Тест на тему Баяндооч

Тест по химии Тема: Основные классы неорганических соединений Класс учеников: 9 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос 1. Соотнесите класс с определением

1. кислоты
2. основания
3. соли
4. оксиды A) бинарные соединения элемента с кислородом B) вещества, образующиеся при нейтрализации кислот и оснований C) способны отдавать водородный протон в водном растворе D) способны принимать водородный протон в водном растворе

Ответы: 1-C, 2-D, 3-B, 4-A

Вопрос 2. Соотнесите класс с примером

1. кислоты
2. основания
3. соли
4. оксиды A) HCl B) NaOH C) NaCl D) CO2

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D

Вопрос 3. Соотнесите формулу с классом

1. HNO3
2. Na2O
3. NH3
4. NaNO3 A) кислота B) оксид C) основание D) соль

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D

Вопрос 4. Соотнесите свойство с классом

1. в растворе образуются ионы OH-
2. в растворе образуются ионы H+
3. образуется в результате нейтрализации кислоты и основания
4. соединения, состоящие из элемента и кислорода (без водорода)

A) основания B) кислоты C) соли D) оксиды

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D

Вопрос 5. Соотнесите формулу с классом

1. H2SO4
2. NaOH
3. NaNO3
4. CO2 A) кислоты B) основания C) соли D) оксиды

Ответы: 1-A, 2-B, 3-C, 4-D

Ключ к тесту (для проверки ответов)

1. 1-C, 2-D, 3-B, 4-A
2. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
3. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
4. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D
5. 1-A, 2-B, 3-C, 4-D

Тест по обществознанию для 7 класса на тему: "Права ребёнка и возможности их защиты"

Вопросы:

1. Какой международный документ защищает права детей?

   • A) Конституция РФ
   • B) Декларация прав человека
   • C) Конвенция о правах ребёнка
   • D) Свод законов

   Ответ: C) Конвенция о правах ребёнка

2. Какой из следующих пунктов не является правом ребёнка?

   • A) Право на жизнь
   • B) Право на свободу мысли
   • C) Право на труд
   • D) Право на образование

   Ответ: C) Право на труд

3. Кто несет основную ответственность за защиту прав ребёнка?

   • A) Друзья
   • B) Государство
   • C) Школа
   • D) Работодатели

   Ответ: B) Государство

4. Какой орган в России отвечает за защиту прав детей?

   • A) Министерство образования
   • B) Уполномоченный по правам ребёнка
   • C) Ювенальная полиция
   • D) Суд

   Ответ: B) Уполномоченный по правам ребёнка

5. Что должно быть сделано, если права ребёнка нарушаются?

   • A) Игнорировать ситуацию
   • B) Обратиться в органы опеки и попечительства
   • C) Сообщить друзьям
   • D) Замаскировать проблему

   Ответ: B) Обратиться в органы опеки и попечительства

6. Какой из указанных законов направлен на защиту прав детей в России?

   • A) Уголовный кодекс
   • B) Семейный кодекс
   • C) Гражданский кодекс
   • D) Кодекс административных правонарушений

   Ответ: B) Семейный кодекс

7. Какой из следующих пунктов является правом ребёнка согласно Конвенции о правах ребёнка?

   • A) Право на отдых и время для игры
   • B) Право на выбор профессии
   • C) Право на свободное передвижение
   • D) Право на участие в выборах

   Ответ: A) Право на отдых и время для игры

8. Какое из следующих действий нарушает права ребёнка?

   • A) Забота о здоровье
   • B) Применение физического наказания
   • C) Образование
   • D) Поддержка хобби

   Ответ: B) Применение физического наказания

9. Как родители могут защитить права своих детей?

   • A) Игнорировать проблемы
   • B) Участвовать в жизни детей и следить за их правами
   • C) Принимать решения за детей
   • D) Запрещать общение с друзьями

   Ответ: B) Участвовать в жизни детей и следить за их правами

10. Кто может выступать в роли законного представителя ребёнка?

    • A) Учитель
    • B) Сосед
    • C) Родитель или опекун
    • D) Друзья

    Ответ: C) Родитель или опекун

11. Какой из следующих принципов не является защитой прав детей?

    • A) Защита от жестокости
    • B) Качественное образование
    • C) Принуждение к трудовой деятельности
    • D) Право на здоровье

    Ответ: C) Принуждение к трудовой деятельности

12. Какой из перечисленных видов деятельности является частью обеспечения прав детей?

    • A) Увлечение спортом
    • B) Применение интернет-технологий
    • C) Проведение культурных мероприятий
    • D) Все вышеперечисленное

    Ответ: D) Все вышеперечисленное

13. Как можно продвигать права детей в обществе?

    • A) Обсуждая их на уровне семьи
    • B) Проводя информативные кампании
    • C) Создавая специальные организации
    • D) Все вышеперечисленное

    Ответ: D) Все вышеперечисленное

14. Какой из следующих факторов может повлиять на нарушение прав ребёнка?

