Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ18 декабря 2024 14:54
Класс: 7
Вопрос 1: Что такое одаренность?
A) Это высокий уровень физической силы
B) Это особый умственный или творческий потенциал, выражающийся в высокой способности к обучению и творчеству
C) Это наличие большой суммы денег
D) Это популярность среди сверстников
Ответ: B) Это особый умственный или творческий потенциал, выражающийся в высокой способности к обучению и творчеству
Вопрос 2: Какова основная цель системы сопровождения одаренных детей?
A) Максимально увеличить количество домашних заданий
B) Обеспечить поддержку и развитие способностей каждого одаренного ребенка
C) Устранение конкуренции между детьми
D) Увеличение количества дополнительных классов
Ответ: B) Обеспечить поддержку и развитие способностей каждого одаренного ребенка
Вопрос 3: Какой из следующих ресурсов наиболее часто используется для сопровождения одаренных детей в дополнительном образовании?
A) Спортивные мероприятия
B) Образовательные программы и курсы, специально разработанные для одаренных детей
C) Общие школьные курсы
D) Развлекательные программы
Ответ: B) Образовательные программы и курсы, специально разработанные для одаренных детей
Вопрос 4: Какой фактор может препятствовать успешному развитию одаренных детей?
A) Отличные оценки в школе
B) Нехватка времени для увлечений
C) Поддержка от родителей
D) Участие в конкурсах
Ответ: B) Нехватка времени для увлечений
Вопрос 5: Какой из следующих типов деятельности является частью программы поддержки одаренных детей?
A) Экскурсии в музеи искусства
B) Занятия в спортивных секциях
C) Научно-исследовательская деятельность
D) Посещение кинотеатров
Ответ: C) Научно-исследовательская деятельность
Вопрос 6: Какие основные специалисты задействованы в системе сопровождения одаренных детей?
A) Воспитатели и учителя основного образования
B) Психологи, педагоги доп. образования и научные руководители
C) Массажисты и тренеры по спорту
D) Административные работники
Ответ: B) Психологи, педагоги доп. образования и научные руководители
Тест завершен! Удачи в подготовке к экзаменам!
Тест по английскому языку Тема: should/shouldn't Класс: 7 Тип: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Без ответов
You ... eat too much junk food. a) should b) shouldn't c) could d) must
He ... study for the exam tonight. a) should b) shouldn't c) could d) must
We ... stay up late on weekdays. a) should b) shouldn't c) could d) must
You ... eat your vegetables. a) should b) shouldn't c) could d) must
She ... forget to take her umbrella. a) should b) shouldn't c) could d) must
They ... listen to the teacher. a) should b) shouldn't c) could d) must
If you feel sick, you ... go to school. a) should b) shouldn't c) could d) must
We ... help our friends when they need it. a) should b) shouldn't c) could d) must
You ... smoke. a) should b) shouldn't c) could d) must
The doctor says you ... exercise regularly. a) should b) shouldn't c) could d) must
Тест по истории России: 1945 год – начало XXI века (для 11 класса)
Ответ: Основными причинами послевоенной модернизации СССР были необходимость восстановления разрушенной экономики, укрепление позиций советского режима, борьба за лидерство в соцлагеря, а также желание обеспечить национальную безопасность и самостоятельность страны. Важную роль сыграли планы пятилеток и мобилизационная политика.
Ответ: В этот период произошло частичное ослабление репрессивного аппарата, расширение свободы слова и мысли, улучшение международных отношений, снижение цензуры и реабилитация части политических заключённых.
Ответ: Причины — необходимость повышения урожайности, борьба с голодом, модернизация хозяйства. Последствия — попытки реформ, такие как отмена принудительного севооборота, увеличение производства зерна, но также и неудачи, вызвавшие снижение урожая.
Ответ: Основные этапы — периоды «установления перестройки» (начало 1980-х), затем активизация реформ при Горбачёве, перехід к гласности, попытки экономической либерализации и реформы в политической сфере.
Ответ: Этапы — рост национализма и стремления к независимости в республиках, политические кризисы 1991 года, попытки препятствовать распаду (августовский путч), и окончательный распад 26 декабря 1991 года.
Ответ: Заходы по переходу к рыночной экономике, приватизация, политические кризисы, борьба за власть, социальные проблемы, развитие демократии и формирования новых институтов власти.
Ответ: Борис Ельцин стал первым президентом РФ, инициировал переход к рыночной экономике, принял решение о распуске Верховного Совета, провёл реформы, но также был связан с кризисами и конфликтами.
Ответ: Конфликт между президентом и парламентом, штурм Верховного Совета в октябре 1993 года, после чего была принята новая Конституция, закрепившая президентскую форму правления.
Ответ: Обрушение рубля, рост инфляции, социальные проблемы, банкротство крупных предприятий, ухудшение уровня жизни, необходимость проведения антикризисных мер.
Ответ: Причины — этнические и территориальные споры, борьба за контроль над ресурсами, укрепление власти в стране. Последствия — стабилизация ситуации, рост националистических настроений, международные последствия.
Ответ: Внедрение судебных, образовательных и социально-экономических реформ, модернизация армии, изменение налоговой системы, развитие инфраструктуры и технологий.
Ответ: Международный финансовый кризис, война с Грузией в августе 2008 года, укрепление позиций РФ на международной арене, изменение подходов к внутренней политике.
Ответ: Усиление участия в ООН, БРИКС, G20, развитие стратегических партнерств, участие в миротворческих операциях и формирование собственной системы безопасности.
Ответ: Экономическая зависимость от нефти и газа, демографические проблемы, санкции, внутренняя политика, вопросы национальной безопасности и модернизации общества.
Ответ: Акцент на национальных достоинствах, исторической традиции, формирование позитивного образа истории, активное использование исторических символов, роль истории в укреплении государственности.
Если необходимо, я могу подготовить вам ключи к каждому ответу или более детальную проверку.
Вот тест по истории на тему «Мир и СССР с 1918 по 1939 гг.» для 10 класса:
Какой мировой конфликт закончился в 1918 году?
A) Первая мировая война
B) Вторая мировая война
C) Гражданская война в России
D) Холодная война
Какой договор завершил Первую мировую войну для Германии?
A) Версальский договор
B) Трианонский договор
C) Сен-Жерменский договор
D) Рапалльский договор
В каком году была образована СССР?
A) 1922
B) 1917
C) 1918
D) 1924
Какой политический режим был установлен в СССР в конце 1920-х годов?
A) Монархия
B) Демократия
C) Тоталитаризм
D) Социализм с человеческим лицом
Какое событие произошло в 1929 году в СССР?
A) Начало массовой коллективизации
B) Окончание НЭПа
C) Принятие первой Конституции СССР
D) Проведение первой пятилетки
Кто был генеральным секретарем ЦК ВКП(б) в 1920-е годы?
A) Леонид Брежнев
B) Иосиф Сталин
C) Владимир Ленин
D) Николай Бухарин
Какое мировое событие произошло в 1929 году, оказавшее огромное влияние на экономики стран?
A) Великая депрессия
B) Второй фронт
C) Гражданская война в Испании
D) Мюнхенский сговор
Какое из следующих событий стало началом Второй мировой войны?
A) Нападение на Польшу в 1939 году
B) Аншлюс Австрии
C) Подписание пакта Молотова-Риббентропа
D) Бомбардировка Перл-Харбора
В каком году прошла коллективизация в СССР?
A) 1932-1933
B) 1928-1933
C) 1924-1925
D) 1936-1938
Какое значение имела политика НЭПа в СССР?
A) Уничтожение класса дворян
B) Возвращение к рыночной экономике
C) Упразднение частной собственности
D) Стремление к полной государственной планировке
Как называется знаменитый процесс, проходивший в СССР в 1930-х годах?
A) Процесс над эсерами
B) Процесс над Троцким
C) Политические репрессии
D) Процесс над военачальниками
Какое соглашение было подписано между СССР и Германией в 1939 году?
A) Версальский договор
B) Третий Московский мир
C) Пакт Молотова-Риббентропа
D) Пакт о ненападении
Какой вопрос обсуждался на трёх крупных международных конференциях в 1930-х годах?
A) Проблема разоружения
B) Неприкосновенность границ
C) Рекламация колоний
D) Экономическое сотрудничество
Какое событие стало сигналом к началу коллективизации?
A) Введение продразвёрстки
B) Установление НЭП
C) Принятие первой пятилетки
D) Начало массового голода
Какой термин обозначает массовое уничтожение народа?
A) Геноцид
B) Аннексия
C) Революция
D) Интервенция
В каком году началась Гражданская война в Испании?
A) 1936
B) 1937
C) 1938
D) 1939
Кто из следующих политиков был противником Сталина?
A) Лев Троцкий
B) Николай II
C) Георгий Маленков
D) Михаил Калинин
В каком году была проведена первая пятилетка в СССР?
A) 1928
B) 1930
C) 1932
D) 1935
Как называлась программа экономического и социального развития СССР в 1930-е годы?
A) НЭП
B) Развитие легкой промышленности
C) Пятилетки
D) Холодная война
Какой из следующих союзов был сформирован в 1939 году?
A) Оссиам
B) Тройственный пакт
C) Антигитлеровская коалиция
D) Варшавский договор
Какой политический режим установился в Германии в 1933 году?
A) Фашизм
B) Монархия
C) Коммунизм
D) Либерализм
Какое событие произошло в Японии в 1931 году?
A) Маньчжурский инцидент
B) Нападение на США
C) Оккупация Китая
D) Начало Второй мировой войны
Какой экономический кризис охватил мир в конце 1920-х годов?
A) Экономическая ситуация в СССР
B) Великая депрессия
C) Кризис продаж на рынке сырьевых товаров
D) Кризис сельского хозяйства
Какое из следующих событий произошло в 1937 году?
A) Бомбардировка Гаваны
B) Сталинские чистки
C) Начало Второй мировой войны
D) Образование СЭВ
Какое из следующих утверждений верно о сталинской политике?
A) Она акцентировала на свободе слова
B) Она была мирной и спокойной
C) Она сопровождалась массовыми репрессиями
D) Она не имела экономического основания
Кто был противником фашизма в Испании?
A) Франсиско Франко
B) Бургос
C) Республиканцы
D) Синдикалисты
Какой из следующих документов был нападением на Эфиопию в 1935 году?
A) Мюнхенское соглашение
B) Договор о ненападении
C) Мировое соглашение
D) Пакт Риппентропа
Какую цель преследовал пакт Молотова-Риббентропа?
A) Объединение социалистических стран
B) Составление военного альянса против Запада
C) Раздел Польши
D) Поиск путей мирного сотрудничества
В какие сроки проходила Вторая пятилетка в СССР?
A) 1933-1937
B) 1931-1935
C) 1937-1939
D) 1935-1939
Какое значение имели колхозы в СССР?
A) Упразднение частной собственности
B) Помощь мелким крестьянам в производстве
C) Централизация сельского хозяйства
D) Индивидуализация крестьянского труда
Пожелайте удачи учащимся!