Тест на тему Past perfect continuous

Тест по английскому языку Тема: Указательные местоимения (this, that, these, those) Класс: 3 Тип: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Выводить с ответами: Нет

1. _____ pencil is near me. A. This B. That C. These D. Those

2. I like _____ shoes you are wearing. A. This B. These C. That D. Those

3. _____ books on the table are mine. A. This B. These C. That D. Those

4. _____ bag over there is mine. A. This B. That C. These D. Those

5. _____ apples in the basket are red. A. This B. These C. That D. Those

6. _____ star is bright tonight. A. This B. That C. These D. Those

7. Look at _____ clouds in the sky. A. This B. That C. These D. Those

8. Can you pass me _____ cup? A. This B. That C. These D. Those

9. _____ bananas are ripe. A. This B. These C. That D. Those

10. Would you like _____ picture on the wall? A. This B. That C. These D. Those

11. _____ birds in the tree are loud. A. This B. That C. These D. Those

12. _____ house on the hill is old. A. This B. That C. These D. Those

13. _____ cookies are delicious. A. This B. These C. That D. Those

14. _____ classroom is on the left. A. This B. That C. These D. Those

15. _____ boats are crossing the river. A. This B. That C. These D. Those

Тест по обществознанию для 9 класса на тему "Отклоняющееся поведение"

1. Что такое отклоняющееся поведение?
A) Поведение, соответствующее общественным нормам
B) Поведение, нарушающее общепринятые нормы
C) Поведение, полностью зависящее от среды
D) Поведение, принятое в одной культуре, но неприемлемое в другой
Правильный ответ: B

2. Какой из следующих факторов не влияет на отклоняющееся поведение?
A) Социальные условия
B) Генетическая предрасположенность
C) Индивидуальные привычки
D) Популярность определённых субкультур
Правильный ответ: D

3. Какой тип отклоняющегося поведения включает в себя преступные деяния?
A) Социальная норма
B) Уклонение от ответственности
C) Преступность
D) Неправомерное поведение
Правильный ответ: C

4. В каком возрасте люди чаще всего совершают отклоняющееся поведение?
A) В детстве
B) В подростковом возрасте
C) В зрелом возрасте
D) В пожилом возрасте
Правильный ответ: B

5. Какое из перечисленных явлений может быть примером девиантного поведения?
A) Участие в спортивных соревнованиях
B) Нарушение законов (например, кража)
C) Помощь другому человеку
D) Чтение книг
Правильный ответ: B

6. Какое из следующих понятий описывает поведение, когда индивидуум не принимает установленные нормы и правила?
A) Конформизм
B) Диссоциация
C) Нонконформизм
D) Социальное одобрение
Правильный ответ: C

7. Какое явление может способствовать снижению уровня отклоняющегося поведения в обществе?
A) Увеличение уровня безработицы
B) Поддержка семейных ценностей
C) Распространение негативных стереотипов
D) Недостаточная социализация
Правильный ответ: B

8. Что может быть одной из причин отклоняющегося поведения в подростковом возрасте?
A) Позитивное влияние сверстников
B) Социальная изоляция
C) Высокая успеваемость в учебе
D) Сильная поддержка родителей
Правильный ответ: B

9. Какая форма отклоняющегося поведения связана с употреблением наркотиков?
A) Моральное поведение
B) Антисоциальное поведение
C) Социально приемлемое поведение
D) Правомерное поведение
Правильный ответ: B

10. Какова роль культуры в формировании отклоняющегося поведения?
A) Культура всегда подавляет отклонения
B) Культура не имеет отношения к поведению
C) Культура может как поощрять, так и ограничивать отклоняющееся поведение
D) Культура определяет только законные нормы
Правильный ответ: C

Итог: Этот тест состоит из 10 вопросов, касающихся отклоняющегося поведения, и включает в себя правильные ответы для самопроверки школьников. Удачи!

1. Что означал термин «Всевобуч», введённый в РСФСР в 1918 году?
   A. Всеобщее военное обучение трудящихся
   B. Систему подготовки только командиров
   C. Комплекс физкультурных нормативов
   D. Добровольное общество содействия армии

2. Какова была основная цель Всевобуча?
   A. Дать населению начальные знания и навыки военного дела
   B. Подготовить только профессиональных офицеров
   C. Полностью заменить регулярную армию
   D. Организовать исключительно медицинское обучение

3. Как назывались учреждения Российской империи, в которых воспитанники получали общее образование и готовились к военной службе?
   A. Народные училища
   B. Кадетские корпуса
   C. Губернские управы
   D. Рабочие факультеты

4. Какая организация была создана в СССР в 1927 году для содействия обороне и развития военных навыков?
   A. ОСОАВИАХИМ
   B. ДОСААФ
   C. ГТО
   D. Всевобуч

5. Какое занятие было характерно для деятельности ОСОАВИАХИМа?
   A. Подготовка по стрельбе, авиации, парашютному делу и химической защите
   B. Изучение только древнерусской литературы
   C. Подготовка бухгалтеров
   D. Организация театральных постановок

