Тест на тему Революция

Конечно! Вот тест по предмету "Этика" на тему "Этикет" для 11 класса, состоящий из 4 вопросов с одним правильным ответом, а также ответы к ним:

Тест по этике: Тема "Этикет"

1. Какие из перечисленных правил наиболее важны в деловом этикете при встрече с новым партнером?
   a) Быстрое знакомство и неформальный разговор
   b) Вежливость, уважение и соблюдение дистанции
   c) Использование шуток и неформальных выражений
   d) Избегание зрительного контакта

Ответ: b) Вежливость, уважение и соблюдение дистанции

2. Что считается проявлением хорошего этикета при приглашении в гости?
   a) Заходить без предупреждения и быстро осматриваться
   b) Принести подарки и заранее оговорить время визита
   c) Опаздывать на 30 минут, чтобы показать важность дела
   d) Игнорировать правила приличия и вести себя непринужденно

Ответ: b) Принести подарки и заранее оговорить время визита

3. Как правильно вести себя за столом вежливого приема?
   a) Есть лапшой громко и шумно
   b) Использовать только левую руку для еды
   c) Не вставать из-за стола и соблюдать порядок подачи блюд
   d) Обсуждать деловые вопросы за столом

Ответ: c) Не вставать из-за стола и соблюдать порядок подачи блюд

4. Какое из перечисленных действий считается нарушением этикета в общественном месте?
   a) Улыбаться незнакомым людям
   b) Курить в специально отведенных местах
   c) Громко разговаривать и мешать окружающим
   d) Пропускать очередь и опаздывать

Ответ: c) Громко разговаривать и мешать окружающим

Если нужно, я могу подготовить дополнительные материалы или изменить формат теста!

Тест по теме: Телефонные террористы

Предмет: Обж
Класс: 7
Количество вопросов: 20

Вопросы:

1. Определите, что такое телефонный терроризм.

   • Ответ: Телефонный терроризм — это акт, связанный с намеренным сообщением о ложной угрозе взрыва или другого опасного события с использованием телефонной связи.

2. Почему телефонные террористы выбирают именно этот способ запугивания?

   • Ответ: Телефонный терроризм создает панику и страх, а также требует значительных ресурсов правоохранительных органов, что приводит к дезорганизации.

3. Какие последствия могут возникнуть из-за ложного звонка о минировании?

   • Ответ: Возможны эвакуация людей, временное закрытие учреждений, затраты на проверку угрозы, а также психологический стресс для населения.

4. Каковы основные motivы телефонных террористов?

   • Ответ: Мотивы могут включать желание запугать, выразить протест, обострить социальную обстановку, а также причинить материальный ущерб.

5. Какие шаги следует предпринять в случае получения телефонного звонка с угрозами?

   • Ответ: Не panиковать, записать номер телефона, сохранить разговор, сообщить в полицию и следить за дальнейшими указаниями.

6. Как законодательно регулируется ответственность за телефонный терроризм?

   • Ответ: Ответственность за телефонный терроризм в большинстве стран предусматривает уголовное наказание, включая штрафы и лишение свободы.

7. Как можно предотвратить случаи телефонного терроризма?

   • Ответ: Обучение граждан, информирование о последствиях, повышение уровня безопасности в общественных местах.

8. Какова роль правоохранительных органов в борьбе с телефонным терроризмом?

   • Ответ: Они обязаны реагировать на сообщения о террористических угрозах, проводить расследования и обеспечивать безопасность общества.

9. В чем разница между реальным террористическим актом и телефонным терроризмом?

   • Ответ: Реальный терроризм включает физическое насилие или угрозу насилия, тогда как телефонный терроризм предполагает лишь угрозы без физических действий.

10. Какие категории лиц могут стать жертвами телефонного терроризма?

    • Ответ: Жертвами могут стать любые граждане, работающие в общественных местах, учреждениях, транспортной системе и т.д.

11. Какие службы могут быть задействованы при вызове о телефонном терроризме?

    • Ответ: Полиция, службы безопасности, спасательные службы, пожарные.

12. Какую роль играют СМИ в освещении случаев телефонного терроризма?

    • Ответ: СМИ могут информировать общественность, повышать уровень осведомленности, но также могут спровоцировать панику.

13. Почему важно не игнорировать сообщения о телефонном терроризме?

    • Ответ: Игнорирование может привести к серьезным последствиям и угрожать безопасности людей.

14. Как технологии помогают в борьбе с телефонным терроризмом?

    • Ответ: Использование систем мониторинга звонков, анализ больших данных для выявления мошеннических схем.

15. Каковы психологические последствия для жертв телефонного терроризма?

    • Ответ: Возможны тревожность, страх, стресс, посттравматическое расстройство.

16. Как исследуется информация о телефонных террористах?

    • Ответ: С помощью анализа звонков, объявлений, проверки телефонных номеров и расследования их связей.

17. Какие меры могут быть приняты на уровне школы для предотвращения телефонного терроризма?

    • Ответ: Проведение обучающих мероприятий, информирование учащихся о последствиях террористической деятельности.

18. Какова роль граждан в предотвращении телефонного терроризма?

    • Ответ: Граждане должны быть внимательными, оперативно сообщать о подозрительных звонках и не поддаваться панике.

19. Опишите случаи, когда телефонный терроризм может быть использован как шутка.

    • Ответ: Некоторые люди могут звонить для развлечения, однако это может иметь серьезные юридические последствия.

