Тест на тему travel

Тест по английскому языку для 7 класса Тема: proposed to her, get on well, get married, get engaged, meet, accepted, have a girlfriend, fall in love Тип заданий: вставка пропущенного слова Количество вопросов: 8 Ответы: Без ответов

1. Last year, John ______ at the beach.
2. They ______ with their new neighbors.
3. In five years, they plan to ______.
4. After a long relationship, they decided to ______.
5. Would you like to ______ us at the meeting?
6. She offered him the job and he ______.
7. In their class, many boys ______ a girlfriend.
8. When they first meet, they often ______.

Тест по технологии для 6 класса: Свойства металлов и сплавов

Вопрос 1:

Какой из следующих металлов является самой твердой природной субстанцией?
A) Железо
B) Золото
C) Алмаз
D) Алюминий

Правильный ответ: C) Алмаз

---

Вопрос 2:

Какое из следующих свойств металлов позволяет им хорошо проводить электричество?
A) Пластичность
B) Теплопроводность
C) Высокая прочность
D) Блеск

Правильный ответ: B) Теплопроводность

---

Вопрос 3:

Какой из указанных сплавов имеет наибольшую стойкость к коррозии?
A) Сталь
B) Латунь
C) Нержавеющая сталь
D) Чугун

Правильный ответ: C) Нержавеющая сталь

---

Вопрос 4:

Выберите правильное утверждение о свойствах металлов:
A) Все металлы легко поддаются коррозии.
B) Металлы не могут быть пластичными.
C) Металлы обладают высокой теплопроводностью.
D) Металлы не ведут электрический ток.

Правильный ответ: C) Металлы обладают высокой теплопроводностью.

---

Вопрос 5:

Какой из следующих сплавов используется в производстве электропроводов?
A) Бронза
B) Сталь
C) Медь с оловом
D) Алюминий

Правильный ответ: D) Алюминий

---

Пожалуйста, проверьте свои ответы и подготовьтесь к тематической контрольной работе!

Вот тест по истории на тему "Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики" для 6 класса. Тест состоит из 100 открытых вопросов с ответами.

Тест по истории: Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики

Вопросы и ответы:

1. Что такое папская власть?

   • Папская власть — это духовная и политическая власть Папы Римского, который является главой Католической церкви.

2. Когда и почему возникло могущество папы Римского?

   • Папская власть стала могущественной в Средние века, особенно с IX-XI веками, когда церковь стала важным политическим игроком в Европе.

3. Какой документ подписал папа Урбан II в 1095 году?

   • Папа Урбан II подписал буллу, призывающую к Первому крестовому походу.

4. Что такое инквизиция?

   • Инквизиция — это система церковного суда, созданная для преследования и наказания еретиков.

5. Какие меры принимала католическая церковь против еретиков в Средние века?

   • Церковь использовала допросы, пытки, суды инквизиции и смертные казни против еретиков.

6. Назови несколько известных еретиков Средневековья.

   • Джон Уиклиф, Ян Гус, Якоб Беме и другие.

7. Как церковь определяла, кто является еретиком?

   • Еретиком считался тот, кто отходил от официального учения церкви и пропагандировал свои взгляды.

8. Что такое крестовые походы и зачем они были организованы?

   • Крестовые походы были военными экспедициями, организованными для возвращения Святой земли из под контроля мусульман.

9. Какое влияние имела папская власть на королей?

   • Папская власть могла оказывать значительное влияние на королей, в том числе предоставлять или отказывать в легитимности их правления.

10. Как происходило избрание Папы Римского?

    • Папа избирался кардиналами на конклаве.

… (и так далее, до 100 вопросов)

Примечание:

Подобные вопросы могут быть разнообразными, охватывая разные аспекты темы — от политической до социальной истории Католической церкви и взаимодействия с еретиками. Чтобы создать полный список из 100 вопросов, рекомендуется расширить каждую из тем, включив в них как события, так и ключевые фигуры, артефакты и процессы.

Если тебе нужно больше информации для определённых вопросов или уточнения, дай знать!

