Тест на тему Литература первой половины 19 века

Тест по предмету: Русский язык Тема: Структурализм в языкознании первой половины XX века Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Ответы прилагаются после теста

1. Что такое структуризм в языкознании? A) подход, рассматривающий язык как систему взаимосвязанных знаков B) подход, изучающий только лексику C) подход, считающий язык чисто личным творчеством говорящего D) подход, который игнорирует социальный контекст Правильный ответ: A

2. Кто считается основателем современного структурного языкознания? A) Федор Достоевский B) Фердинанд де Соссюр C) Дмитрий Лотман D) Роман Якобсон Правильный ответ: B

3. Какие два базовых понятия ввёл де Соссюр для описания языка? A) langue и parole B) знак и смысл C) синхрония и диахрония D) парадигма и синтагма Правильный ответ: A

4. Что такое знак по Соссюру? A) означающее и означаемое B) звук и буква C) слово и предложение D) грамматика и лексика Правильный ответ: A

5. Что означает синхронность в языкознании? A) исследование языка в конкретный момент времени B) исследование языка во времени C) исследование звуков речи D) исследование стиля речи Правильный ответ: A

6. Что означает диахроничность? A) изменение языка во времени B) исследование речи C) исследование культуры D) исследование значения слов Правильный ответ: A

7. Что такое парадигма и синтагма в структурализме? A) парадигма — набор альтернатив в одном положении; синтагма — линейное сочетание знаков B) парадигма — линейная последовательность; синтагма — набор альтернатив C) парадигма и синтагма — одно и то же D) оба термина относятся к лексике Правильный ответ: A

8. Что означают означающее и означаемое в знаке Соссюра? A) означающее — форма; означаемое — смысл B) означающее — смысл; означаемое — форма C) знак и контекст D) звук и смысл Правильный ответ: A

9. Что означает понятие "различие" в структуре языка? A) различия между элементами внутри системы знаков B) различия между языками в целом C) различия между стилями речи D) различия между грамматическими правилами Правильный ответ: A

10. Что такое функциональная перспектива предложения (FSP)? A) анализ интонации B) распределение информационных акцентов внутри предложения C) фонетическая адаптация текста D) грамматическое изменение предложения Правильный ответ: B

11. Кто впервые ввёл концепцию функциональной перспективы предложения (FSP)? A) Vilém Mathesius B) Николай Трубецкой C) Ferdinand de Saussure D) Jan Firbas Правильный ответ: A

12. Что стоит за идеей FSP? A) новая информация и тема в предложении B) изменение ритма и размера слога C) лексическое заимствование D) фонетическая трансформация Правильный ответ: A

13. Какие направления развивали чешские лингвисты Праги в теории языка? A) фонология и функциональная перспектива предложения (FSP) B) лексикология и стилистика C) грамматика и орфография D) семантика и прагматика Правильный ответ: A

14. Что такое фонема по Трубецкому? A) минимальная звуковая единица, различающая звуки B) макроединица звука C) единица письма D) единица смысла Правильный ответ: A

15. Что характеризует понятие оппозиции в фонологической теории пражской школы? A) противопоставление элементов, различающее звуки B) противопоставление слов по значению C) противопоставление предложений в тексте D) противопоставление орфографий Правильный ответ: A

16. Кто продолжал развитие функциональной перспективы после Mathesius? A) Jan Firbas B) Николай Трубецкой C) Ferdinand de Saussure D) Роман Якобсон Правильный ответ: A

17. Как структурная лингвистика объясняет заимствования в языке? A) как внедрение в существующую систему без нарушения структуры B) заимствования не влияют на язык C) заимствования ломают структуру языка D) язык не принимает заимствования Правильный ответ: A

18. Какой метод характерен для описательного подхода структурной лингвистики? A) описательный анализ и сопоставление парадигм и синтагм B) историческое сравнение C) экспериментальный метод D) психологическое тестирование Правильный ответ: A

19. Приведите пример бинарной оппозиции в языке. A) звонкость — глухость B) человек — не человек C) прошедшее — будущее D) все вышеперечисленные Правильный ответ: A

20. В чем заключается основной метод структурной лингвистики в анализе языка? A) описание языка через отношения между элементами, сопоставление парадигм и синтагм B) лексикографический словарь C) психолингвистические эксперименты D) сравнительный исторический анализ Правильный ответ: A

Ответы key: 1A, 2B, 3A, 4A, 5A, 6A, 7A, 8A, 9A, 10B, 11A, 12A, 13A, 14A, 15A, 16A, 17A, 18A, 19A, 20A

Тест по ОБЖ: безопасное поведение в горах Класс: 8 Тип вопросов: множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы: без ответов

1. Какие меры безопасности следует принять перед походом в горы? A) составить маршрут и предупредить близких; проверить прогноз погоды; подобрать снаряжение; взять аптечку и запас воды B) идти без плана C) полагаться на удачу D) отправляться в ночь

2. Что делать при резком ухудшении погоды в горах? A) продолжать путь и кричать в рацию B) найти укрытие, одеться теплее, сообщить группе и остановиться до улучшения погоды C) спускаться прямо к подножию максимально быстро D) прыгнуть в ручей для охлаждения

3. Какие предметы должны быть в группе для похода? A) каждый по телефону без зарядки B) аптечка, компас, карта, запас воды, фонарик C) телевизор D) только еда

4. Что означает наличие разметки тропы? A) тропа хорошо обозначена, держимся указанной трассы B) можно идти через кусты C) не следовать тропе D) идти по произвольной траектории

5. Как безопасно переходить каменные участки? A) прыгать по камням B) идти вдоль камней, смотреть под ноги и использовать руки для поддержки C) прыгать через ручьи D) останавливаться на самых крутых местах

6. Какие правила поведения при общении в группе? A) разделяться на разные маршруты B) держаться вместе, обсуждать проблемы, если кто-то устал C) идти вперед одному и не ждать D) шуметь и громко кричать

7. Какие сигналы указывают на лавиноопасность? A) снеговые заносы и сыпучий снег на склонах, наледь B) жаркая жара C) дождь D) туман

8. Что делать, если кого-то из группы потеряли в горах? A) самостоятельно обойти вокруг места пропажи и искать B) не искать C) остановиться, организовать поиск, связаться со спасателями, дать точную локацию D) идти к источнику воды

9. Как правильно хранить продукты и мусор в походе? A) оставлять всё как есть B) хранить в герметичных пакетах и убирать вдали от палатки, не оставлять мусор C) выбрасывать мусор в ручей D) сжигать мусор на костре

10. Какие правила поведения вблизи водопадов и рек? A) подходить ближе к краю, чтобы увидеть лучше B) держаться подальше, не подходить к краю, идти вдоль берега по тропе, следить за ветром и уровнем воды C) прыгать через реку D) оставаться в_groupе на берегу

Тест по истории на тему "Межвоенный период" для 10 класса

Инструкция: Соотнесите каждое событие с соответствующим годом.

Вопросы:

1. Событие: Начало Великой депрессии в США

   A) 1929
   B) 1933
   C) 1939

2. Событие: Подписание Версальского договора

   A) 1919
   B) 1920
   C) 1933

3. Событие: Начало Второй мировой войны

   A) 1938
   B) 1939
   C) 1941

Ответы:

1. Событие: Начало Великой депрессии в США - A) 1929
2. Событие: Подписание Версальского договора - A) 1919
3. Событие: Начало Второй мировой войны - B) 1939

Удачи на экзамене!