Тест на тему Лермонтов

Ниже представлен тест по истории для 6 класса. Все вопросы открытые. В конце — примерные ответы (модельные).

Название: История. Тема: Расцвет Средневековья в Западной Европе. Тип вопросов: Открытый вопрос. Количество вопросов: 10. Ответы: да, примеры ответов приведены после вопросов.

Вопросы

1. Опишите суть феодальной системы в Западной Европе эпохи Средневековья. Какие участники были главными и как происходил обмен землёй, службой и повинностями?

2. Что такое трёхпольная система в сельском хозяйстве и почему она считалась важной для растений и людей в Средневековье?

3. Что такое манор? Опишите его состав и роль в экономике и жизни феодального хозяйства.

4. Что такое рыцарство? Какие обязанности и ценности были характерны для рыцаря?

5. Назовите основные социальные группы Западной Европы в Средневековье и кратко охарактеризуйте их роль (король/дворянство, духовенство, крестьяне, ремесленники, купцы).

6. Какую роль играла Католическая церковь в жизни людей Средневековья? Как она влияла на образование, политику и повседневность?

7. Какие изменения произошли в городах в эпоху Средневековья и что такое гильдии? Как гильдии влияли на ремесло и торговлю?

8. Опишите культурные и архитектурные достижения эпохи: характеристика романского и готического стилей, роль монастырей и университетов.

9. Что представляли собой крестовые походы? Назовите причины их начала и влияние на Европу (экономика, культура, политика, отношения с Востоком).

10. Какие факторы способствовали росту населения и экономики Западной Европы в период расцвета Средневековья (примерно XI–XIII века)? Укажите по крайней мере 3–4 факторов.

Ответы (примерные, для проверки учителем)

1. Феодальная система — это цепочка взаимных обязательств между королём, феодалами-владельцами земли и зависимыми крестьянами. Король раздавал землю феодалам в обмен на военную службу и верность; феодалы управляли землями и отдавали часть доходов крестьянам, обязав их работать на земле и платить налоги/деньги или продукты. Крестьяне получили защиту и участок земли под обработку, но были связаны феодальными обязанностями. В общем — земля, власть и обязанность обменяны на лояльность и службу.

2. Трёхпольная система — разделение поля на три части: одна под озимые зерновые, другая — под яровые, третья оставалась под пар. Это позволило лучше использовать землю круглый год, повысить урожайность и снизить риск голода. Часть земли оставалась «отдыхом» для восстановления почвы.

3. Манор — хозяйство феодала (поместье) и резиденция владельца: замок/поместье, хозяйственные постройки, поля, луга, население зависимости. На маноре жили сам феодал, его семья и зависимые крестьяне/работники. Манор был экономическим центром, обеспечивал хлеб, продукты и налоговые доходы, служил основанием для защиты местности.

4. Рыцарство — военный и благородный класс. Обязаны служить своему сюзерену, защищать землю и жителей, соблюдать кодекс чести, тренироваться в оружии и участвовать в турнирах. Рыцари получали образование и рыцарский воспитанный минимум, а их ценности включали верность, смелость, благородство и помощь слабым.

5. Основные группы: король и дворяне (феодалы) — правящая элита; духовенство (попы, монахи) — религиозная и образовательная элита; крестьяне — основное население, обрабатывали землю и платили налоги; ремесленники и купцы — города и торговля; городское население и города-сословия — рост городов и появление гражданских структур.

6. Католическая церковь была центральной институцией общества: руководила религиозной жизнью, оказала влияние на образование (монастыри, школы, позже университеты), политику (порядок в стране, поддержка королей и папства), экономику (сбор налогов через церковь, благотворительность, миссии). Она формировала мораль, праздники и повседневные обычаи, а влияние папства подчас показывало политическую силу церкви.

7. В эпоху Средневековья города росли за счёт торговли и ремесел, возникло городское самоуправление и новые права горожан. Гильдии — объединения ремесленников и торговцев по различным специальностям; они регулировали качество изделий, устанавливают цены, защищали интересы членов и организовывали обучение молодых мастеров. Гильдии способствовали экономическому развитию городов.

8. Архитектурно эпоху характеризуют два стиля: романский и готический. Романский стиль: массивные стены, небольшие окна, тяжёлые арки, впечатление крепости; готический стиль: высокие строения, острые арки, витражи, тонкие опоры, свет и простор. Образовательно и культурно важны монастыри и позднее университеты (Болонский, Оксфордский и др.) — центры обучения, сохранения знаний и научной деятельности.

9. Крестовые походы — религиозно-военные кампании европейцев к Святым Землям. Основные причины: религиозный побуждение, обещания духовного вознаграждения, политические и экономические мотивы (политическое влияние, торговля, завоевания). Влияние на Европу: усиление папской власти, расширение торговли с Востоком, культурный и технологический обмен, военный опыт, а иногда и конфликты между христианскими и исламскими государствами.

10. Факторы роста населения и экономики: тёплый климат и сельскохозяйственная революция (улучшение посевных технологий, развитие трёхполья, использование тяжёлых плугов и конной силы), рост городов и торговли, развитие ремёсел и новых рынков, образование и распространение знаний (когда появились университеты). Эти тенденции приводили к увеличению урожая, росту населения и развитию городской экономики.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретную школьную программу или сделать вариант теста с баллами по каждому вопросу.

