Тест на тему Анкета «Мотивация интереса к истории»

Вот тест по теме "Охранительный курс во внутренней политике" для 9 класса с единственным выбором. Всего 25 вопросов с ответами.

Тест по истории: Охранительный курс во внутренней политике

1. Какое событие стало главным триггером для введения охранительного курса в России?
A) Революция 1905 года
B) Первая мировая война
C) Октябрьская революция
D) Кризис 1891 года
Ответ: A

2. Кто был министром внутренних дел, активно проводившим охранительный курс?
A) Петр Столыпин
B) Виктор Плеве
C) Сергей Витте
D) Николай II
Ответ: B

3. Какое из следующих мероприятий не относится к охранительной политике?
A) Подавление рабочих забастовок
B) Ограничение политической деятельности либеральных групп
C) Популяризация демократических свобод
D) Ужесточение цензуры
Ответ: C

4. Какое из требований охранительного курса было направлено на борьбу с революционными движениями?
A) Проведение реформ
B) Увеличение полицейских сил
C) Расширение прав грaждан
D) Проведение выборов
Ответ: B

5. К какому году можно отнести начало охранительного курса в России?
A) 1891
B) 1905
C) 1907
D) 1898
Ответ: A

6. Какой закон в 1906 году способствовал регистрации политических партий?
A) Закон о чрезвычайных мерах
B) Закон о выборах
C) Закон о бюджете
D) Закон о свободе слова
Ответ: B

7. Каков был основной метод борьбы с революционным движением во время охранительного курса?
A) Реформа образования
B) Реакторная политика
C) Политика репрессий
D) Увеличение свобод
Ответ: C

8. Какую роль в охранительном курсе играла полиция?
A) Поддержка граждан
B) Защита прав человека
C) Подавление оппозиции
D) Организация выборов
Ответ: C

9. Какое из направлений характерно для охранительного курса?
A) Децентрализация власти
B) Либерализация экономики
C) Ужесточение цензуры и контроля за СМИ
D) Демократизация выборного процесса
Ответ: C

10. К какому событию относится подавление большевистской демонстрации в 1905 году?
A) Кровавое воскресенье
B) Февральская революция
C) Октябрьская революция
D) Гражданская война
Ответ: A

11. Какой итог охранительного курса был выражен в экономике?
A) Увеличение промышленных инвестиций
B) Снижение уровня безработицы
C) Углубление сельскохозяйственного кризиса
D) Развитие кооперативного движения
Ответ: C

12. Кто из следоватейшихся личностей был противником охранительного курса?
A) Петр Столыпин
B) Лев Троцкий
C) Владимир Ленин
D) Николай II
Ответ: C

13. Какое крупнейшее восстание произошло в 1905 году и стало символом недовольства охранительной политикой?
A) Восстание на Дону
B) Восстание на Потемкине
C) Восстание рабочих в Иваново-Вознесенске
D) Восстание отряда Плеве
Ответ: B

14. Какой термин используется для обозначения противодействия охранительным меркам со стороны общества?
A) Протест
B) Антиохранительство
C) Оппозиция
D) Революция
Ответ: B

15. Какой обычай использовался для распространения информации о политической ситуации в охранительное время?
A) Устное предание
B) Листовки
C) Манифестации
D) Петиции
Ответ: B

16. Что было основной причиной неудач охранительной политики?
A) Сильные противоречия внутри общества
B) Поддержка помещиков
C) Успехи реформаторов
D) Сложная международная обстановка
Ответ: A

17. Какой поэт и писатель критиковал охранительный курс в своих произведениях?
A) Лев Толстой
B) Антон Чехов
C) Иосиф Бродский
D) Владимир Маяковский
Ответ: A

18. Какое событие ознаменовало начало Февральской революции?
A) Открытие Думе
B) Забастовка рабочих
C) Война с Германией
D) Арест революционеров
Ответ: B

19. Какой главный результат охранительного курса для монархии?
A) Укрепление власти
B) Ослабление правления
C) Снижение конфликтов
D) Поддержка общественных движений
Ответ: B

20. Какое движение стало основным противником охранительного курса?
A) Словенское движение
B) Социал-демократы
C) Лiberal wing of the government
D) Антиохранительные партии
Ответ: B

