Таких скидок больше не будет!

осталось мест 57
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Древнерусская литература"Слово о полку Игореве","Горе от ума".Ломоносов "Ода на день восшествия..",Стихи Пушкина

09 января 2025 20:19

{Другой предмет}
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по литературе для 9 класса

Тема: Древнерусская литература. "Слово о полку Игореве", "Горе от ума", Ломоносов "Ода на день восшествия", Стихи Пушкина

Вопросы:

  1. Открытый вопрос: В чем заключаются основные темы и идеи "Слова о полку Игореве"?

    Ответ: Основные темы – патриотизм, честь, борьба, славянская идентичность. Идеи о важности единства и преданности родине.

  2. Открытый вопрос: Каковы основные черты литературного стиля "Слова о полку Игореве"?

    Ответ: Использование аллюзий, метафор, поэтические формы (гимны, эпитеты), народный язык.

  3. Открытый вопрос: Какова роль природы в "Слове о полку Игореве"? Приведите примеры.

    Ответ: Природа отражает эмоциональное состояние героев, используется для создания атмосферы (например, описания полей, рек).

  4. Открытый вопрос: Проанализируйте образ Игоря Северянина. Каковы его черты?

    Ответ: Игорь – смелый, благородный, преданный, но также и трагический герой, олицетворяющий мучения народа.

  5. Открытый вопрос: Как в "Горе от ума" изображены основные персонажи? Приведите примеры.

    Ответ: Персонажи – типичные представители общества: Фамусов – консерватор, Чацкий – прогрессивный, умный, с критическим взглядом на жизнь.

  6. Открытый вопрос: Какова основная идея комедии "Горе от ума"?

    Ответ: Идея противостояния старого и нового, конфликта прогрессивных и консервативных взглядов.

  7. Открытый вопрос: Объясните, как Ломоносов использует ода как жанр в "Оде на день восшествия".

    Ответ: Ода восхваляет Императрицу, проявляя патриотизм и надежды на светлое будущее России.

  8. Открытый вопрос: Какие эмоции и чувства вызывает у читателя ода Ломоносова?

    Ответ: Чувства гордости, надежды, торжественности, восхищения.

  9. Открытый вопрос: Как именно Пушкин выражает свои чувства в стихах?

    Ответ: Пушкин использует выразительные образы, метафоры и ритмику, чтобы показать возвышенные эмоции, такие как любовь и грусть.

  10. Открытый вопрос: Какова основная тема стихотворения "Я вас любил"?

Ответ: Тема безусловной и неп requited love, воспоминания о чувствах, страдания от утраты.

  1. Открытый вопрос: Как развивается конфликт в "Горе от ума"?

Ответ: Конфликт развивается через столкновение взглядов Чацкого и общества, что приводит к его изоляции.

  1. Открытый вопрос: В чем заключается сатира в "Горе от ума"?

Ответ: Сатира проявляется в высмеивании общественных пороков, таких как лицемерие, пошлость, невежество.

  1. Открытый вопрос: Как "Слово о полку Игореве" отражает исторический контекст своего времени?

Ответ: Отражает борьбу Руси с внешними врагами, петровские потери и значимость единства в военное время.

  1. Открытый вопрос: Опишите роль женских образов в "Слове о полку Игореве".

Ответ: Женские образы олицетворяют поддержку, заботу, но также и страдания, которые приносят войны.

  1. Открытый вопрос: Какие элементы фольклора присутствуют в "Слове о полку Игореве"?

Ответ: Использование народных мотивов, присказок, образов сказочных героев и эпосов.

  1. Открытый вопрос: Каково значение Чацкого как героя "Горе от ума"?

Ответ: Чацкий представляет собой прогрессивные идеи, символизирует молодежь, стремящуюся к реформам.

  1. Открытый вопрос: Какие образы и символы преобладают в "Оде на день восшествия"?

Ответ: Образы природы, небес, славы, величия императрицы.

  1. Открытый вопрос: Как литература Пушкина соотносится с классической традицией?

Ответ: Пушкин сочетает классические элементы с новаторством, создавая универсальные темы.

  1. Открытый вопрос: Каковы особенности стиля Пушкина в его стихотворениях?

Ответ: Стилистические особенности включают музыкальность, образность, глубину мысли.

  1. Открытый вопрос: В чем заключается связь между литературными произведениями Ломоносова, Пушкина и "Слово о полку Игореве"?

Ответ: Связь заключается в стремлении к высокому языку, патриотизму, исторической памяти и традициям русской литературы.

  1. Открытый вопрос: Проанализируйте архитектонность "Горе от ума".

Ответ: Структура произведения отвечает за развитие конфликта и динамику диалогов, показывая противоречия.

  1. Открытый вопрос: Как вы понимаете строку "И ненависти светлое проявление"?

Ответ: Эта строка может интерпретироваться как выражение глубоких эмоций, где светлая сторона отражает надежду на понимание.

  1. Открытый вопрос: Как стихотворения Пушкина отражают дух времени?

Ответ: Стихотворения Пушкина отражают романтические идеи, стремление к свободе и индивидуальности.

  1. Открытый вопрос: Как в "Слове о полку Игореве" представлен народный герой?

Ответ: Народный герой олицетворяет идеалы чести, мужества, в отличие от высшего класса, который часто изображается в негативном свете.

  1. Открытый вопрос: Какое значение имеет юмор в "Горе от ума"?

Ответ: Юмор помогает осветить серьезные социальные проблемы и подчеркивает контраст между персонажами.

  1. Открытый вопрос: Что вы можете сказать о поэтической структуре Ломоносовой оды?

