Тест на тему Япония в новое время 1870-1918

Тест по химии (11 класс) Тема: Валентность, Электроотрицательность, Степень окисления Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 1 Вывод теста с ответами: Да

1. Заполните пропуск словом: Валентность элемента определяется количеством его ______, которые он способен образовать с другими атомами. Ответ: валентных электронов

Пояснение (на случай нужды учителя): Валентность характеризует максимально возможное число связей элемента в химических соединениях и связано с распределением электронов, что в свою очередь влияет на степень окисления и на распределение затрат электронов в молекуле в зависимости от электроотрицательности.

Тест по биологии: Воздействие человека на животных в природе (8 класс)

1. Какое из перечисленных действий человека наименее негативно для животных в природе? a) Защита редких видов от истребления
   b) Охота на животных ради развлечения и за деньги
   c) Уничтожение природных сред обитания для сельскохозяйственных нужд
   d) Введение инвазивных видов, конкурирующих с местной фауной

2. Как называется процесс, при котором человек использует животных для получения полезных продуктов? a) Эволюция
   b) Эксплуатация
   c) Филогенез
   d) Биоразнообразие

3. Что из перечисленного является примером негативного воздействия человека на животных? a) Создание заповедников и национальных парков
   b) Пассивное наблюдение за дикой природой
   c) Постройка городов и дорог, уничтожающих природные местообитания
   d) Разведение редких видов в условиях ботанических садов

4. Какое из следующих событий наиболее вероятно приведет к уменьшению численности какого-либо вида животного? a) Проведение программ по его размножению в неволе
   b) Постоянное разрушение его естественной среды обитания
   c) Создание охранных территорий
   d) Введение экологического просвещения среди населения

5. Что из следующего является примером использования животных в научных исследованиях человеком? a) Выпас овец
   b) Исследование поведения птиц в природных условиях
   c) Лабораторные опыты на мышах
   d) Охрана редких видов в заповедниках

6. Какое из перечисленных мероприятий способствует сохранению животных в природе? a) Вырубка лесов для расширения сельскохозяйственных угодий
   b) Создание национальных парков и резерватов
   c) Разграбление природных ресурсов без учета экологических последствий
   d) Постройка новых заводов без учета экологической безопасности

7. Какие последствия для животных могут иметь массовые мероприятия по охоте и сбору природных ресурсов? a) Увеличение численности редких видов
   b) Истребление отдельных видов и нарушение баланса экосистем
   c) Сохранение природных местообитаний
   d) Повышение биоразнообразия

8. Почему важно избегать использования животных в качестве домашних питомцев неподготовленными людьми? a) Потому что животные требуют много внимания и ухода
   b) Потому что это способствует сохранению природы
   c) Потому что животных можно легко обучить новым навыкам
   d) Потому что животные не требуют особого ухода

9. Что из перечисленного способно помочь восстановить популяцию исчезающих видов животных? a) Убрать охранных мер
   b) Ведение программ разведения в неволе и послед release в дикую природу
   c) Увеличение охоты на редкие виды
   d) Исключительно изучение их в лабораторных условиях без выпускания в природу

10. Какие из перечисленных способов наиболее эффективны для снижения негативного влияния человека на животных? a) Разработка и внедрение природоохранных программ
    b) Массовая охота на вредных для человека видов животных
    c) Построение новых промышленных предприятий в заповедных зонах
    d) Повышение добычи природных ресурсов без учета ограничений

11. Почему важно соблюдать правила поведения в природных заповедниках? a) Чтобы не мешать животным и не разрушать их среду обитания
    b) Чтобы быстрее найти животных для фотографий
    c) Чтобы получить больше природных ресурсов
    d) Чтобы контролировать популяцию животных

12. Что из перечисленного является примером инвазивного вида, угрозы которого могут исходить от человека? a) Заяц, введённый в новую территорию человеком и вытеснивший местных животных
    b) Обыкновенный голубь в городе
    c) Лесные ежи в национальных парках
    d) Дикие кабаны, живущие в дикой природе

13. В какой ситуации человеческое воздействие является наиболее опасным для животной среды? a) Создание охраняемых природных территорий
    b) Уничтожение лесов для строительства дорог и жилья в больших масштабах
    c) Проведение наблюдений за животными в естественной среде
    d) Посадка деревьев в ботанических садах

14. Какие меры могут привести к уменьшению численности популяции животного? a) Успешные программы по разведению в неволе и выпуску их в дикую природу
    b) Защита окружающей среды и создание резерватов
    c) Массовая охота без ограничений
    d) Регулирование численности животных в природных условиях через контроль

15. Почему важно информировать население о необходимости бережного отношения к животным? a) Чтобы снизить вредное воздействие человека и обеспечить сохранение биоразнообразия
    b) Чтобы увеличить использование природных ресурсов
    c) Чтобы обеспечить население новой пищей
    d) Чтобы стимулировать рост населения животных

Желаю удачи при подготовке!

Тест по русскому языку для 2 класса
Тема: Пропущенные буквы

Вопрос 1:
В слове "молоко" пропущена буква:
a) а
b) о
c) е

Вопрос 2:
В слове "друзья" пропущена буква:
a) а
b) и
c) о

Вопрос 3:
В слове "солнце" пропущена буква:
a) н
b) о
c) а

Вопрос 4:
В слове "ёлка" пропущена буква:
a) ё
b) о
c) e

Вопрос 5:
В слове "изба" пропущена буква:
a) а
b) и
c) о

Проверьте свои ответы после завершения теста! Удачи!

Тест по Основам специальной педагогики и психологии для 11 класса

Ответьте на следующие вопросы, выбрав правильный вариант:

1. Что из нижеперечисленного НЕ является основной функцией специальной педагогики?

   A) Диагностика

   B) Коррекция

   C) Лечение

   D) Реабилитация

2. Какое понятие в психологии описывает процесс присваивания определенных социальных ролей или характеристик указанной группе людей?

   A) Стигматизация

   B) Сегрегация

   C) Инклюзия

   D) Дискриминация

3. Кто является инициатором образовательной инклюзии:

   A) Учитель

   B) Родители ученика с ОВЗ

   C) Администрация школы

   D) Государство

4. В рамках деятельности специального педагога, что такое "Индивидуальная образовательная программа"?

   A) Методические материалы для ученика

   B) План лечения и реабилитации

   C) Документ, описывающий специфику обучения ученика с ОВЗ

   D) Руководство по коррекционно-развивающей работе

5. Что означает термин "дифференциация обучения"?

   A) Приспособление обучения к потребностям каждого ученика

   B) Разделение учеников на группы по способностям

   C) Использование разнообразных учебных материалов

   D) Оценка учебных достижений учеников по различным критериям

Ответы:

1. C) Лечение

2. A) Стигматизация

3. B) Родители ученика с ОВЗ

4. C) Документ, описывающий специфику обучения ученика с ОВЗ

5. A) Приспособление обучения к потребностям каждого ученика