21. Какой режим был использован для ограничения прав после революции 1905 года?
A) Конституционная монархия
B) Чрезвычайное положение
C) Республика
D) Федеративное правление
Ответ: B

22. Какое учреждение было создано в ходе реформ после 1905 года?
A) Местные советы
B) Государственная дума
C) Академия наук
D) Министерство внутренних дел
Ответ: B

23. Что стало главной причиной недовольства крестьян в период охранительного курса?
A) Увеличение налогов
B) Засуха
C) Отмена крепостного права
D) Меньшая поддержка со стороны государства
Ответ: A

24. Какое идеологическое течение получило распространение среди молодежи в противовес охранительному курсу?
A) Консерватизм
B) Либерализм
C) Романтизм
D) Модернизм
Ответ: B

25. Какой итог может быть подведён по охранительному курсу?
A) Полная стабильность в стране
B) Глубокий политический кризис
C) Устойчивый экономический рост
D) Рост социальной мобильности
Ответ: B

Итоги теста:

• Успех в тесте свидетельствует о понимании охранительной политики в России.
• Ошибки могут указывать на необходимость дополнительного изучения темы.

Удачи на экзаменах!

Тест по обществознанию на тему "Экономические институты"

Класс: 10

Инструкция: Вставьте пропущенное слово в предложениях.

---

1. Экономические институты — это __________, регулирующие экономические отношения и обеспечивающие функционирование экономики.

2. Основным экономическим институтом является __________, который отвечает за распределение ресурсов и товаров в обществе.

3. Важной функцией финансовых институтов является __________, то есть аккумулирование и перераспределение финансовых ресурсов.

4. Правительство создает __________, чтобы стимулировать развитие экономики и помочь справиться с кризисами.

5. В условиях рыночной экономики функционируют частные __________, которые занимаются производством и продажей товаров и услуг.

6. __________ - это система правил и норм, регулирующих экономическую деятельность и поведение участников рынка.

7. Важным компонентом социальной инфраструктуры является __________, которая предоставляет населению здравоохранение, образование и другие услуги.

8. Классические экономические институты включают __________, труд, капитал и предпринимательство.

9. Глобализация приводит к возрастанию значения __________, что влияет на транснациональные корпорации и международную торговлю.

10. __________ - это специальные организации, как банки и страховые компании, которые занимаются управлением финансовыми активами.

---

Ответы на тест:

1. нормы
2. рынок
3. финансовое посредничество
4. экономические программы
5. предприятия
6. институты
7. социальная инфраструктура
8. земля
9. международный рынок
10. Финансовые институты

---

Пожалуйста, проверьте свои ответы и подготовьтесь к следующему занятию по обществознанию!

Тест по информатике: Граф. Весовая матрица (9 класс)

Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

---

1. Что такое граф?
a) Набор чисел
b) Набор объектов (вершин) и соединяющих их линий (ребер)
c) Компьютерная программа
d) Класс объектов

Ответ: b) Набор объектов (вершин) и соединяющих их линий (ребер)

---

2. Что представляет собой весовая матрица графа?
a) Матрица, содержащая только количество вершин
b) Матрица, содержащая расстояния между вершинами
c) Матрица с расстояниями от всех вершин до всех остальных
d) Матрица, которая показывает связи между вершинами и их цвет

Ответ: c) Матрица с расстояниями от всех вершин до всех остальных

---

3. Каков размер весовой матрицы невзвешенного графа с n вершинами?
a) n x n
b) n x 2n
c) 2n x 2n
d) n^2 x n^2

Ответ: a) n x n

---

4. Какое значение обычно имеет элемент матрицы весов, если среди двух вершин нет ребра в графе?
a) 0
b) -1
c) ∞ (бесконечность)
d) 1

Ответ: c) ∞ (бесконечность)

---

5. В какой ситуации весовая матрица предполагает наличие цикла?
a) Если в ней присутствуют только нулевые значения
b) Если значение одного из элементов матрицы меньше 0
c) Если в ней есть повторяющиеся вершины
d) Если все элементы равны

Ответ: b) Если значение одного из элементов матрицы меньше 0

---

6. Какой алгоритм часто используется для нахождения кратчайшего пути в графе, заданном весовой матрицей?
a) Алгоритм Флойда-Уоршелла
b) Алгоритм Краскала
c) Алгоритм Дейкстры
d) Глубокий поиск