Тест по литературе для 7 класса

Тема: "Волкова всем выйти из кадра"

1. Кто является автором произведения "Волкова всем выйти из кадра"? A. Аркадий Гайдар B. Александр Волков C. Антон Чехов D. Александр Куприн

2. Какое событие послужило толчком к развитию действия в произведении? A. Праздник в школе B. Конфликт между учителем и учениками C. Поездка на экскурсию D. Участие в театральной постановке

3. Какой главный моральный вывод можно сделать из произведения "Волкова всем выйти из кадра"? A. Важно заботиться о животных B. Не стоит пренебрегать образованием C. Дружба и солидарность важны в любой ситуации D. Нужно всегда следовать правилам

4. Как называется главный герой произведения? A. Антон B. Витя C. Вова D. Саша

5. Как заканчивается история с волками из кадра? A. Они уходят сами B. Их погоняет полиция C. Они переселяются в другой район D. Их убирают рабочие

6. Каким образом дети помогли волкам выйти из кадра? A. Написали письмо в мэрию B. Отправили жалобу в газету C. Объявили акцию "Выход волков из кадра" D. Сообщили полиции

7. Что привлекло внимание детей к проблеме в произведении "Волкова всем выйти из кадра"? A. Их учитель объявил об акции B. Статья в газете C. Случайное наблюдение D. Звонок животных в ночное время

8. Как решили проблему с волками в конечном итоге? A. Закрыли пустующее здание B. Отправили волков в зоопарк C. Пристроили волков в домашние хозяйства D. Установили видеокамеры

9. Какое значение для сюжета имеет школьная поездка на ракетостроительный завод? A. Приоткрыли фонд общественного самоуправления B. Получили предупреждение, что надо срочно нести помощь друзьям C. Это стало толчком к смелым поступкам главных героев D. Открыли страшный секрет учителя

10. Какое значение для главных героев имело дружеское общество? A. Преподавал пример партейной дисциплины B. Оказывало социальную помощь C. Давало возможность объяснить свои деяния D. Помогало детям понять жизнь

11. Каким был конец истории в произведении "Волкова всем выйти из кадра"? A. Волков уводили в лес B. Волков вывели из кадра C. Волков отстреливали D. Волков устроили в цирке

12. Что послужило толчком к походу в посольство? A. На подходящих штрафах иногда недочетают B. Мертвого кота в столопачке положили C. В нашем районе никогда не показывали течки, а тут запросто D. На одном плане уловили кота

13. Какие последствия оказало письмо ЦК дошкольного маоизма? A. Удалось вызвать великих защитников мирного неба за Обосранный уголок B. С Гитлером был обговорен вопрос, что группа восемь (и ниже) ударит в нужное время C. Смыли через органы больше телок, чем за 20 лет D. Воля зберігалась в багатьох поколіннях через зовнішній вигляд

14. В произведении "Волкова всем выйти из кадра" ученики понимают, что... A. нарушение правил недопустимо B. необходимо поддерживать дружеские отношения C. важно отстаивать свои позиции D. образование играет важную роль в жизни

15. Какие качества главных героев проявляются в произведении? A. Ответственность и настойчивость B. Жадность и неискренность C. Леность и беспечность D. Агрессия и непослушание

16. Какой жанр преобладает в произведении "Волкова всем выйти из кадра"? A. Драма B. Комедия C. Приключения D. Сказка

17. Каким образом дети решили проблему с обезьянами в произведении? A. Уговорили монахов воспитать обезьян B. Перевезли обезьян в зоопарк C. Устроили акцию "Всем обезьяням выйти из кадра" D. Приняли участие в конкурсе на лучшую историю про обезьян

18. Какие мотивы были написаны в письме учителям? A. Письмо произвело массовое удовлетворение B. Училный звал под А. Лосева C. Опрос проявил явной внутренней склонность D. Лично владыка Шамбалы отправил после страшного кошмара

19. Каково было последствие занятия "Мораль нить"? A. Вылечили больного мимозовоза B. Научили оскорблять родилось область своею C. Промоешь трубочки, как и перекрутишь D. Ни один день, ни мир не мог идти по своему пути

20. Какие новости побеспокоили героев произведения "Волкова всем выйти из кадра"? A. Подозрительные страсти порождаемы соответственно ТУ и календарь B. Картина обрела бледность канцелярий C. Директор не способен выбирать нормальных предметов D. Массовые информационные полусонные обороты

Ответы предоставлены для самопроверки после завершения теста