Ответ: Ода имеет строгую ритмическую структуру, что усиливает ее эмоциональную нагрузку.

  1. Открытый вопрос: Каково значение обращения к исторической теме в творчестве Ломоносова?

Ответ: Обращение к истории подчеркивает важность самосознания, укрепляет патриотизм.

  1. Открытый вопрос: Каково ваше мнение о философии любви в лирике Пушкина?

Ответ: Пушкин предлагает многогранный подход к любви, сочетая страсть, трагизм и философскую глубину.

  1. Открытый вопрос: Какие традиции современного русского литературного языка можно увидеть в "Слове о полку Игореве"?

Ответ: Традиции устного народного творчества и использование метафор, что имеет глубокие корни в культуре.

  1. Открытый вопрос: Как бы вы охарактеризовали роль чувства природы в стихах Пушкина?

Ответ: Чувство природы в стихах Пушкина часто служит отражением внутреннего мира лирического героя.

Это тест позволит ученикам углубиться в изучение древнерусской литературы и получить хорошее представление о ключевых произведениях и их значении.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
4 Класс

Тест по английскому языку: Present Continuous Инструкция: Выберите правильную форму глагола в Present Continuous. Обратите внимание на am/is/are + глагол-ing.

  1. I ____ TV now. A) am watching B) is watching C) are watching D) watch

  2. She ____ soccer now. A) plays B) is playing C) are playing D) playing

  3. They ____ basketball at the moment. A) are playing B) is playing C) am playing D) be playing

  4. We ____ watching a film now. A) am B) is C) are D) be

  5. The cat ____ sleeping on the sofa. A) is B) am C) are D) be

  6. Tim ____ breakfast now. A) have B) has C) is having D) having

  7. Look! The kids ____ a new song in the park. A) are singing B) is singing C) sings D) sing

  8. My mom ____ dinner right now. A) cooks B) is cooking C) cooking D) cook

  9. You ____ to the teacher right now. A) listen B) are listening C) are listen D) listening

  10. The dog ____ its tail now. A) chase B) is chasing C) chases D) to chase

  11. You ____ to me right now. A) listen B) are listening C) is listening D) listen to

  12. The students ____ a test now. A) is writing B) are writing C) writing D) writes

  13. She and Tom ____ studying right now. A) is B) are C) am D) be

  14. The baby ____ because it is hungry. A) cry B) cries C) is crying D) is cry

  15. The students ____ in the pool now. A) swim B) are swimming C) is swimming D) swims

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по истории для 10 класса

Тема: Всемирная история первой половины 20 века

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях, используя подходящие слова.

  1. Первая мировая война началась в году __________ и закончилась в году __________.

    Ответ: 1914, 1918

  2. Одним из итогов Первой мировой войны стало подписание __________ в 1919 году.

    Ответ: Версальского договора

  3. В 1929 году произошла __________ на фондовом рынке США, что привело к Великой депрессии.

    Ответ: биржевая крах

  4. В 1933 году на пост президента Германии пришел __________, который возглавил нацистскую партию.

    Ответ: Адольф Гитлер

  5. Второй мировой войной стал конфликт, который начался в __________ году с нападения Германии на __________.

    Ответ: 1939, Польшу

Ответы:

  1. 1914, 1918
  2. Версальского договора
  3. биржевая крах
  4. Адольф Гитлер
  5. 1939, Польшу
{Другой предмет}
11 Класс

Что-то пошло не так. Ошибка: Error code: 429 - {'error': {'message': 'You exceeded your current quota, please check your plan and billing details. For more information on this error, read the docs: https://platform.openai.com/docs/guides/error-codes/api-errors.', 'type': 'insufficient_quota', 'param': None, 'code': 'insufficient_quota'}}

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по Методике русского языка для 11 класса

Тема: Обучение письменно-речевой деятельности

Отметьте правильный вариант ответа.

  1. Что является основной целью обучения письму в школе? A. Передача информации B. Развитие речи C. Развитие креативности

  2. Какой этап обучения письму следует за усвоением основ грамотности? A. Орфография B. Пунктуация C. Стилистика

  3. Какие упражнения помогают развитию письменной речи? A. Диктанты B. Составление текстов C. Решение математических задач

  4. Что важно учитывать при проведении письменной работы учащихся? A. Использование сложных терминов B. Разнообразие текстов C. Максимальное ограничение времени

  5. Какие мероприятия способствуют развитию письменной речи? A. Диктанты B. Групповые обсуждения C. Только чтение

  6. Что важно при оценке письменных работ? A. Количество ошибок B. Уникальность мыслей C. Грамотность и логичность текста

  7. Какие типы текстов могут быть использованы в процессе обучения письму? A. Научные исследования B. Художественная литература C. Только статьи в газете

  8. Какие навыки развивает обучение письменной речи? A. Анализ и синтез информации B. Только чтение C. Использование сленговых выражений

  9. Какие методы можно использовать для развития письменной речи учащихся? A. Только лекции B. Работа с текстами разной структуры C. Использование только тетрадей

  10. Какие аспекты следует учитывать при составлении учебного плана по обучению письму? A. Уровень подготовки учеников B. Только количество уроков C. Использование только технических средств

Ответы к тесту:

  1. B. Развитие речи
  2. A. Орфография
  3. B. Составление текстов
  4. B. Разнообразие текстов
  5. A. Диктанты
  6. C. Грамотность и логичность текста
  7. B. Художественная литература
  8. A. Анализ и синтез информации
  9. B. Работа с текстами разной структуры
  10. A. Уровень подготовки учеников

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2025
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта