Тест на тему преоброзование рациональных выражений

Вот тест по обществознанию для 9 класса на тему "Отклоняющее поведение в обществе". Тест состоит из 30 вопросов с множественным выбором, а также включает правильные ответы.

Тест по обществознанию: Отклоняющее поведение в обществе

Вопросы:

1. Что такое отклоняющееся поведение?

   • A) Нормальное поведение в обществе
   • B) Поведение, нарушающее социальные нормы
   • C) Поведение, соответствующее ожиданиям
   • D) Все вышеперечисленное

2. Какое из следующих явлений является примером преступного поведения?

   • A) Шумные вечеринки
   • B) Кража
   • C) Неспособность следовать моде
   • D) Чтение книг

3. Какое из определений лучше всего описывает делинквентное поведение?

   • A) Поведение, соответствующее культурным нормам
   • B) Поведение, связанное с правонарушениями
   • C) Поведение, пропагандирующее добродетель
   • D) Все вышеперечисленное

4. Какое из следующих утверждений является правдивым?

   • A) Отклоняющее поведение всегда является отрицательным
   • B) Отклоняющее поведение может быть как положительным, так и отрицательным
   • C) Отклоняющее поведение не влияет на общество
   • D) Отклоняющее поведение всегда осуждаемо

5. Какой социальный фактор может способствовать отклоняющемуся поведению?

   • A) Низкий уровень образования
   • B) Высокий уровень дохода
   • C) Сильное семейное окружение
   • D) Поддержка со стороны друзей

6. Что такое "социальная норма"?

   • A) Независимое правило
   • B) Ожидание поведения в обществе
   • C) Личное предпочтение
   • D) Все вышеперечисленное

7. Какой тип отклоняющегося поведения связан с употреблением наркотиков?

   • A) Позитивное отклонение
   • B) Делинквентное поведение
   • C) Личное отклонение
   • D) Правильно

8. Что может быть причиной отклоняющегося поведения?

   • A) Социальная изоляция
   • B) Экономический стресс
   • C) Непонимание социального контекста
   • D) Все перечисленные факторы

9. Какое из следующих определений наиболее правильно истолковывает "моральный релятивизм"?

   • A) Убеждение, что все моральные оценки являются универсальными
   • B) Убеждение, что моральные нормы могут варьироваться между культурами
   • C) Отказ от моральных норм
   • D) Все вышеперечисленное

10. Какое из следующих действий может считаться "отклонением" в рамках определённого общества?

    • A) Участие в политических митингах
    • B) Нарушение правил дорожного движения
    • C) Желание учиться
    • D) Общение с друзьями

11. Как можно охарактеризовать "антисоциальное поведение"?

    • A) Поведение, которое поддерживает общественные нормы
    • B) Поведение, причиняющее вред обществу или отдельным лицам
    • C) Поведение, содействующее дружбе
    • D) Все вышеперечисленное

12. Что такое "девиантное поведение"?

    • A) Поведение в рамках социальных норм
    • B) Поведение, отклоняющееся от норм
    • C) Поведение, основанное на традициях
    • D) Все вышеперечисленное

13. К какому типу отклоняющегося поведения можно отнести буллинг?

    • A) Позитивное отклонение
    • B) Преступное поведение
    • C) Социальное поведение
    • D) Негативное отклонение

14. Какое из следующих действий может быть серьезным преступлением?

    • A) Неверная парковка
    • B) Убийство
    • C) Чрезмерное употребление пищи
    • D) Опоздание на урок

15. Что может произойти с человеком, который продолжает вести отклоняющееся поведение?

    • A) Принятие в общество
    • B) Социальная изоляция
    • C) Увеличение социальных контактов
    • D) Признание

16. Какое из следующих утверждений является искажением про отклоняющееся поведение?

    • A) Это только негативные действия
    • B) Это может включать уникальные таланты
    • C) Это действие, противоречащее общепринятым нормам
    • D) Все могут подвергаться отклонению

17. В каком обществе могут возникнуть разные нормы и ожидания?

    • A) В однородных
    • B) В многообразных
    • C) В закрытых
    • D) В военных

18. Какое из следующих слов можно назвать синонимом термина "послушание"?