6. Какова была главная роль ДОСААФ СССР, действовавшего с 1951 года?
   A. Организация военно-технической подготовки и военно-прикладных видов спорта
   B. Принятие государственных законов
   C. Подготовка школьных учебников по истории
   D. Оказание исключительно медицинской помощи

7. Какое значение имел комплекс «Готов к труду и обороне» в допризывной подготовке?
   A. Развивал физическую подготовленность, выносливость и силу
   B. Обучал только военной тактике
   C. Полностью заменял школьную НВП
   D. Готовил исключительно профессиональных военнослужащих

8. В каком году НВП была вновь введена в советских общеобразовательных школах?
   A. 1931 году
   B. 1951 году
   C. 1967 году
   D. 1992 году

9. Какой вид подготовки входил в содержание школьной НВП?
   A. Строевая подготовка и изучение основ военной службы
   B. Только углублённое изучение математики
   C. Только сельскохозяйственные работы
   D. Только изучение иностранной литературы

10. Как обычно закреплялись практические навыки, полученные на уроках НВП в советской школе?
    A. Во время учебно-полевых сборов
    B. На литературных вечерах
    C. Во время университетской практики
    D. Только при сдаче выпускных экзаменов

11. Кто чаще всего руководил занятиями по НВП в советской школе?
    A. Военный руководитель, обычно офицер запаса
    B. Учитель литературы
    C. Школьный библиотекарь
    D. Руководитель театрального кружка

12. Что изменилось при переходе от НВП к курсу ОБЖ в постсоветской школе?
    A. Тематика расширилась и стала включать безопасность в повседневной жизни и чрезвычайных ситуациях
    B. Все вопросы безопасности были исключены из обучения
    C. Основное внимание стало уделяться только обращению с оружием
    D. Курс был заменён исключительно спортивными занятиями

13. Что понимается под допризывной подготовкой?
    A. Подготовка граждан до призыва к военной службе
    B. Служба офицеров после увольнения в запас
    C. Подготовка только военных врачей
    D. Обучение исключительно профессиональных спортсменов

14. Какой принцип соответствует положительному историческому опыту организации НВП?
    A. Сочетание теоретических знаний с практическими упражнениями при соблюдении мер безопасности
    B. Полный отказ от практических занятий
    C. Изучение только дат и названий
    D. Проведение занятий без учёта возраста обучающихся

15. Какая последовательность отражает историческую смену форм организации военной подготовки в России?
    A. ДОСААФ — ОСОАВИАХИМ — Всевобуч — кадетские корпуса
    B. Кадетские корпуса — Всевобуч — ОСОАВИАХИМ — ДОСААФ
    C. ОСОАВИАХИМ — кадетские корпуса — ДОСААФ — Всевобуч
    D. Всевобуч — ДОСААФ — кадетские корпуса — ОСОАВИАХИМ

Ответы

1 — A
2 — A
3 — B
4 — A
5 — A
6 — A
7 — A
8 — C
9 — A
10 — A
11 — A
12 — A
13 — A
14 — A
15 — B

1. Автомобиль увеличил скорость с \(5\ \text{м/с}\) до \(15\ \text{м/с}\) за \(5\ \text{с}\). Чему равно его ускорение?

   • A) \(1\ \text{м/с}^2\)
   • B) \(2\ \text{м/с}^2\)
   • C) \(4\ \text{м/с}^2\)
   • D) \(10\ \text{м/с}^2\)

2. Тело движется равномерно со скоростью \(72\ \text{км/ч}\). Какое перемещение оно совершит за \(10\ \text{с}\)?

   • A) \(20\ \text{м}\)
   • B) \(72\ \text{м}\)
   • C) \(200\ \text{м}\)
   • D) \(720\ \text{м}\)

3. Тело начинает движение из состояния покоя с ускорением \(2\ \text{м/с}^2\). Какое перемещение оно совершит за \(4\ \text{с}\)?

   • A) \(4\ \text{м}\)
   • B) \(8\ \text{м}\)
   • C) \(16\ \text{м}\)
   • D) \(32\ \text{м}\)

4. Какой станет скорость тела через \(5\ \text{с}\), если его начальная скорость равна \(3\ \text{м/с}\), а ускорение — \(2\ \text{м/с}^2\)?

   • A) \(5\ \text{м/с}\)
   • B) \(10\ \text{м/с}\)
   • C) \(13\ \text{м/с}\)
   • D) \(15\ \text{м/с}\)

5. Автомобиль, двигавшийся со скоростью \(20\ \text{м/с}\), равнозамедленно остановился за \(5\ \text{с}\). Какое перемещение он совершил за это время?

   • A) \(25\ \text{м}\)
   • B) \(50\ \text{м}\)
   • C) \(75\ \text{м}\)
   • D) \(100\ \text{м}\)

Ответы

1. B
2. C
3. C
4. C
5. B