20. Какое значение имеет информирование населения о последствиях телефонного терроризма?

    • Ответ: Это помогает повысить осведомленность, снизить количество ложных вызовов и уменьшить возможности для террористов.

Заключение

Данный тест поможет учащимся глубже понять тему телефонного терроризма, его последствия и меры по предотвращению подобных актов.

Тест по предмету "История России", тема "Эпоха Дворцовых переворотов", для учеников 8 класса:

1. Кто из российских монархов был свергнут в ходе Дворцового переворота 1762 года? a) Петр I b) Павел I c) Анна Иоанновна d) Екатерина II Ответ: b) Павел I

2. Кто провел декабристский мятеж в 1825 году? a) Александр I b) Николай I c) Петр I d) Александр II Ответ: b) Николай I

3. В каком году произошел Дворцовый переворот 1917 года? a) 1915 b) 1917 c) 1918 d) 1920 Ответ: b) 1917

4. Кто возглавил Февральскую революцию 1917 года? a) Владимир Ленин b) Александр Керенский c) Николай II d) Григорий Распутин Ответ: b) Александр Керенский

5. Как назывался последний из российских монархов, участвовавших в Дворцовых переворотах? a) Николай I b) Александр II c) Александр III d) Николай II Ответ: d) Николай II

6. Кто стал премьер-министром России в результате Октябрьского переворота 1917 года? a) Александр Керенский b) Григорий Распутин c) Владимир Ленин d) Николай II Ответ: c) Владимир Ленин

7. Какое название было дано реформам, проводимым после Февральской революции 1917 года? a) Январские b) Апрельские c) Майские d) Октябрьские Ответ: d) Октябрьские

8. В каком месяце и году произошло событие, известное как Октябрьская революция? a) октябрь 1917 b) ноябрь 1917 c) сентябрь 1917 d) октябрь 1918 Ответ: a) октябрь 1917

9. Что стало первым шагом в проведении Октябрьской революции? a) Взятие Зимнего дворца b) Заключение Брест-Литовского мира c) Арест Николая II d) Арест Григория Распутина Ответ: a) Взятие Зимнего дворца

10. Какое государство не признало большевистскую власть после Октябрьской революции? a) США b) Великобритания c) Франция d) Германия Ответ: a) США

11. Кто стал первым председателем Совнаркома после Октябрьской революции? a) Иосиф Сталин b) Лев Троцкий c) Николай Бухарин d) Владимир Ленин Ответ: d) Владимир Ленин

12. В каком году была провозглашена Российская Федерация? a) 1917 b) 1918 c) 1922 d) 1924 Ответ: b) 1918

13. Как называлась организация, созданная для борьбы с большевиками в России после Октябрьской революции? a) Кадетская партия b) Красная армия c) Белая армия d) Черная сотня Ответ: c) Белая армия

14. Какой город был столицей Российской Республики после Октябрьской революции? a) Санкт-Петербург b) Москва c) Казань d) Самара Ответ: a) Санкт-Петербург

15. Когда произошла Кронштадтская восстание? a) 1918 b) 1921 c) 1917 d) 1924 Ответ: b) 1921

16. Какая группа правительства была учредена как ответ на большевистскую власть? a) "Красные" b) "Белые" c) "Кадеты" d) "Социалисты" Ответ: b) "Белые"

17. Какой деятель в шутку нарекал себя "железным фельдмаршалом"? a) Александр Керенский b) Григорий Распутин c) Николай II d) Павел Милюков Ответ: b) Григорий Распутин

18. Какой партии принадлежал Владимир Ленин? a) Кадеты b) Меньшевики c) Большевики d) Социалисты-революционеры Ответ: c) Большевики

19. Каков был итог Белой армии в Гражданской войне? a) Победа b) Ничья c) Поражение d) Объединение Ответ: c) Поражение

20. Кто стал первым руководителем национальной партии "Большевистская партия" после большевистской революции? a) Ленин b) Сталин c) Троцкий d) Каменев Ответ: a) Ленин

Надеюсь, данный тест поможет учащимся 8 класса подготовиться к экзамену по истории России, теме "Эпоха Дворцовых переворотов".

Тест по МГП для 11 класса

Тема: 122. С какого возраста разрешается вербовка лиц в свои вооруженные силы сторонами, находящимися в конфликте?

Вопрос 1: Согласно международным нормам, с какого возраста разрешается вербовка лиц в вооруженные силы сторонами, находящимися в конфликте? a) С 15 лет b) С 16 лет c) С 17 лет d) С 18 лет

Вопрос 2: Какой документ устанавливает возрастной минимум для вербовки вооруженные силы по международным нормам? a) Всеобщая декларация прав человека b) Конвенция ООН о правах ребенка c) Женевские конвенции d) Все вышеперечисленные

Вопрос 3: Какая страна является единственной, не ратифицировавшей Конвенцию ООН о правах ребенка в отношении вербовки вооруженные силы? a) США b) Россия c) Сомали d) Иран

Вопрос 4: Согласно Конвенции ООН о правах ребенка, как должны быть защищены дети от вербовки вооруженные силы? a) Путем обучения на военную службу в школе b) Путем ограничения возраста вербовки c) Никакие меры не должны приниматься d) Путем принудительной депортации

Ответы:

1. d) С 18 лет
2. b) Конвенция ООН о правах ребенка
3. c) Сомали
4. b) Путем ограничения возраста вербовки

Успешной подготовки к экзамену!