Тест на тему Виды прототипов. Технология 3D-печати

Отлично, могу сделать такой тест. Чтобы точно попасть в требования, уточните, пожалуйста:

• Что именно вы подразумеваете под "пропущенной орфограммой"? Это:
  • слово с пропущенной буквой внутри (например, молч_ть → молчать)?
  • или буква в корне/суффиксе, которую нужно выбрать из вариантов?
  • или пропуск в слове на месте ударной гласной (ё/е, и/ы и т.д.)?
• Какие орфограммы включать в тест? Например можно выбрать из следующих тем:
  • и/ы после приставок (с-, за-, рас-, с-, etc.)
  • ё/е и правила употребления ё после шипящих/ж/ч/ш/щ
  • суффиксы -ова/-ева, -ёв-, -ин-, -инств-, и т.д.
  • безударные гласные в корне
  • разделение и слитность сложных слов
  • ъ/ь (разделительный и мягкий знаки) в отдельных случаях
  • др. по вашему учебному плану
• Контекст: делать ли вопросы как отдельные слова с пропуском или в контекстных предложениях?
• Формат вывода: простой список из 10 вопросов с 4 вариантами на каждый и ответами в конце, как вы просите, да? Нужна ли таблица или просто текстовый список?
• Уровень: окей ли использовать тип "ЕГЭ-подобный" уровень по орфографии, учитывая 11 класс, или предпочитаете более умеренный уровень?

Если хотите, могу сразу же сгенерировать 10 вопросов под ваши параметры. Как только подтвердите набор орфограмм (или выберете один из вариантов), отправлю готовый тест: 10 вопросов, варианты ответов (А–D), и в конце — ответный ключ.

Вот тест для школьников по теме "Воссоединение Крыма с Россией" в формате вставки пропущенного слова. Каждый вопрос содержит пропуск, который необходимо заполнить. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по Географии для 8 класса

Тема: Воссоединение Крыма с Россией

Вопросы:

1. В 2014 году Крым был возвращён в состав России после __________ (указать действие или событие).

2. Одним из символов Крыма, который стал известен во время воссоединения, является __________ (название города или региона).

3. После воссоединения Крыма с Россией были изменены __________ (указать, что изменилось) на географических картах страны.

4. Республика Крым была образована в __________ (указать год) после воссоединения с Россией.

5. На юге России изменились __________ (указать, что именно изменилось), которые находились в пределах Крыма.

Ответы:

1. референдум
2. Севастополь
3. границы
4. 2014
5. административные границы

Инструкции для учителей:

• Попросите учащихся заполнить пропуски в каждом вопросе.
• Обсудите правильные ответы в классе после завершения теста.

Тест по Истории для учеников 11 класса

Тема: США и страны Западной Европы в конце XX — начале XXI века
Тип вопроса: Соотнесение

Вопросы

1. Соотнесите события и их даты

   • A. Падение Берлинской стены
   • B. Подписание Договора о Европейском союзе
   • C. Война в Персидском заливе
   • D. Теракты 11 сентября
   1. 1990 г.
   2. 1991 г.
   3. 2001 г.
   4. 1992 г.

2. Соотнесите страны и их характеристики в конце XX века

   • A. Германия
   • B. Великобритания
   • C. Франция
   • D. Италия
   1. Принятие евро в качестве национальной валюты в 2002 году
   2. Страна, где произошла "Тэтчеризация"
   3. Страна, объединение которой произошло в 1990 году
   4. Активное участие в миротворческих операциях ООН

3. Соотнесите политические лидеры и государства, которые они представляли

   • A. Билл Клинтон
   • B. Тони Блэр
   • C. Жак Ширак
   • D. Сильвио Берлускони
   1. Франция
   2. Италия
   3. США
   4. Великобритания

4. Соотнесите социальные и экономические изменения с их последствиями

   • A. Рост высшего образования
   • B. Глобализация экономики
   • C. Рост новых технологий
   • D. Увеличение иммиграции
   1. Расширение рынка труда и потери рабочих мест
   2. Увеличение уровня жизни и доходов населения
   3. Увеличение культурного разнообразия
   4. Проблемы социализации молодежи

Ответы

1. Соотнесите события и их даты

   • A - 1 (Падение Берлинской стены - 1990 г.)
   • B - 4 (Подписание Договора о Европейском союзе - 1992 г.)
   • C - 2 (Война в Персидском заливе - 1991 г.)
   • D - 3 (Теракты 11 сентября - 2001 г.)

2. Соотнесите страны и их характеристики в конце XX века

   • A - 3 (Германия - Страна, объединение которой произошло в 1990 году)
   • B - 2 (Великобритания - Страна, где произошла "Тэтчеризация")
   • C - 1 (Франция - Принятие евро в качестве национальной валюты в 2002 году)
   • D - 4 (Италия - Активное участие в миротворческих операциях ООН)

3. Соотнесите политические лидеры и государства, которые они представляли

   • A - 3 (Билл Клинтон - США)
   • B - 4 (Тони Блэр - Великобритания)
   • C - 1 (Жак Ширак - Франция)
   • D - 2 (Сильвио Берлускони - Италия)

4. Соотнесите социальные и экономические изменения с их последствиями

   • A - 2 (Рост высшего образования - Увеличение уровня жизни и доходов населения)
   • B - 1 (Глобализация экономики - Расширение рынка труда и потери рабочих мест)
   • C - 3 (Рост новых технологий - Проблемы социализации молодежи)
   • D - 4 (Увеличение иммиграции - Увеличение культурного разнообразия)

Этот тест поможет ученикам лучше понять ключевые события и явления, произошедшие в США и Западной Европе в конце XX и начале XXI века.

Тест по математике на тему "Масштаб" для 6 класса

Вопрос 1:
Какое значение имеет масштаб 1:100?
A) 1 см на карте соответствует 100 см в реальности
B) 100 см на карте соответствует 1 см в реальности
C) 1 м на карте соответствует 100 м в реальности
D) 100 м на карте соответствует 1 м в реальности

Вопрос 2:
Если масштаб карты 1:50 000, сколько километров в реальности соответствует 5 см на карте?
A) 0,5 км
B) 1 км
C) 2,5 км
D) 5 км

Вопрос 3:
Какой масштаб соответствует изображению, где 1 см на бумаге представляет 200 м в реальной жизни?
A) 1:200
B) 1:20 000
C) 1:200 000
D) 1:2 000

Вопрос 4:
На карте длина дороги составляет 8 см, а масштаб карты равен 1:25 000. Какова настоящая длина этой дороги в километрах?
A) 2 км
B) 4 км
C) 5 км
D) 8 км

Вопрос 5:
Если у нас есть план местности с масштабом 1:500, какова реальная длина объекта, если на плане он занимает 3 см?
A) 1,5 м
B) 15 м
C) 30 м
D) 150 м

Пожалуйста, проверьте ответы и подготовьтесь к экзамену!