1. Какое число является 20% от 350? A) 60 B) 70 C) 80 D) 90

2. Число x увеличили на 15% и получили 460. Найдите исходное число. A) 380 B) 400 C) 420 D) 440

3. Какое число равно 40% от 5? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

4. Что составляет процент от числа: 18 из 90? A) 18% B) 20% C) 25% D) 50%

5. Увеличили на 25% и получили 125. Какое было исходное число? A) 80 B) 90 C) 100 D) 110

6. В классе 400 учеников, 60% — мальчики. Сколько мальчиков? A) 200 B) 240 C) 260 D) 280

7. Цена товара 2000 руб. Скидка 25%. Какая цена после скидки? A) 1500 B) 1600 C) 1400 D) 1700

8. Какой процент составляет число 7 из 28? A) 20% B) 25% C) 30% D) 35%

9. Число 540 равно 75% от какого числа? A) 540 B) 600 C) 720 D) 900

10. На экзамене 60 вопросов, правильно выполнено 45. Какой процент верных? A) 60% B) 65% C) 70% D) 75%

Тест по всемирной истории для 9 класса

Тема: Историческое и культурное наследие XIX века

Вопросы с единственным выбором:

1. Какой из указанных событий произвести в 19 веке в США?

   • A) Гражданская война
   • B) Война за независимость
   • C) Американская революция
   • D) Первая мировая война
     Ответ: A) Гражданская война

2. Кто был автором "Капитал"?

   • A) Фридрих Энгельс
   • B) Карл Маркс
   • C) Герберт Спенсер
   • D) Леонид Брезнев
     Ответ: B) Карл Маркс

3. Какое из указанных движений возникло в Европе в 19 веке?

   • A) Ренессанс
   • B) Модернизм
   • C) Романтизм
   • D) Барокко
     Ответ: C) Романтизм

4. Какой важный технологический прогресс произошел в 19 веке?

   • A) Изобретение электричества
   • B) Создание телеграфа
   • C) Изобретение парового двигателя
   • D) Изобретение самолета
     Ответ: C) Изобретение парового двигателя

5. Какое произведение написала Флоренс Найтингейл в 19 веке?

   • A) Наука о жизни
   • B) Принципы медицинской статистики
   • C) Исследования о природе
   • D) Опыт истинного служения
     Ответ: B) Принципы медицинской статистики

6. Какой из указанных событий произошел в 1848 году в Европе?

   • A) Октябрьская революция
   • B) Парижская коммуна
   • C) Весна народов
   • D) Образование Германской империи
     Ответ: C) Весна народов

7. Какое произведение искусства стало символом эпохи романтизма?

   • A) "Свобода ведет народ"
   • B) "Крик"
   • C) "Утро в сосны"
   • D) "Сикстинская Мадонна"
     Ответ: A) "Свобода ведет народ"

8. Как назывался период, в котором происходила индустриализация в Великобритании?

   • A) Промышленная революция
   • B) Научная революция
   • C) Культурная революция
   • D) Социальная революция
     Ответ: A) Промышленная революция

9. Какого великого композитора связывают с романтической эпохой?

   • A) Иоганн Себастьян Бах
   • B) Людвиг ван Бетховен
   • C) Вольфганг Амадей Моцарт
   • D) Фредерик Шопен
     Ответ: D) Фредерик Шопен

10. Какой из ниже упомянутых философов был известным представителем утилитаризма?

    • A) Иммануил Кант
    • B) Джереми Бентам
    • C) Фридрих Ницше
    • D) Георг Гегель
      Ответ: B) Джереми Бентам

11. Какое событие произошло в России в 1861 году?

    • A) Реформа местного управления
    • B) Отмена крепостного права
    • C) Первая русская революция
    • D) Образование Советского Союза
      Ответ: B) Отмена крепостного права

12. Как звали основателя движения социализма?

    • A) Карл Маркс
    • B) Фридрих Энгельс
    • C) Виктор Гюго
    • D) Оскар Уайльд
      Ответ: A) Карл Маркс

13. Какой труд считается основополагающим для изучения учения Дарвина?

    • A) Происхождение видов
    • B) ЭвOLUTIONARY биология
    • C) История естествознания
    • D) Природа человека
      Ответ: A) Происхождение видов

14. Какое из указанных событий было связано с колониальной политикой европейских держав?

    • A) Наполеоновские войны
    • B) Открытие Америки
    • C) Африканская конференция
    • D) Вторая мировая война
      Ответ: C) Африканская конференция

15. Какой художественный стиль был зарегистрирован в архитектуре XIX века?

    • A) Готика
    • B) Барокко
    • C) Модерн
    • D) Ренессанс
      Ответ: C) Модерн

16. Какой из перечисленных поэтов выступал против социальной несправедливости в своей поэзии?

    • A) Уолт Уитмен
    • B) Т. С. Элиот
    • C) Джон Китс
    • D) Байрон
      Ответ: A) Уолт Уитмен

17. Какова главная тема романа Достоевского "Преступление и наказание"?

    • A) Политические изменения
    • B) Социальная справедливость
    • C) Моральные дилеммы
    • D) Предательство
      Ответ: C) Моральные дилеммы

18. Какой философ утверждал, что "существование предшествует сущности"?

    • A) Сартр
    • B) Камю
    • C) Ницше
    • D) Кант
      Ответ: A) Сартр

19. Какой из указанных обществ был впервые организован в эпоху XIX века для защиты прав трудящихся?

    • A) Лиги
    • B) Профсоюзы
    • C) Конфедерации
    • D) Гильдии
      Ответ: B) Профсоюзы

20. Какого известного переворота не было в XIX веке?

    • A) Февральская революция в России
    • B) Парижская комуна
    • C) Америка не колонизационная колония
    • D) Мадридский бунт
      Ответ: C) Америка не колонизационная колония

Заключение

Этот тест охватывает важные события, идеи и изменения в культуре и политике XIX века, что важно для понимания исторического контекста и развития современного мира. Удачи вам на экзамене!