
Класс: 9
Тип: Единственный выбор
Количество вопросов: 25

1. Когда Л. И. Брежнев стал генеральным секретарем ЦК КПСС?
   a) 1964
   b) 1970
   c) 1976
   d) 1982
   Ответ: a

2. Какой термин описывает политику "застоя" в советской экономике в период Брежнева?
   a) Реформа
   b) Стагнация
   c) Десталинизация
   d) Либерализация
   Ответ: b

3. Какое событие произошло в Казахстане в 1971 году?
   a) Открытие Алматинского завода
   b) Первая основа канала Иртыш
   c) Пуск космодрома Байконур
   d) Запуск ТЭЦ в Семипалатинске
   Ответ: c

4. Какой значимый проект был реализован в рамках освоения целины в Казахстане?
   a) Туркестано-Сибирская магистраль
   b) Восточно-Казахстанская область
   c) Объединение Кустаная и Павлодара
   d) Развитие сельского хозяйства
   Ответ: d

5. Какое из нижеперечисленных мероприятий проводилось в Казахстане в годы правления Брежнева?
   a) Коренная реформа
   b) Четвертая пятилетка
   c) Культурная революция
   d) Успехи социализма
   Ответ: b

6. Какое значение имела политика Брежнева для Казахстана в области культуры?
   a) Ужесточение контроля за культурой
   b) Увеличение свободы для художников
   c) Полное игнорирование местных культур
   d) Запрет на народное творчество
   Ответ: a

7. Какой из нижеперечисленных факторов оказал наибольшее влияние на экономику Казахстана в период Брежнева?
   a) Реформа государственной службы
   b) Проводимые научные исследования
   c) Изменения в аграрной политике
   d) Рост цен на нефть
   Ответ: d

8. В каком году была подписана Хельсинская декларация, что касалось прав человека?
   a) 1972
   b) 1975
   c) 1980
   d) 1985
   Ответ: b

9. Какой народный писатель олицетворял казахскую литературу в годы правления Брежнева?
   a) Мухтар Ауэзов
   b) Сакен Сейфуллин
   c) Абдикалам Нурмухамедов
   d) Жүсіпбек Аймауытов
   Ответ: a

10. Какая большая международная проблема усилилась в период правления Брежнева?
    a) Ядерное разоружение
    b) Этнические конфликты
    c) Война в Вьетнаме
    d) Охрана окружающей среды
    Ответ: a

11. Какой из нижеперечисленных городов стал центром космических исследований в Казахстане?
    a) Алматы
    b) Караганда
    c) Байконур
    d) Павлодар
    Ответ: c

12. Какое значение имела программа по освоению целинных и залежных земель в Казахстане?
    a) Увеличение экспорта
    b) Устойчивое развитие
    c) Переполненность городов
    d) Снижение сельхозпроизводства
    Ответ: c

13. Какой термин наилучшим образом описывает подход Брежнева к международным отношениям?
    a) Мирное сосуществование
    b) Империализм
    c) Социалистическая экспансия
    d) Протекционизм
    Ответ: a

14. Какой памятник архитектуры был построен в Алматы в 1975 году?
    a) Алматинская мечеть
    b) Здание Правительства
    c) Площадь Республики
    d) Медеу
    Ответ: c

15. В какой сфере Л. Брежнев сделал особый акцент на развитие во время своего правления?
    a) Науке и образовании
    b) Военной промышленности
    c) Спорте
    d) Сельском хозяйстве
    Ответ: b

16. Какой из нижеперечисленных советов был образован в Казахстане в годы правления Брежнева?
    a) Советы солдат
    b) Советы народных депутатов
    c) Советы рабочих
    d) Советы интеллигенции
    Ответ: b

17. Какое событие связано с культурной политикой в Казахстане в 1970-х годах?
    a) Прекращение курсов по иностранным языкам
    b) Увеличение числа театров и музеев
    c) Утверждение только русскоязычных школ
    d) Ужесточение цензуры в искусстве
    Ответ: d

18. Какой общественный строй был установлен в Казахстане в годы правления Брежнева?
    a) Социализм
    b) Капитализм
    c) Феодализм
    d) Анархия
    Ответ: a

19. Какой вид искусства особенно развивался в Казахстане в 1970-х годах?
    a) Живопись
    b) Скульптура
    c) Народное творчество
    d) Литература
    Ответ: c

20. Какой из нижеперечисленных фактов не относится к социально-экономическим условиям Казахстана в годы Брежнева?
    a) Увеличение миграции
    b) Переход на новую экономическую модель
    c) Строительство крупных предприятий
    d) Проблемы с продовольствием
    Ответ: b

21. Какова основная цель реформы образования в Казахстане в начале 1970-х годов?
    a) Поддержка местных языков
    b) Увеличение числа профессиональных школ
    c) Усиление русификации
    d) Развитие высшего образования
    Ответ: c

22. Какое важное событие произошло в 1979 году в Афганистане?
    a) Объявление независимости
    b) Ввод советских войск
    c) Начало гражданской войны
    d) Альянс с Казахстаном
    Ответ: b

23. Какой из аспектов жизни казахов ухудшился в годы правления Брежнева?
    a) Уровень дохода
    b) Доступ к образованиям
    c) Право на самоуправление
    d) Участие в спортивных соревнованиях
    Ответ: c

24. Какой из направлений плановой экономики был наиболее пострадавшим в результате "застоя"?
    a) Легкая промышленность
    b) Тяжелая промышленность
    c) Аграрный сектор
    d) Научные исследования
    Ответ: c

25. Какая тенденция наблюдалась в отношении к казахскому языку в период правления Брежнева?
    a) Увеличение его использования в официальных учреждениях
    b) Появление новых учебников
    c) Снижение его статуса
    d) Увеличение числа преподавателей казахского языка
    Ответ: c

Итоговые ответы:

1. a
2. b
3. c
4. d
5. b
6. a
7. d
8. b
9. a
10. a
11. c
12. c
13. a
14. c
15. b
16. b
17. d
18. a
19. c
20. b
21. c
22. b
23. c
24. c
25. c

Этот тест поможет школьникам оценить свои знания по истории Казахстана в период правления Л. Брежнева и подготовиться к экзаменам.

Тест по геометрии для учащихся 10 класса (Тема: Пирамида)

Примечание: Выберите правильный вариант ответа.

1. Что такое высота пирамиды? A) Расстояние от вершины до центра основания B) Расстояние от вершины до основания, опущенное перпендикулярно к основанию C) Половина длины стороны основания

2. Какое отношение имеют объемы двух пирамид с одинаковой высотой, если их площади оснований относятся как 4:9? A) 3:2 B) 2:3 C) 4:9

3. Какой из перечисленных видов пирамид имеет все рёбра равными? A) Прямоугольная пирамида B) Равнобедренная пирамида C) Ромбовидная пирамида

4. Как называется точка пересечения всех высот пирамиды? A) Центр масс B) Центр тяжести C) Вершина

5. Как изменится объем пирамиды, если высоту изменить в 2 раза, а площадь основания оставить без изменений? A) Уменьшится в 2 раза B) Увеличится в 2 раза C) Увеличится в 4 раза

Ответы:

1. B) Расстояние от вершины до основания, опущенное перпендикулярно к основанию
2. B) 2:3
3. C) Ромбовидная пирамида
4. C) Вершина
5. B) Увеличится в 2 раза

Желаю успешно пройти тест!