Ответ: c) Алгоритм Дейкстры

---

7. Как можно представить весовой граф визуально?
a) В виде таблицы
b) В виде схемы с вершинами и ребрами, где ребра имеют стрелки и проставленные веса
c) В виде строки текста
d) В виде списка вершин

Ответ: b) В виде схемы с вершинами и ребрами, где ребра имеют стрелки и проставленные веса

---

8. Если два ребра соединяют одну и ту же пару вершин в графе, как это отразится на весовой матрице?
a) В весовой матрице будет один элемент с большим весом
b) В весовой матрице не будет изменений
c) В весовой матрице просто возьмётся максимальный вес
d) В весовой матрице можно указать минимальный или максимальный вес в зависимости от задачи

Ответ: d) В весовой матрице можно указать минимальный или максимальный вес в зависимости от задачи

---

9. Какой способ хранения графа использует весовую матрицу?
a) Список смежности
b) Дерево
c) Весовая матрица
d) Упорядоченный массив

Ответ: c) Весовая матрица

---

10. В чем основное преимущество представления графа с помощью весовой матрицы?
a) Меньшая потребность в памяти
b) Быстрый доступ к информации о весах между всеми парами вершин
c) Удобность визуализации
d) Легкость изменения структуры графа

Ответ: b) Быстрый доступ к информации о весах между всеми парами вершин

---

Итого: Тест завершен! Проверьте свои ответы и повторите материал, если что-то неясно. Удачи на экзаменах!

Тест по обществознанию: Гражданское право

Класс: 9

Тип вопросов: Соотнесение

1. Соедините каждое понятие с его определением:

   • А. Договор
   • Б. Имущество
   • В. Иск
   • Г. Субъекты гражданского права

   Определения:

   • 1. Лица, которые могут участвовать в гражданском обороте
   • 2. Юридически обязывающее соглашение между сторонами
   • 3. Часть собственности, которая может иметь ценность
   • 4. Право требовать устранения нарушения или возмещения ущерба

2. Сопоставьте каждое понятие с примером:

   • А. Кредитный договор
   • Б. Право собственности
   • В. Решение суда
   • Г. Гражданское правоотношение

   Примеры:

   • 1. Документ, устанавливающий правила возврата заемных средств
   • 2. Право на пользование и распоряжение вещью
   • 3. Официальное определение суда по гражданскому спору
   • 4. Отношение между субъектами гражданского права

3. Соедините каждое общественное отношение с его видом:

   • А. Семейные отношения
   • Б. Трудовые отношения
   • В. Потребительские отношения
   • Г. Жилищные отношения

   Виды общественных отношений:

   • 1. Отношения между работником и работодателем
   • 2. Отношения между покупателем и продавцом
   • 3. Отношения между членами семьи
   • 4. Отношения по вопросам проживания и жилья

4. Сопоставьте каждую защиту прав с примером:

   • А. Возмещение ущерба
   • Б. Прекращение обязательства
   • В. Отказ в исполнении
   • Г. Изменение условий договора

   Примеры защиты прав:

   • 1. Сторона отказывается выполнить свои обязательства по договору
   • 2. Оплата убытков, причиненных неисполнением обязательства
   • 3. Изменение пунктов соглашения по взаимному согласию сторон
   • 4. Освобождение от долга в случае выполнения условий

5. Соедините каждый вид обязательства с примером:

   • А. Денежное обязательство
   • Б. Обязательство передать вещь
   • В. Обязательство оказать услугу
   • Г. Деловая репутация

   Примеры обязательств:

   • 1. Договор о предоставлении услуг по ремонту автомобиля
   • 2. Соглашение о передаче собственности на недвижимость
   • 3. Задолженность по оплате товара или услуги
   • 4. Имидж компании на рынке и у клиентов

Ответы:

1. Б - 2, В - 4, Г - 1, А - 3

2. А - 1, Б - 2, В - 3, Г - 4

3. А - 3, Б - 1, В - 2, Г - 4

4. А - 1, Б - 4, В - 3, Г - 2

5. А - 3, Б - 2, В - 1, Г - 4

Желаю удачи на тесте по гражданскому праву!