Новая школа

Литература

6 Класс

Вот тест для школьников по литературе на тему рассказа В. Шукшина "Сапожки" для 6 класса.

Тест по литературе: В. Шукшин "Сапожки"

Вопросы

Кем по профессии был главный герой рассказа "Сапожки"?
- A) Плотник
- B) Шеф-повар
- C) Портной
- D) Сапожник
Какое событие происходит в начале рассказа "Сапожки"?
- A) Герой женится
- B) Герой умирает
- C) Герой находит старые сапоги
- D) Герой устраивается на новую работу
Как главный герой относится к своей профессии?
- A) С презрением
- B) С любовью
- C) С равнодушием
- D) С ненавистью
Что символизируют сапожки в рассказе?
- A) Удачу
- B) Заботу о близких
- C) Прошлое и память
- D) Обеденную паузу
Какой стиль написания использует Шукшин в рассказе "Сапожки"?
- A) Лирический
- B) Научный
- C) Просторечный
- D) Юмористический
Насколько важна для героя работа по ремонту обуви?
- A) Очень важна, это его призвание
- B) Не важна, он хочет сменить профессию
- C) Важна только ради денег
- D) Никак не важна
Что происходит с героями в основном сюжете?
- A) Они меняют места жительства
- B) Они общаются с разными клиентами
- C) Они встречаются с давними знакомыми
- D) Они открывают новый бизнес
Какой поступок главного героя вызывает сочувствие?
- A) Он решает уйти на пенсию
- B) Он помогает бедному человеку
- C) Он закрывает мастерскую
- D) Он покупает новые инструменты
Каково настроение рассказа "Сапожки"?
- A) Грустное
- B) Радостное
- C) Печальное
- D) Ироничное
Как женщина относится к услугам сапожника?
- A) Безразлично
- B) С отрицанием
- C) С восторгом
- D) С уважением
Что влияет на характер главного героя?
- A) Разочарование в жизни
- B) Поддержка друзей
- C) Опыт работы
- D) Военные переживания
Как герой воспринимает свою работу в перспективе?
- A) Он видит в ней лишь источник дохода
- B) Он хочет её улучшить
- C) Он желает закрыть мастерскую
- D) Он надеется преподавать
Какие эмоции испытывает главный герой, когда работает?
- A) Усталость и раздражение
- B) Спокойствие и удовлетворение
- C) Страх и тревогу
- D) Радость и веселье
Что для героя значит "ремонтировать сапоги"?
- A) Зарабатывать деньги
- B) Помогать людям
- C) Ремонтировать свою жизнь
- D) Быть лучшим в своем деле
Кто является самым частым посетителем мастерской?
- A) Пожилые люди
- B) Дети
- C) Молодежь
- D) Бедные семьи
Что делает героини рассказа, чтобы помочь главному герою?
- A) Устраивает ему праздник
- B) Занимается домашними делами
- C) Приносит ему еду
- D) Находит для него клиентов
Какое место занимает сапожное ремесло в жизни главного героя?
- A) Второстепенное
- B) Основное
- C) Непостоянное
- D) Преданное забытию
Как герой решает свою жизненную проблему?
- A) Уходит в другой город
- B) Сменяет профессию
- C) Находит поддержку у друзей
- D) Открывает новую мастерскую
Какова цель главного героя в рассказе?
- A) Найти счастье
- B) Заработать много денег
- C) Научиться новому ремеслу
- D) Помочь людям
Что нарушает спокойствие героя?
- A) Личные проблемы
- B) Напоминания о прошлом
- C) Конфликты с клиентами
- D) Проблемы со здоровьем
Каковы главные темы рассказа "Сапожки"?
- A) Дружба и преданность
- B) Работа и ответственность
- C) Успех и достижения
- D) Любовь и семья
Что происходит с сапожками в конце рассказа?
- A) Они становятся непригодными
- B) Они вызывают ностальгию
- C) Их забирает главный герой
- D) Их выбрасывают
Какова реакция общества на труд главного героя?
- A) Поддержка и уважение
- B) Игнорирование
- C) Осуждение
- D) Лестные отзывы
Как главный герой видит будущее своего ремесла?
- A) Оптимистично
- B) Пессимистично
- C) Безразлично
- D) Непонятно
Какой стиль общения у главного героя?
- A) Формальный
- B) Неформальный и дружелюбный
- C) Официальный
- D) Артистичный
Что следует за действиями главного героя в рассказе?
- A) Грусть и печаль
- B) Счастье и радость
- C) Безразличие
- D) Вопросы и раздумья
Как совладает главный герой с трудностями?
- A) За счет помощи друзей
- B) Путем принятия
- C) Способы избегания
- D) Никак
Что символизируют старые сапоги для героя?
- A) Прошлую жизнь
- B) Будущие мечты
- C) Ужасные воспоминания
- D) Ностальгию
Что вдохновляет героя продолжать свою работу?
- A) Обязанности
- B) Окружающие люди
- C) Удовлетворение от результата
- D) Карьерные амбиции
Какова мораль рассказа "Сапожки"?
- A) Успех приходит с трудом
- B) Жизнь сложна и полна сюрпризов
- C) Работа — это неотъемлемая часть жизни
- D) Прошлое всегда с нами