    • A) Условия жизни
    • B) Образование родителей
    • C) Социальная поддержка
    • D) Все вышеперечисленное

    Ответ: D) Все вышеперечисленное

15. Какое из прав является приоритетным для защиты прав детей?

    • A) Право на защиту от насилия
    • B) Право на образование
    • C) Право на участие в общественной жизни
    • D) Право на имя и гражданство

    Ответ: A) Право на защиту от насилия

---

Удачи на экзамене!

Тест по истории искусств древних государств

Тема: Искусство древней Греции

Класс: 11

Instructions: Ответьте на следующие вопросы, используя свои знания о искусстве древней Греции.

1. Опишите основные характерные черты архитектуры древнегреческих храмов. Какое значение они имели для общества?
   Ответ: Основные характеристики включают использование колонн (дорический, ионический и коринфский ордера), симметричную планировку и использование мрамора. Храмы служили местами поклонения и были центрами общественной жизни.

2. Каково значение скульптуры в древнегреческом искусстве и как она эволюционировала во времени?
   Ответ: Скульптура была важной частью религиозной и культурной жизни, отражая идеалы красоты и человеческого тела. Эволюция от архаического стиля к реалистичному стилю классической эпохи иллюстрирует изменения в эстетике и технике.

3. Что такое «чернолаковая» и «краснолаковая» керамика? Каковы их отличия?
   Ответ: Чернолаковая керамика использует черную обработку для создания рисунков, тогда как краснолаковая керамика имеет красный фон с черными фигурами. Обе технику стали символами древнегреческого искусства.

4. Опишите влияние древнегреческой культуры на искусство Рима.
   Ответ: Римляне заимствовали и адаптировали многие аспекты греческого искусства, включая архитектуру (например, использование колонн) и скульптуру, что привело к созданию уникального римского стиля.

5. Кто такие скульпторы Фидий и Поликлет, и какое их место в истории искусства Древней Греции?
   Ответ: Фидий — знаменитый скульптор, создавший статуи Афины Парфенос и Зевса Олимпийского. Поликлет известен своей работой по изучению пропорций человеческого тела и созданию «Дорифора», произведения, ставшего каноном для античной скульптуры.

6. В чем заключалась роль трагедии в древнегреческом искусстве?
   Ответ: Трагедия была важной частью театрального искусства, затрагивала актуальные темы морали, человеческих страстей и взаимодействия с богами, предоставляя зрителям возможность размышлять о жизни и судьбе.

7. Каковы основные отличия между архаическим и классическим периодами в искусстве Древней Греции?
   Ответ: Архаический период характеризуется стилизованными формами и схематичностью, тогда как классический период привнес реализм и внимание к человеческим пропорциям и движениям.

8. Что такое «Парфенон» и почему он считается выдающимся произведением древнегреческой архитектуры?
   Ответ: Парфенон — это храм в Афинах, посвященный богине Афине. Он считается шедевром благодаря использованию дорического ордера, гармонии пропорций и высококачеству исполнения.

9. Как древнегреческие художники использовали свет и тень в своих произведениях?
   Ответ: Художники применяли технику светотени для создания объема и глубины в изображениях, что содействовало реалистичности и выразительности.

10. Какова важность вазописи в изучении древнегреческой культуры?
    Ответ: Вазопись предоставляет информацию о повседневной жизни, религиозных практиках и мифах, а также служит значимым источником для изучения исторической и культурной информации о греческом обществе.

11. Какие темы и мотивации часто изображались в древнегреческой живописи?
    Ответ: Основные темы включали мифологические сюжеты, сцены из повседневной жизни, спортивные состязания и божественные события, отражающие культурные и религиозные ценности общества.

12. Каково значение олимпиад для развития искусства Древней Греции?
    Ответ: Олимпийские игры способствовали развитию искусства, поскольку были связаны с культурными мероприятиями, такими как фестивали и конкурсы, где выступали поэты, музыканты и художники.

13. Поясните, как философские идеи древнегреческих мыслителей повлияли на искусство.
    Ответ: Философские идеи, такие как идеалы красоты, гармонии и пропорций, сформировали представления о том, как должно выглядеть искусство и как оно должно передавать знания о мире.

14. Кто такие Софокл и Эсхил, и какое их значение для древнегреческой драмы?
    Ответ: Софокл и Эсхил — выдающиеся драматурги, которые разработали структуру трагедии и углубили эмоциональную и моральную составляющую, что сделало их классиками драмы.

15. Каково значение культовых статуй в религиозной практике Древней Греции?
    Ответ: Культовые статуи представляли божества, к которым обращались за помощью и защитой. Они служили не только украшением храмов, но и посредником между людьми и богами.

Обратите внимание:

Постарайтесь ответить на вопросы как можно более полно и обоснованно, используя примеры и детали, если это возможно. Удачи!