Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 января 2025 18:39
Класс: 7
Количество вопросов: 5
Тип вопросов: Единственный выбор
Тематика: Нахождение кратчайшего пути
Какой из следующих алгоритмов чаще всего используется для нахождения кратчайшего пути в графах?
a) Алгоритм Дейкстры
b) Алгоритм Гаусса
c) Алгоритм сортировки пузырьком
d) Алгоритм Краскала
Ответ: a) Алгоритм Дейкстры
Какой из указанных графов считается взвешенным?
a) Граф, где все ребра имеют одинаковую стоимость
b) Граф, в котором некоторые ребра имеют различные стоимости
c) Граф, состоящий только из узлов
d) Граф, не содержащий ребер
Ответ: b) Граф, в котором некоторые ребра имеют различные стоимости
Что обозначает "кратчайший путь" в контексте графов?
a) Путь, состоящий из наименьшего количества вершин
b) Путь, который требует наименьшего времени путешествия
c) Путь с наименьшей суммарной стоимостью по ребрам
d) Путь, где существует наименьшее количество перекрестков
Ответ: c) Путь с наименьшей суммарной стоимостью по ребрам
Какой метод можно использовать для визуализации графа и кратчайшего пути?
a) Диаграмма Венна
b) Дерево решений
c) Сетевой граф
d) Круговая диаграмма
Ответ: c) Сетевой граф
Если в графе два пути от узла A до узла B, и один путь имеет стоимость 5, а другой 3, какой путь является кратчайшим?
a) Путь со стоимостью 5
b) Путь со стоимостью 3
c) Оба пути являются равнозначными
d) Кратчайший путь невозможно определить
Ответ: b) Путь со стоимостью 3
Тест состоит из пяти вопросов, каждый из которых проверяет понимание учеников насчет нахождения кратчайшего пути в графах. Успехов в подготовке к экзаменам!
Предмет: Английский язык Тема теста: support, get on well, rely on, a shoulder to cry on, feel secure and confident, offend, a close-knit family, compromise, treat with respect, blame Класс учеников: 9 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Без ответов
Как образуется Present Simple для he, she, it?
Выберите правильное предложение:
Какое из следующих предложений неверно?
Какой глагол правильно сочетается с "I"?
Выберите правильный вариант:
Что означает "I always brush my teeth"?
Выберите правильный ответ:
Какое из следующих предложений истинно?
Выберите правильное утверждение:
Что правильно для "they"?
Какой вариант верен?
Какой из следующих вариантов неверен?
Выберите правильное предложение:
Какой вариант неверен?
Какой из следующих глаголов правильно образует Present Simple?
Выберите правильное утверждение:
Как будет "Я люблю шоколад" на английском?
Какой из вариантов верный?
Выберите правильный ответ:
Какое из утверждений неверно?
Какой из вариантов правильный?
Как будет "Он не читает книги" на английском?
Какой из вариантов соответствует Present Simple?
Выберите правильный ответ:
Какой из вариантов неверный?
Какой вариант неправильный?
Выберите правильное утверждение:
Как будет "Она не ест мясо" на английском?
Какой вариант верен?
Что неверно в следующем предложении: "He go to the gym"?
Этот тест поможет школьникам проверить свои знания по теме Present Simple и отработать основные правила использования данного времени.
Тест по алгебре для 7 класса на тему "Свойства действий над числами"
Объясните, что такое коммутативное свойство сложения и приведите пример.
Что такое ассоциативное свойство умножения? Приведите пример.
Опишите распределительное свойство относительно сложения. Приведите пример.
Какое свойство утверждает, что a + 0 = a для любого числа a? Объясните его суть.
Какое свойство утверждает, что a × 1 = a для любого числа a? Приведите пример.
Объясните, как работает свойство противоположного числа. Приведите пример.
Какое утверждение звучит как "a + b = b + a"? Назовите это свойство и объясните.
Что такое свойство деления, которое используется в уравнениях? Приведите пример.
Объясните, что происходит с числом при умножении на 0.
Каково свойство, утверждающее, что (a + b) + c = a + (b + c)? Приведите пример.
Расскажите о свойствах умножения. Как они могут помочь при упрощении выражений?
Как вы можете доказать, что a × b = b × a для любых чисел a и b? Опишите процесс.
Приведите пример, когда использование распределительного свойства помогает упростить выражение.
Объясните, что такое "обратное число" и как оно связано с действием сложения.
В чем разница между выражениями (a + b) + c и a + (b + c)? Как это связано с ассоциативным свойством?
Что происходит, если к числу добавить его противоположное? Приведите пример.
Объясните, как можно использовать свойства действий для решения уравнений.
Приведите пример, когда применение распределительного свойства не даст ожиданий.
Почему умножение по сравнению со сложением более "гладкое"? Объясните.
Как свойство сложения определяет равенство? Объясните на примере.
Приведите пример уравнения, в котором нужно будет использовать коммутативное свойство.
Опишите, как можно использовать ассоциативное свойство для упрощения вычислений.
Какое свойство помогает нам утверждать, что a × (b × c) = (a × b) × c? Приведите пример.
Почему нельзя делить на 0? Объясните, используя свойства операций.
Приведите пример выражения, где применяются все три свойства: коммутативное, ассоциативное и распределительное.
Что значит "умножение - это обратное к делению"? Объясните на примере.
Для чего важна правильная последовательность операций в выражениях? Приведите пример.
Как вы можете использовать свойства действий, чтобы выявить ошибки в расчетах?
Приведите пример равенства, где используется свойство распределение для проверки решений.
Опишите, как свойства действий помогают при работе с дробями.
В чем состоит связь между делением и умножением в контексте свойств действий?
Как коммутативные и ассоциативные свойства делают вычисления более эффективными?
Объясните, как можно выделить общий множитель, используя распределительное свойство.
Как изменится результат, если мы плотно используем свойства при решении задач? Приведите пример.
Как можно объяснить, что 0 является нейтральным элементом относительно сложения?
Что происходит с количеством умножения, если мы увеличиваем один из множителей? Объясните.
Приведите пример, касающийся порядка действий, где соблюдение свойств играет ключевую роль.
Как можно сравнить ассоциативные и коммутативные свойства по их влиянию на выражения?
Объясните, как можно использовать свойства действий для вытягивания общего множителя.
Насколько важен порядок, в котором добавляются или умножаются числа? Приведите пример.
Как можно использовать свойства действий для упрощения длинных алгебраических выражений?
Приведите пример, когда коммутативное свойство не будет работать.
Опишите ситуацию, когда использование обратных чисел следует в процессе вычислений.
Как вы можете продемонстрировать ассоциативное свойство на примере реальных чисел?
Дайте пример, который показывает, как распределительное свойство выступает как универсальный инструмент в алгебре.
Объясните, как работает система "умножение и деление" в свойстве действий.
Как различаются свойства сложения и свойства деления? Приведите примеры.
Объясните, как можно применить коммутативные свойства в повседневной жизни.
Что такое группа чисел и как они связаны с законами математической операции?
Приведите оригинальный пример, иллюстрирующий применение всех свойств действий над числами.
Пользуйтесь этим тестом для подготовки к экзаменам и повышения уровня знаний!