Ответы

D
C
B
C
C
A
B
B
A
D
A
B
B
D
D
C
B
C
D
A
B
B
A
A
B
A
B
A
C
C

Этот тест может помочь учащимся закрепить и проверить свои знания о рассказе В. Шукшина "Сапожки".

Программирование

6 Класс

Тест по программированию: Python Turtle

Класс: 6

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.

Вопросы (A)	Ответы (B)
1. Команда для создания окна	A. `turtle.forward()`
2. Команда для перемещения вправо	B. `turtle.bgcolor()`
3. Цвет фона	C. `turtle.left()`
4. Команда для поворота налево	D. `turtle.done()`
5. Команда для завершения программы	E. `turtle.right()`
6. Команда для движения вперед	F. `turtle.circle()`
7. Команда для рисования круга	G. `turtle.hideturtle()`
8. Команда для скрытия черепашки	H. `turtle.penup()`
9. Команда для поднятия пера	I. `turtle.pendown()`
10. Команда для опускания пера	J. `turtle.setposition()`

Конец теста

Инструкция: Ответьте на вопросы, выбрав правильные буквы из колонки B для каждого вопроса в колонке A.

{Другой предмет}

8 Класс

Вот тест по физике на тему "Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах" для 8 класса с единственным выбором. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по физике: Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах

Вопросы:

Что такое закон сохранения энергии?
- A) Энергия может быть создана.
- B) Энергия может быть уничтожена.
- C) Энергия может только преобразовываться из одной формы в другую.
- D) Энергия всегда остается постоянной и неизменной.
Какой процесс является примером превращения механической энергии в тепловую?
- A) Кинетическая энергия падающего объекта.
- B) Работа, совершаемая движущимся телом.
- C) Трение между двумя поверхностями.
- D) Потенциальная энергия поднятого объекта.
При сжатии spring (пружины) какая форма энергии увеличивается?
- A) Электрическая энергия
- B) Потенциальная энергия
- C) Кинетическая энергия
- D) Тепловая энергия
Какой из перечисленных процессов сопровождается выделением тепла?
- A) Испарение воды
- B) Замерзание воды
- C) Конденсация пара
- D) Нагревание металла
Какой из следующих процессов можно отнести к закону сохранения энергии?
- A) Конверсия солнечной энергии в электрическую.
- B) Плавление льда.
- C) Выпаривание жидкости.
- D) Нагревание сахара до карамели.
Какой механизм передачи тепла описывается в процессе конвекции?
- A) Передача тепла от одной частички к другой.
- B) Перемещение теплых масс воздуха или жидкости.
- C) Излучение тепла в виде инфракрасных волн.
- D) Непосредственный контакт горячего и холодного тел.
При каком процессе молекулы вещества получают дополнительную энергию и начинают двигаться быстрее?
- A) Конденсация
- B) Уплотнение
- C) Нагревание
- D) Охлаждение
Что происходит с энергией системы при выполнении работы над ней?
- A) Энергия системы уменьшается.
- B) Энергия системы сохраняется.
- C) Энергия системы увеличивается.
- D) Энергия системы преобразовывается в свет.
Какой из представленных процессов является примером теплового расширения?
- A) Замерзание воды
- B) Нагревание металла
- C) Сокращение пружины
- D) Охлаждение газа
Что происходит с внутренней энергией тела, когда оно охлаждается?
- A) Внутренняя энергия увеличивается.
- B) Внутренняя энергия остается неизменной.
- C) Внутренняя энергия уменьшается.
- D) Внутреннюю энергию можно получить только с помощью работы.

