Тест на тему классификация информационных технологий

Вот тест по теме Итальянский фашизм для 10 класса. Тип вопросов: единственный выбор. 5 вопросов. В конце — ответы.

1. В каком году Муссолини пришёл к власти после марша на Рим?

• A) 1918
• B) 1922
• C) 1936
• D) 1945

2. Как называлась политическая система в Италии при Муссолини?

• A) парламентская демократия
• B) фашистский тоталитаризм
• C) демократия
• D) монархия с конституцией

3. Что означает корпоративизм в контексте итальянского фашизма?

• A) рыночная экономика без госрегуляций
• B) система организации экономики через корпорации работников и работодателей
• C) централизованный коммунистический план
• D) свобода ассоциаций

4. Что означали Латеранские соглашения 1929 года?

• A) союз Италии с Францией
• B) соглашение между Италией и Святейшим Престолом о статусе Католической церкви в Италии
• C) договор об объединении Италии с Германией
• D) соглашение об отделении церкви от государства

5. Какая ключевая идея фашистского режима в Италии отражалась в фразе «Все для государства, ничто вне государства»?

• A) Свобода личности выше закона
• B) Все для государства, ничто вне государства
• C) Революционная международная солидарность
• D) Рынок определяет ценности

Ответы:

1. B — 1922 год, после Марша на Рим Муссолини пришёл к власти.
2. B — Итальянский фашизм характеризовался тоталитарной системой под управлением партии и государства.
3. B — Корпоративизм — экономика через корпоративные объединения работодателей и работников.
4. B — Латеранские соглашения 1929 года узаконили отношения между Италией и Святейшим Престолом и статус Католической церкви в Италии.
5. B — Изречение отражает идеологию фашистского государства: всё подчинено государству.

Ниже представлен тест по истории на тему "Эпоха географических открытий" для 7 класса. Все вопросы открытые; под каждым приведён примерный ответ (ключ к ответам).

1. Вопрос: Какие были основные мотивы европейцев для начала эпохи географических открытий? Ответ: экономические (поиск золота, новых торговых путей), политические и религиозные (слава государств, миссии распространения христианства), а также технический прогресс в навигации и судоходстве.

2. Вопрос: Что такое каравелла и чем она отличалась от ранее используемых кораблей? Ответ: каравелла — лёгкое, манёвренное судно с латными парусами, удобное для дальних плаваний и обхода ветров; она была более приспособлена к долгим походам, чем тяжелые галеры.

3. Вопрос: Какие государства лидировали в начале эпохи открытий и чем руководствовались их экспедиции? Ответ: Португалия и Испания; руководствовались желанием найти новые торговые пути, установить контроль над дорогими товарами (специи), получить престиж и миссии веры.

4. Вопрос: Опишите маршрут и значение плавания Христофора Колумба в 1492 году. Ответ: под покровительством Испании он поплыл на запад и достиг берегов Карибского моря (Сан-Сальвадор в 1492 году); это открыло Европe Новый Свет и изменило географическое представление мира.

5. Вопрос: Кто возглавил первое кругосветное плавание и чем завершилось путешествие? Ответ: Фернан Магеллан начал экспедицию в 1519 году; Магеллан погиб в Филиппинах, но часть кораблей вернулась в Испанию под командованием Элькано в 1522 году, доказав шарообразность Земли.

6. Вопрос: Какие регионы мира открылись европейцам в эпоху открытий и какими странами руководили их исследования? Ответ: Америка (исследовалась Испанией и позже другими европейскими странами), путь вокруг Африки в Индию — Португалия; в более поздний период — Англия, Нидерланды, Франция в разных регионах Азии и Америки.

7. Вопрос: Что такое конкистадоры и какие государства они представляли? Ответ: конкистадоры — испанские завоеватели в Америке (например, Кортес, Писарро); они завоёвывали империи ацтеков и инков, что привело к колонизации.

8. Вопрос: В чём заключался обмен между Старым и Новым Светом и какие продукты перенесли континенты? Ответ: обмен включаетploadение растений, животных и болезней между континентами; Старый Свет получил картофель, кукурузу, помидоры, табак, какао; Новый Свет — пшеницу, сахарное тростник, лошадей, крупный скот; болезни (оспа) распространились в Америку.

9. Вопрос: Какие технологические достижения сделали возможными открытия? Ответ: каравеллы, компас, астролябия, секстант, карты и глобусы, развитие картографии.

10. Вопрос: Какие новые торговые пути возникли и как они повлияли на торговлю в Европе? Ответ: путь вокруг мыса Доброй Надежды к Индийскому океану, западный путь к Индии через Атлантику; это усилило торговлю специями, bullion и расширило глобальную торговлю; появились крупные торговые компании.

11. Вопрос: Какие последствия эпохи открытий для коренного населения Америки? Ответ: болезни (эпидемии), падение населения, разрушение культур и политических структур, насилие, принудительная работа и колонизация.

12. Вопрос: Какие изменения произошли в науке и образовании благодаря эпохе открытий? Ответ: рост географии и картографии, развитие навигации, новые сведения о земной поверхности, расширение учебных программ по естественным наукам и географии.

13. Вопрос: Назовите трёх главных мореплавателей эпохи открытий и кратко опишите их вклад. Ответ: Христофор Колумб — открыл Америку для Европы; Васко да Гама — нашёл морской путь в Индию обходом Африки; Фернан Магеллан — организовал первое кругосветное плавание.

14. Вопрос: Какие страны стали наиболее активными колонизаторами после эпохи открытий и какие регионы они захватили? Ответ: Испания и Португалия — ранние колонизаторы; позже Англия, Нидерланды и Франция; территории в Америке, Африке и Азии.

15. Вопрос: Какое влияние имела эпоха открытий на распространение христианства? Ответ: активизация миссий и учреждение миссий на новых территориях, крещение коренного населения в колониях, религиозное соперничество между державами.

16. Вопрос: Что доказали кругосветные плавания и каким было итоговое значение? Ответ: доказали шарообразность Земли и существование непрерывного морского пути вокруг Земли; расширили географические знания и мировую торговлю; завершилось в 1522 году.

17. Вопрос: Какие культурные контакты и обмены произошли между европейцами и народами Америки? Ответ: обмен продуктами питания, животными, технологиями и языковым опытом; распространение религии; смешение культур, изменения в образе жизни и языке.

18. Вопрос: Какие науки и приборы развились благодаря навигации эпохи открытий? Ответ: география, картография, астрономия, навигация; приборы — компас, астролябия, секстант, лоцманские таблицы и карты.

19. Вопрос: Назовите два ключевых географических мыса/места и объясните их роль в эпохе открытий. Ответ: мыс Доброй Надежды — путь вокруг Африки к Индийскому океану; мыс Горн — обход Южной Америки, позволивший достичь Тихого океана и продолжить торговлю с Азией.

20. Вопрос: Какие экономические изменения произошли в мира в связи с открытиями? Ответ: рост капитализма, образование коалиций и торговых компаний (Вика VOC и East India Company), развитие банков и мирового рынка, увеличение связи между континентами.

21. Вопрос: Как эпоха открытий повлияла на распределение богатств и империю? Ответ: значительная часть богатства оказалась в Европе, особенно за счёт добычи золота и мануфактур из Нового Света; усилило экономическую мощь европейских стран и изменило мировую политику.

22. Вопрос: Какие трудности и риски встречались мореплавателям эпохи открытий? Ответ: сильные штормы, болезни экипажа, нехватка пищи и пресной воды, кораблекрушения, гибель команд и неопределённость маршрутов.

23. Вопрос: Как изменились карты мира после эпохи открытий? Ответ: в картах появился Новый Свет, расширились континенты и побережья, обновились пограничные и географические данные, улучшились навигационные схемы.

24. Вопрос: Какие этапы можно выделить в истории эпохи географических открытий? Ответ: исследования побережий Африки, открытие морских путей к Индии вокруг Африки, открытие Америки, первые кругосветные путешествия, колонизация новых территорий.

25. Вопрос: Приведите примеры того, как знания эпохи открытий соотносятся с современным миром. Ответ: существование Америки на глобальной карте, текущие торговые связи и глобальная экономика, развитие картографии и географических знаний, влияние европейской науки и культуры на мир.

Тест по химии: Химические элементы (9 класс) Тип вопросов: множественный выбор Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Какой элемент имеет атомный номер 11 и принадлежит к щелочным металлам? A) Натрий (Na) B) Магний (Mg) C) Калий (K) D) Железо (Fe)

2. Какой элемент имеет символ Fe? A) Железо (Fe) B) Медь (Cu) C) Алюминий (Al) D) Серебро (Ag)

3. Какой элемент входит в состав молекулы воды H2O? A) Кислород (O) B) Алюминий (Al) C) Натрий (Na) D) Серебро (Ag)

4. Какой элемент относится к благородным газам? A) Гелий (He) B) Натрий (Na) C) Кальций (Ca) D) Азот (N)

5. Какой элемент — металл, широко используемый в строительстве и промышленности, имеет символ Al? A) Алюминий (Al) B) Цинк (Zn) C) Неон (Ne) D) Серебро (Ag)

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A

Ниже представлен тест по английскому языку на тему "Школа" для 5 класса. Тип вопросов — единственный выбор. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Какой из вариантов правильный перевод слова "учитель" на английский? A) student B) teacher C) classroom D) school Ответ: B

2. Как по-английски будет слово "школа"? A) classroom B) library C) school D) desk Ответ: C

3. Какое слово означает "учебник" на английском? A) book B) notebook C) textbook D) magazine Ответ: C

4. Слово "pencil" означает: A) ручка B) карандаш C) ластик D) карантин Ответ: B

5. Какое английское слово означает "класс" в значении группы учеников? A) classroom B) class C) student D) teacher Ответ: B

6. Выберите грамматически правильное предложение: A) I goes to school. B) I go to school. C) I going to school. D) I goed to school. Ответ: B

7. Выберите правильную форму множественного числа слова "book": A) books B) bookes C) book's D) booksies Ответ: A

8. Где ставится правильная вопросительная форма: "Where do you go to school?" A) Where you go to school? B) Where do you go to school? C) Where do you goes to school? D) Where does you go to school? Ответ: B

9. Какое слово является названием школьного предмета? A) English B) banana C) chair D) blue Ответ: A

10. В каком предложении пропущен правильный предлог: "I study English ____ morning"? A) on B) at C) in D) by Ответ: C

11. Выберите предложение, которое правильно представляет выражение "This is my teacher": A) This is my teacher. B) Here is my teacher. C) He is my teacher. D) She is my teacher. Ответ: A

12. Какой предмет используется для письма на школьной доске? A) chalk B) eraser C) ruler D) pencil Ответ: A

13. Какой день идёт после Tuesday? A) Monday B) Tuesday C) Wednesday D) Thursday Ответ: C

14. Выберите правильное предложение в настоящем простом времени: A) They goes to school. B) They go to school. C) They going to school. D) They goed to school. Ответ: B

15. We study math and science. These are ____. A) pencils B) books C) subjects D) teachers Ответ: C