Новая школа

Ниже готовый тест по теме «Разработка алгоритмов и программ» для 9 класса. Все вопросы открытые. Для учителя приведены примерные ответы/ключевые моменты.

Вопрос Опишите алгоритм нахождения максимального элемента в массиве целых чисел A размера n. Запишите простой псевдокод алгоритма. Ответ (ключевые моменты):

Инициализировать maxFirst как первый элемент массива.
Пройти по элементам с 2-го по n-й, сравнивать каждый элемент с текущим максимумом и обновлять максимум при необходимости.
В конце вернуть максимум. Псевдокод: Input: A[1..n] max := A[1] for i := 2 to n do if A[i] > max then max := A[i]

Output: max Сложность: O(n) по времени, O(1) по памяти.

Вопрос Даны две строки S1 и S2. Опишите алгоритм проверки того, являются ли они анаграммами (одни и те же символы в том же количестве, но возможно в другом порядке). Ответ (ключевые моменты):

Если длины строк различны, вернуть false.
Подсчитать частоты символов в обеих строках и сравнить частоты.
Либо убрать пробелы и привести к одному регистру, если задача требует нечувствительности к регистру. Псевдокод: if len(S1) != len(S2) then return false freq := пустая карта for c in S1: freq[c] += 1 for c in S2: freq[c] -= 1 for каждое значение v в freq: если v != 0, вернуть false return true Сложность: O(n) по времени, O(k) по памяти, где k — число уникальных символов.

Вопрос Опишите алгоритм вычисления среднего арифметического элементов массива A размера n. Запишите псевдокод. Ответ (ключевые моменты):

Найти сумму всех элементов массива.
Разделить сумму на n. Псевдокод: sum := 0 for x in A: sum := sum + x avg := sum / n Output: avg Сложность: O(n) по времени, O(1) по памяти.

Вопрос К примеру, объясните разницу между линейным поиском и бинарным поиском: когда и почему использовать каждую из них. Ответ (ключевые моменты):

Линейный поиск: просматриваем элементы последовательно, работает на неотсортированных данных, сложность O(n).
Бинарный поиск: работает только на отсортированных данных, делит диапазон пополам на каждом шаге, сложность O(log n).
Выбор метода зависит от предварительной подготовки данных (отсортированы или нет) и требований к скорости поиска.

Вопрос Напишите функцию/псевдокод sumArray(A), которая возвращает сумму элементов массива. Ответ (ключевые моменты): Псевдокод: function sumArray(A): s := 0 for i from 1 to length(A): s := s + A[i] return s Сложность: O(n) по времени, O(1) по памяти.
Вопрос Разработайте алгоритм, который возвращает новый массив, содержащий только чётные элементы исходного массива A. Ответ (ключевые моменты):

Создать пустой массив B.
Для каждого элемента x в A: если x mod 2 = 0, добавить x в B.
Вернуть B. Псевдокод: B := [] for x in A: if x % 2 == 0: append x to B

return B Сложность: O(n) по времени, O(m) по памяти, где m — число четных элементов.

Вопрос Опишите процесс отладки простой программы: какие шаги вы предпринимаете, какие виды ошибок ищете и как тестируете программу. Ответ (ключевые моменты):

Воспроизвести баг в известных входах.
Проверить ввод-вывод, логические условия, крайние случаи.
Добавлять тестовые примеры, использовать вывод промежуточных значений (логирование).
Разделить проблему на части и тестировать по частям.
Исправлять одну ошибку за раз и проверять регрессию.
Обновлять документацию/комментарии.

Вопрос Опишите и запишите псевдокод сортировки вставками. Объясните сложность и особенность данной сортировки. Ответ (ключевые моменты): Псевдокод сортировки вставками: for i from 2 to n: key := A[i] j := i - 1 while j >= 1 and A[j] > key: A[j + 1] := A[j] j := j - 1 A[j + 1] := key Сложность: худшая и средняя O(n^2), лучшая O(n) при уже отсортированном массиве. Свойство: стабильна.
Вопрос Опишите модульную структуру простой программы: чтение списка чисел, вычисление их суммы и вывод результата. Какие функции или модули вы бы выделили и какие интерфейсы у них должны быть? Ответ (ключевые моменты):

Модуль ввода: читает данные (например, список чисел) и возвращает структуру данных (массив).
Модуль обработки: принимает массив и возвращает результат (сумму).
Модуль вывода: принимает результат и выводит пользователю.
Главный драйвер: координирует вызовы модулей. Интерфейсы: readNumbers() -> array sumArray(array) -> number printResult(number) -> void Плюсы: тестируемость, повторное использование, лаконичный код.

Вопрос Приведите набор тестовых случаев для проверки корректности алгоритма нахождения максимального элемента в массиве. Опишите вход и ожидаемый выход. Ответ (ключевые моменты):

Тест 1: A = [3, 1, 4, 2] → max = 4
Тест 2: A = [-5, -1, -7] → max = -1
Тест 3: A = [7] → max = 7
Тест 4: A = [2, 2, 2] → max = 2 (несколько максимумов, первый индекс можно уточнить)
Тест 5: A = [0, -3, 5, -2] → max = 5
(По желанию можно добавить тест с нулевым размером, если задача допускает пустой массив; обычно требуют хотя бы одно значение.)

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный формат теста (например, убрать псевдокод, заменить на чистые тексты ответов, добавить блок-схемы и т.д.). Также могу сгенерировать другой набор вопросов на аналогичных темах или усложнить задачи для старших классов.

Тест по кубановедению для 10 класса

Тема: Кубанская область и Черноморская губерния в 1900 - 1911 гг.

Вопросы:

В каком году Кубанская область была образована как отдельное административное образование?
- A) 1860
- B) 1896
- C) 1900
- D) 1911
  Ответ: A) 1860
Какой основной вид деятельности населения Кубанской области в начале 20 века?
- A) Промышленность
- B) Сельское хозяйство
- C) Торговля
- D) Служба в армии
  Ответ: B) Сельское хозяйство
Какая культура была главным экспортным товаром Кубанской области?
- A) Пшеница
- B) Рис
- C) Виноград
- D) Подсолнечник
  Ответ: C) Виноград
Какая группа населения составляла большинство в Кубанской области?
- A) Русские
- B) Украинцы
- C) Черногорцы
- D) Греки
  Ответ: A) Русские
Какой важный город был центром Черноморской губернии в указанный период?
- A) Новороссийск
- B) Краснодар
- C) Екатеринодар
- D) Сочи
  Ответ: A) Новороссийск
Что способствовало экономическому развитию Кубанской области в начале 20 века?
- A) Открытие железной дороги
- B) Улучшение сельского хозяйства
- C) Развитие промышленности
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное
В каком году была завершена стройка первой железнодорожной линии через Кубань?
- A) 1903
- B) 1905
- C) 1907
- D) 1910
  Ответ: B) 1905
Какое влияние оказывала природная география Кубанской области на ее население?
- A) Сложности с транспортом
- B) Правила миграции
- C) Развитие сельского хозяйства
- D) Всегда хорошая погода
  Ответ: C) Развитие сельского хозяйства
Какие социальные изменения происходили в Кубанской области в начале 20 века?
- A) Увеличение числа крестьян
- B) Появление рабочих классов
- C) Эмиграция населения
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное
Какой из следующих факторов были причиной недовольства крестьян в Кубанской области?
- A) Подъем цен на сельскохозяйственные продукты
- B) Плохие условия труда
- C) Проблемы с землевладением
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное
Какое участие Кубанская область принимала в Первой мировой войне?
- A) Поддержка фронта военными ресурсами
- B) Отправка добровольцев
- C) Создание местных самооборон
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное
Какое событие произошло в Кубанской области в 1905 году?
- A) Столкновения рабочих с властями
- B) Утверждение новой автономии
- C) Образование нового края
- D) Увеличение налогов
  Ответ: A) Столкновения рабочих с властями
Какие ресурсы были популярны для торговли из Черноморской губернии?
- A) Нефть
- B) Соль
- C) Хлеб
- D) Вина
  Ответ: D) Вина
Какой был главный вид транспорта для грузов в Кубанской области?
- A) Автомобиль
- B) Пароход
- C) Лошадь
- D) Поезд
  Ответ: D) Поезд
В каком году в Кубанской области состоялось важное выставочное агрономическое событие?
- A) 1901
- B) 1906
- C) 1910
- D) 1911
  Ответ: B) 1906
Какова была основная проблема, с которой сталкивались крестьяне Кубани в 1900-1911 гг.?
- A) Нехватка земли
- B) Отсутствие образования
- C) Нехватка воды
- D) Высокие налоги
  Ответ: A) Нехватка земли
Какая религия была доминирующей в Кубанской области в начале 20 века?
- A) Иудаизм
- B) Ислам
- C) Православие
- D) Буддизм
  Ответ: C) Православие
Какие особенности имел климат Кубанской области?
- A) Холодные зимы
- B) Умеренно континентальный
- C) Высокая влажность
- D) Тропический
  Ответ: B) Умеренно континентальный
Какой путь использования земли был распространён в Кубанской области?
- A) Пастбища
- B) Поля
- C) Лесные угодья
- D) Огородные участки
  Ответ: B) Поля
Какие формы местного самоуправления существовали в Кубанской области в начале 20 века?
- A) Земские собрания
- B) Городские думы
- C) Общинные советы
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное
Какие последствия имела социальная революция времен 1905 года для Кубани?
- A) Устранение крепостного права
- B) Начало крестьянеского восстания
- C) Создание крестьянских советов
- D) Увеличение протестов
  Ответ: D) Увеличение протестов
Что обуславливало экономическое преуспевание Кубанской области?
- A) Развитие привозной торговли
- B) Поддержка царского правительства
- C) Механизация сельского хозяйства
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное
Какое место занимала Кубанская область в аграрной политике России в начале 20 века?
- A) Незначительное
- B) Ключевое
- C) Проблемное
- D) Не известное
  Ответ: B) Ключевое
Какое из перечисленных явлений возникло на Кубани в ответ на экономические кризисы?
- A) Появление кооперативов
- B) Эмиграция
- C) Общины
- D) Разработка новых агрономических технологий
  Ответ: A) Появление кооперативов
Какие меры принимались для развития железнодорожного сообщения на Кубани?
- A) Государственные инвестиции
- B) Строительство новых линий
- C) Приватизация участков
- D) Партнёрство с иностранными компаниями
  Ответ: A) Государственные инвестиции
Какие политические движения были наиболее активны в Кубанской области в начале 20 века?
- A) Социалисты
- B) Националисты
- C) Монархисты
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное
Какую роль играло крестьянское движение в политической ситуации Кубани в начале 20 века?
- A) Уменьшало влияние правительственных структур
- B) Увеличивало интерес к учебе
- C) Не влияло на социальные отношения
- D) Поддерживало местную аристократию
  Ответ: A) Уменьшало влияние правительственных структур
Кто был основным противником черноморских казаков в начале 20 века?
- A) Левые элементы
- B) Различные рабочие группы
- C) Учитывая разнообразие населений
- D) Устанавливая новые порядки
  Ответ: A) Левые элементы
Какой фактор ограничивал рост населения Кубанской области в это время?
- A) Голод
- B) Войны
- C) Миграция
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное
Каковы основные тенденции в развитии Кубанской области перед Первой мировой войной?
- A) Политическая стабильность
- B) Экономический рост
- C) Рост социальной напряженности
- D) Все перечисленное
  Ответ: D) Все перечисленное

Итоги теста

Тест предусматривал 30 вопросов с множественным выбором. Ответы представлены после каждого вопроса для самостоятельной проверки знаний.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему ТЕХНОЛОГИЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ РАЗНЫХ ВИДОВ ТЕСТА

Тест по предмету «Труд» на тему «Технология приготовления различных видов теста» для 6 класса

Вопросы:

Ответы:

Популярные тесты

Тест по обществознанию на тему "Межличностные конфликты и способы их разрешения"

Вопросы:

Ответы:

Тест по кубановедению для 10 класса

Тема: Кубанская область и Черноморская губерния в 1900 - 1911 гг.

Итоги теста