    • A) Непослушание
    • B) Подчинение
    • C) Отклонение
    • D) Сопротивление

19. Какое из утверждений верно для форажеров в обществе?

    • A) Они всегда осуждаются
    • B) Они порождают лишь негативные последствия
    • C) Они могут вести к позитивным изменениям
    • D) Они не имеют значения

20. Какое из ситуаций может быть примером ритуала потока отклоняющего поведения?

    • A) Празднование выпуска из школы
    • B) Празднование дня рождения
    • C) Доступ к наркотическим веществам
    • D) Посещение музеев

21. Какое из указанного поведение является примером законопослушного?

    • A) Преступление
    • B) Поддержка порядка
    • C) Неподчинение правилам
    • D) Буллинг

22. Какое из следующих заявлений предполагает отрицательное отношение к отклоняющемуся поведению?

    • A) Это может привести к улучшению общества
    • B) Это подвергает людей риску
    • C) Это создает новые возможности
    • D) Это призывает к изменениям

23. Какоспособствует ли публичная поддержка отклоняющегося поведения легализации его в обществе?

    • A) Да
    • B) Нет
    • C) Всегда зависит от контекста
    • D) Отложим этот вопрос на будущее

24. Какой фактор может способствовать совершению мелких правонарушений среди подростков?

    • A) Негативная семейная обстановка
    • B) Успехи в учебе
    • C) Позитивная дружба
    • D) Поддержка со стороны учителей

25. Какое явление описывается как "социальная девиация"?

    • A) Соблюдение норм
    • B) Отклонение от норм
    • C) Изменение норм
    • D) Исследование норм

26. Каково влияние медиа на отклоняющееся поведение?

    • A) Они не влияют
    • B) Способствуют лишь позитивным изменениям
    • C) Влияют на восприятие норм
    • D) Все медиа идеальны

27. Какое утверждение истинно относительно "социального контроля"?

    • A) Он не существует
    • B) Он может помочь в предотвращении отклонений
    • C) Он всегда приводит к применению силы
    • D) Он не важен для общества

28. Что включает в себя "позитивное отклонение"?

    • A) Общество обычно не принимает
    • B) Поступок, благоприятный для общества
    • C) Отклонение от норм
    • D) Все вышеперечисленное

29. Какое из следующих действий можно считать реакцией общества на отклоняющее поведение?

    • A) Поддержка
    • B) Наказание
    • C) Игнорирование
    • D) Стратегии предотвращения

30. Почему важно изучать отклоняющееся поведение?

    • A) Для улучшения социальной стабильности
    • B) Для осуждения несогласных
    • C) Для ограничения интересов
    • D) Чтобы избежать обсуждений на социальные темы

Ответы к тесту:

1. B
2. B
3. B
4. B
5. A
6. B
7. B
8. D
9. B
10. B
11. B
12. B
13. D
14. B
15. B
16. A
17. B
18. B
19. C
20. C
21. B
22. B
23. C
24. A
25. B
26. C
27. B
28. B
29. B
30. A

Этот тест может помочь ученикам лучше понять тему отклоняющегося поведения в обществе и его последствия.

Тест по теме: Виды портрета (парадный и камерный)
Предмет: Изобразительное искусство (ИЗО)
Класс: 6

Вопрос 1:
Какой из ниже перечисленных портретов называется парадным?
a) Портрет, создаваемый для повседневного использования
b) Портрет, где изображенный человек представлен в торжественной обстановке
c) Портрет, где внимание уделяется деталям одежды

Правильный ответ: b) Портрет, где изображенный человек представлен в торжественной обстановке

Вопрос 2:
Кем чаще всего изображаются в парадных портретах?
a) Простыми людьми
b) Дворянами и высокопоставленными особами
c) Детьми

Правильный ответ: b) Дворянами и высокопоставленными особами

Вопрос 3:
Основное отличие камерного портрета от парадного заключается в:
a) Размере холста
b) Темах, которые он изображает
c) Личном подходе к изображаемой личности

Правильный ответ: c) Личном подходе к изображаемой личности

Вопрос 4:
Какой стиль чаще всего используется в камерном портрете?
a) Официальный и формальный
b) Романтический и эмоциональный
c) Абстрактный и современный

Правильный ответ: b) Романтический и эмоциональный

Вопрос 5:
Какой из следующих художников известен своими парадными портретами?
a) Винсент Ван Гог
b) Антонис ван Дейк
c) Пабло Пикассо

Правильный ответ: b) Антонис ван Дейк

Конец теста. Удачи!

Тест по истории для 9 класса: "От основания Руси до Великой Отечественной войны"

1. Какое событие считается датой основания Руси? a) 862 г.
   b) 988 г.
   c) 1240 г.
   d) 1480 г.

2. Какой князь крестил Русь? a) Владимир Мономах
   b) Олег Вещий
   c) Ярослав Мудрый
   d) Владимир Святославич

3. Какое из этих княжеств стало самым мощным в XIII веке? a) Киевское
   b) Новгородское
   c) Владимирское
   d) Смоленское

4. Какой монгол завоевал Русь в XIII веке? a) Чингисхан
   b) Батый
   c) Угедей
   d) Хан Куликов

5. В каком году произошло Куликовское сражение? a) 1380 г.
   b) 1240 г.
   c) 1462 г.
   d) 1430 г.

6. Какой был основной итог Ливонской войны для России? a) Присоединение Новгорода
   b) Укрепление влияния в Прибалтике
   c) Потеря выхода к Балтийскому морю
   d) Создание Московского государства

7. Кто стал первым царем России? a) Иван III
   b) Иван IV (Грозный)
   c) Петр I
   d) Алексей Михайлович

8. Какое событие стало началом Смутного времени? a) Печерское восстание
   b) Убийство царя Федора Иоанновича
   c) Осада Москвы Лжедмитрием
   d) Начало польско-литовской интервенции

9. Какой из этих царей провел реформы, направленные на европеизацию России? a) Николай I
   b) Петр I
   c) Александр II
   d) Екатерина II

10. Какой основной причиной Великой Отечественной войны является начало войны? a) Первоначальное нападение Германии на Польшу
    b) Нападение Германии на СССР
    c) Расширение территории Советского Союза
    d) Несогласие с Версальским миром

Тест завершен. Удачи на экзаменах!

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике" для 11 класса.

Тема: Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике

Типы вопросов: Соотнесение

1. Сопоставьте термин с его определением:

   • Музыкальный репертуар

   • а) Ансамбль
     

   • б) Совокупность произведений в различных жанрах
     

2. Соедините аспект музыкальной деятельности с примером:

   • Концентрация внимания

   • а) Исполнение музыкальной композиции без отвлекающих факторов
     

3. Сопоставьте методы развития музыкально-художественной деятельности с их описанием:

   • Метод "Образец-Творчество"

   • а) Развитие творческих способностей на основе имеющихся образцов
     

4. Подберите сочетание: методы воздействия на музыкальное развитие детей

   • Дифференцированный подход

   • а) Индивидуальное применение методов в зависимости от особенностей развития каждого ребенка
     

5. Какие практические задания могут быть включены в практикум по организации музыкальной деятельности детей раннего возраста? Соотнесите задание с его описанием:

   • Импровизация на музыкальной тему

   • а) Свободное творческое исполнение музыкальных идеи
     

6. Соотнесите виды музыкальных игр с их характеристиками:

   • Развивающие игры

   • а) Игры, способствующие развитию музыкальных способностей
     

7. Объедините этапы практикума с их описанием:

   • Выбор и подготовка музыкального материала

   • а) Этап, на котором подбираются и готовятся композиции для работы с детьми
     

8. Сопоставьте метод оценки музыкальных достижений детей с его описанием:

   • Портфолио

   • а) Систематизированное собрание работ и достижений каждого ребенка
     

9. Соедините типы фольклорных песен с их культурным происхождением:

   • Колыбельные

   • а) Песни, пищущие детей спать
     

10. Сопоставьте музыкальные инструменты с их звуками:

• Бубен

• а) Щелканье, звон, барабанное звучание
  

Ответы:

1. б
2. а
3. а
4. а
5. а
6. а
7. а
8. а
9. а
10. а

Желаю удачи на тесте!