Тест на тему Электромагнитные волны

Ниже представлен тест по русскому языку на тему «Деепричастный оборот» для 7 класса. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 15 вопросов. В конце — ответы.

1. Что такое деепричастный оборот?

• А) сочетание деепричастия с зависимыми словами, образующее обстоятельство
• В) форма глагола
• С) часть сказуемого Правильный ответ: А

2. Что входит в деепричастный оборот?

• А) деепричастие и зависимые слова
• В) только деепричастие
• С) деепричастие и придаточное предложение Правильный ответ: А

3. Какой знак обычно ставится перед деепричастным оборотом?

• А) тире
• В) запятая
• С) двоеточие Правильный ответ: В

4. Выберите предложение, содержащее деепричастный оборот:

• А) Убирая комнату, он быстро убрался.
• В) Убирая комнату он быстро убрался.
• С) Он быстро убрался. Правильный ответ: А

5. В какие виды делятся деепричастия?

• А) настоящего и будущего времени
• В) несовершенного и совершенного вида
• С) личного и безличного Правильный ответ: В

6. Пример деепричастия несовершенного вида:

• А) читая
• В) прочитав
• С) прочитавши Правильный ответ: А

7. Пример деепричастия совершенного вида:

• А) читая
• В) прочитав
• С) читающий Правильный ответ: В

8. Выберите предложение, где присутствует деепричастный оборот с зависимым словом:

• А) Понимая это, он улыбнулся.
• В) Понимая, он улыбнулся.
• С) Он улыбнулся. Правильный ответ: А

9. Какой признак времени выражает деепричастие совершенного вида?

• А) одновременное действие
• В) предшествующее по времени действие
• С) не имеет временной информации Правильный ответ: В

10. Каково правило обособления деепричастного оборота?

• А) он обычно выделяется запятой
• В) он не отделяется
• С) он выделяется тире Правильный ответ: А

11. Замените деепричастный оборот союзом «после того как» в предложении: «Поставив подпись, он ушёл.»

• А) После того как он поставил подпись, он ушёл.
• В) Он поставил подпись и ушёл.
• С) Он ушёл, поставив подпись. Правильный ответ: А

12. В каком выражении деепричастие употреблено как оборот?

• А) Сидя на скамейке, он читал книгу.
• В) Сидя на скамейке книга.
• С) Скамейке сидя он читал. Правильный ответ: А

13. Что является отличием деепричастия от деепричастного оборота?

• А) деепричастие — неличная форма; оборот — сочетание деепричастия и зависимых слов
• В) нет различий
• С) деепричастие — часть предложения; оборот — никогда не встречается Правильный ответ: А

14. Укажите предложение, в котором деепричастный оборот стоит в начале предложения:

• А) Улыбаясь, она вошла.
• В) Она вошла, улыбаясь.
• С) Улыбаясь вошла она. Правильный ответ: А

15. Какой вид деепричастия чаще всего употребляется для обозначения одновременного действия?

• А) несовершенный вид
• В) совершенный вид
• С) нет различий Правильный ответ: А

Ответы: 1 — А 2 — А 3 — В 4 — А 5 — В 6 — А 7 — В 8 — А 9 — В 10 — А 11 — А 12 — А 13 — А 14 — А 15 — А

Тест по истории на тему "Древняя Греция" для 5 класса

Вопрос 1:
Опиши, какие виды искусств и культуры развивались в Древней Греции. Приведи примеры знаменитых произведений или деятелей искусства.

Ответ:
В Древней Греции развивались архитектура, скульптура, театр и литература. Примером архитектуры являются храмы, такие как Парфенон. В скульптуре известен вариант статуи Давида работы Фидия. В театре театры были важной частью культуры, а такие драматурги, как Эсхил и Софокл, написали знаменитые трагедии. Литература также развивалась, например, Гомер, автор "Илиады" и "Одиссеи", стал известным поэтом.

Вопрос 2:
Объясни, какова была роль полисов в жизни древнегреческих людей и почему они были важны для древнегреческой культуры.

Ответ:
Полисы (или города-государства) играли центральную роль в жизни древнегреческих людей, так как они были местом, где люди жили, работали и участвовали в политической жизни. Каждый полис имел свою систему управления, традиции и законы. Полисы, такие как Афины и Спарта, развили свои уникальные культуры, что способствовало разнообразию в искусстве, философии и науке в Древней Греции. Полисы также организовывали спортивные игры (например, Олимпийские игры), что укрепляло единство греков.

Тест по географии на тему: Глобальные валютно-финансовые отношения

Класс: 10

Вопрос 1:
Опишите основные функции валюты в глобальной экономике. Какие роли играют валюты в международной торговле?

Вопрос 2:
Что такое валютный курс? Какие факторы влияют на его изменение в международных финансовых отношениях?

Вопрос 3:
Объясните понятие "мировая резервная валюта". Назовите главные резервные валюты и их значение для экономики стран.

Вопрос 4:
Какие последствия могут возникнуть для страны-импортера при резком удорожании валюты страны-экспортера? Приведите примеры.

Вопрос 5:
Что такое международные финансовые институты? Назовите несколько таких институтов и объясните их роль в глобальных финансовых отношениях.

Удачи на тесте!

Тест по Международному гуманитарному праву

Тема: Превращение лесов в объект нападения

Класс: 11

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Что запрещает Женевская конвенция IV относительно защиты гражданского населения во время войны в отношении превращения лесов в объект нападения? A) Размещение военной техники в лесах B) Использование деревьев для строительства баррикад C) Уничтожение лесных ресурсов для причинения вреда противнику

2. Какая конвенция осуждает применение методов ведения войны, направленных на причинение необоснованных ущербов природной среде или водным источникам? A) Женевская конвенция III B) Женевская конвенция IV C) Конвенция о запрещении использования окружающей среды в качестве оружия

3. Каким образом используются леса в качестве объекта нападения в различных конфликтах? A) Для создания условий для гуманитарных операций B) Для скрытного передвижения вооруженных группировок C) Для защиты окружающей среды

4. Какие меры должны приниматься для защиты лесов от превращения в объект нападения во время вооруженных конфликтов? A) Применение гербицидов для вырубки деревьев B) Размещение военной техники в лесах C) Осуществление надлежащего контроля и мониторинга лесных ресурсов

5. Какое значение имеет сохранение лесов в контексте международного гуманитарного права? A) Гарантия постоянного доступа к древесине B) Создание благоприятных условий для заселения населения C) Защита окружающей среды и обеспечение устойчивого развития

6. Какие нормы международного права запрещают враждебные действия в отношении лесов и окружающей природы? A) Женевские конвенции B) Основные нормы Гаагского соглашения C) Конвенция о запрещении использования окружающей среды в качестве оружия

7. Какие последствия может иметь превращение лесов в объект нападения на долгосрочное благополучие общества? A) Увеличение биоразнообразия в локальных экосистемах B) Загрязнение водных ресурсов и нарушение экологического баланса C) Снижение риска природных бедствий

8. Какая группа лиц особенно уязвима в случае превращения лесов в объект нападения? A) Пожарные расчеты и спасатели B) Биологически разнообразные виды животных C) Гражданское население и беженцы

9. Каковы мотивы использования лесов как объекта нападения во время военных конфликтов? A) Получение экономической выгоды за счет рубок деревьев B) Подрыв экологической безопасности противника C) Содействие в проведении гуманитарных операций

10. Какие действия могут быть считаться нарушением международного гуманитарного права в отношении использования лесов как объекта нападения? A) Организация посадки деревьев для защиты гражданского населения B) Уничтожение лесных массивов для нарушения природной среды противника C) Создание резерватов для сохранения биологического разнообразия

Ответы:

1. C) Уничтожение лесных ресурсов для причинения вреда противнику
2. C) Конвенция о запрещении использования окружающей среды в качестве оружия
3. B) Для скрытного передвижения вооруженных группировок
4. C) Осуществление надлежащего контроля и мониторинга лесных ресурсов
5. C) Защита окружающей среды и обеспечение устойчивого развития
6. C) Конвенция о запрещении использования окружающей среды в качестве оружия
7. B) Загрязнение водных ресурсов и нарушение экологического баланса
8. C) Гражданское население и беженцы
9. B) Подрыв экологической безопасности противника
10. B) Уничтожение лесных массивов для нарушения природной среды противника

Успехов на тесте!