Ответы:

C) Энергия может только преобразовываться из одной формы в другую.
C) Трение между двумя поверхностями.
B) Потенциальная энергия
C) Конденсация пара
A) Конверсия солнечной энергии в электрическую.
B) Перемещение теплых масс воздуха или жидкости.
C) Нагревание
C) Энергия системы увеличивается.
B) Нагревание металла
C) Внутренняя энергия уменьшается.

Этот тест поможет учащимся лучше понять закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах.

{Другой предмет}

8 Класс

Вот тест по теме "Решение квадратных уравнений через дискриминант" для 8 класса, состоящий из 20 открытых вопросов, с ответами.

Тест по математике: Решение квадратных уравнений через дискриминант

Вопросы:

Какое общее уравнение имеет вид квадратного уравнения?
Запишите формулу для вычисления дискриминанта квадратного уравнения ( ax^2 + bx + c = 0 ).
Найдите дискриминант для уравнения ( 2x^2 - 4x + 1 = 0 ).
Определите количество решений квадратного уравнения, если дискриминант отрицательный.
Какое значение дискриминанта у квадратного уравнения, если оно имеет два различных real решения?
Решите квадратное уравнение ( x^2 - 5x + 6 = 0 ) с использованием дискриминанта.
Укажите условия, при которых квадратное уравнение ( x^2 + 2x + k = 0 ) имеет ровно одно решение.
Найдите значение ( k ), при котором уравнение ( x^2 - 2kx + k^2 = 0 ) имеет два одинаковых корня.
Решите квадратное уравнение ( 3x^2 + 12x + 9 = 0 ) и укажите корни.
Укажите корни уравнения ( 4x^2 + 4x + 1 = 0 ).
Найдите дискриминант уравнения ( 5x^2 - 3x + 2 = 0 ) и определите, сколько решений оно имеет.
Решите уравнение ( x^2 - 6x + 9 = 0 ) и укажите корни.
Как по дискриминанту понять, что квадратное уравнение не имеет рациональных корней?
Найдите значение дискриминанта для уравнения ( 7x^2 + 2x - 3 = 0 ).
Определите, сколько различных решений имеет квадратное уравнение ( -x^2 + 4x - 5 = 0 ).
Решите квадратное уравнение ( 2x^2 + 3x - 2 = 0 ) с использованием дискриминанта.
Укажите при каких значениях параметра ( m ) уравнение ( x^2 + mx + 4 = 0 ) имеет два различных решения.
Найдите корни уравнения ( x^2 - 4x + 4 = 0 ).
Задайте любое квадратное уравнение и найдите его дискриминант.
Определите, какие из следующих квадратных уравнений имеют комплексные корни: ( x^2 + 1 = 0 ) и ( x^2 - 4 = 0 ).

Ответы:

( ax^2 + bx + c = 0 ), где ( a \neq 0 ).
( D = b^2 - 4ac ).
( D = (-4)^2 - 4 \cdot 2 \cdot 1 = 16 - 8 = 8 ).
У квадратного уравнения нет действительных решений.
( D > 0 ).
( D = (-5)^2 - 4 \cdot 1 \cdot 6 = 25 - 24 = 1 ), корни ( x_1 = 3, x_2 = 2 ).
( k = 1 ) (если ( D = 0 )).
( k = 0 ) (если ( D = 0 )).
( D = 12 ), корни ( x_1 = -1, x_2 = -3 ).
( D = 0 ), корень ( x = -0.5 ).
( D = -4 ), уравнение не имеет действительных решений.
( D = 0, x = 3 ).
Если ( D < 0 ) не имеют рациональных корней.
( D = 64 ), два разных решения.
( D = 0 ), ровно одно решение.
( D = 33 ), корни ( x_1 = 0.5, x_2 = -2 ).
( m < -8 ).
( D = 0 ), корень ( x = 2 ).
Пример: ( x^2 - 3x + 2 = 0 ), ( D = 1 ).
Первое уравнение имеет комплексные корни, второе - действительные.

Этот тест поможет проверить знания школьников по данной теме.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему геометрическая оптика

Популярные тесты

Тест по литературе: В. Шукшин "Сапожки"

Вопросы

Ответы

Тест по программированию: Python Turtle

Класс: 6

Конец теста

Тест по физике: Закон сохранения и превращения энергии в тепловых процессах

Вопросы:

Ответы:

Тест по математике: Решение квадратных уравнений через дискриминант

Вопросы:

Ответы: