Тест на тему Глаголы

Ниже представлен тест по истории. Тема: культура эпохи Хрущёва. Класс: 11. Тип вопросов: Соотнесение. Всего 10 заданий. В конце — ответы.

Инструкция: соотнесите каждый пункт левого столбца с одним из вариантов правого столбца. Запишите номер задания и букву соответствующего варианта.

Левый столбец (задания):

1. Оттепель в культуре
2. Секретная речь Хрущёва (1956)
3. Фильм «Летят журавли»
4. Фильм «Баллада о солдате»
5. Развитие документального кино
6. Массовое жилищное строительство (хрущёвки)
7. Разрешение на более свободную тематику в литературе
8. Появление клубов и домов культуры для молодежи
9. Преобразование культурной политики после отставки Хрущёва
10. Десталинизация и переоценка репрессий в культуре

Правый столбец (варианты сопоставления): A) 1956 год — ключевой год начала десталинизации и секр. речь Хрущёва B) 1956–1964 годы — период Оттепели в культуре C) 1957 год — премьера фильма «Летят журавли» D) 1959 год — премьера фильма «Баллада о солдате» E) 1950-е–1960-е — развитие документального кино в СССР F) 1957–1961 годы — массовое жилищное строительство (хрущёвки) G) Литература начала 1960-х — расширение тем, снижение идеологической цензуры H) 1950-е–1960-е — рост молодежной культурной активности, клубы и дома культуры I) 1964 год — смена культурной политики после отставки Хрущёва J) 1950-е–1960-е — переосмысление культа личности Сталина и репрессий

Ответы: 1 → B 2 → A 3 → C 4 → D 5 → E 6 → F 7 → G 8 → H 9 → I 10 → J

Если нужно, могу адаптировать формулировки под конкретные требования учителя или добавить дополнительные пояснения к каждому пункту.

Тест по информатике для 9 класса

Тема: Локальные и глобальные компьютерные сети

Вопросы:

1. Что такое локальная сеть (LAN)?

   • A) Сеть, которая охватывает большую географическую область.
   • B) Сеть, которая объединяет компьютеры в пределах ограниченной территории.
   • C) Сеть, позволяющая пользователям подключаться к интернету.
   • D) Сеть, используемая для передачи данных по радиочастотам.

   Правильный ответ: B

2. Какой из ниже перечисленных типов сетей является глобальной?

   • A) Ethernet
   • B) Wi-Fi
   • C) Интернет
   • D) Bluetooth

   Правильный ответ: C

3. Какой протокол используется для передачи данных в интернете?

   • A) FTP
   • B) HTTP
   • C) SMTP
   • D) TCP/IP

   Правильный ответ: D

4. Что такое маршрутизатор?

   • A) Устройство для подключения компьютеров в локальной сети.
   • B) Устройство, которое направляет данные между различными сетями.
   • C) Устройство для хранения данных.
   • D) Устройство, которое обеспечивает защиту сети.

   Правильный ответ: B

5. Как называют сеть, состоящую из двух и более компьютеров, соединённых между собой?

   • A) Облачная сеть
   • B) Глобальная сеть
   • C) Локальная сеть
   • D) Проводная сеть

   Правильный ответ: C

6. Что такое WAN (Wide Area Network)?

   • A) Сеть, охватывающая небольшой район, например, дом.
   • B) Сеть, объединяющая несколько локальных сетей на большом расстоянии.
   • C) Сеть, использующая только беспроводные технологии.
   • D) Сеть, предназначенная для обмена файлами.

   Правильный ответ: B

7. Какой из перечисленных компонентов является необходимым для настройки локальной сети?

   • A) Модем
   • B) Кабель питания
   • C) Дисплей
   • D) Принтер

   Правильный ответ: A

8. Какой из следующих протоколов используется для получения веб-страниц?

   • A) SNMP
   • B) FTP
   • C) HTTP
   • D) ICMP

   Правильный ответ: C

9. Что такое "IP-адрес"?

   • A) Уникальный идентификатор пользователя в системе
   • B) Уникальный адрес устройства в сети, используемый для его идентификации
   • C) Номер версии операционной системы
   • D) Код, который расшифровывает данные

   Правильный ответ: B

10. Какой способ подключения компьютеров в локальной сети является самым распространенным?

    • A) Беспроводное соединение
    • B) Использование спутниковых технологий
    • C) Оптоволоконные кабели
    • D) Проводные кабели (например, Ethernet)

    Правильный ответ: D

Итог:

Тест содержит 10 вопросов с единственным выбором ответов по теме "Локальные и глобальные компьютерные сети" для учеников 9 класса. Ответы представлены после каждого вопроса для самопроверки.

Тест по композиции в дизайне: Ритм и метр. Единство и соподчиненность элементов

Класс: 11
Общее количество вопросов: 10

Вопросы:

1. Определите понятие "ритм" в контексте композиции. Приведите примеры его применения в дизайне.

   • Ответ: Ритм в композиции – это чередование элементов, создающее динамику и движение. Примеры: повторяющиеся формы, цвета или текстуры, которые могут создавать визуальную гармонию и привлекать внимание.

2. Объясните, что такое "метр" в дизайне и как он влияет на восприятие композиции.

   • Ответ: Метр – это регулярность или система повторения компонентов, создающая упорядоченность. Он влияет на восприятие, создавая предсказуемость и структурность, что способствует легкости восприятия дизайна.

3. Какое значение имеют единство и соподчиненность в композиции? Приведите примеры.

   • Ответ: Единство объединяет элементы в целостное произведение, а соподчиненность организует отношения между элементами. Например, в графическом дизайне единство может быть достигнуто через согласованную цветовую палитру, а соподчиненность – через иерархию текста.

4. Как можно использовать ритм для создания фокуса в дизайне? Приведите пример.

   • Ответ: Ритм может подчеркнуть важные элементы, направляя внимание зрителя. Например, в рекламном плакате последовательные акценты на информативных элементах (изображение, текст) могут усилить воспринимаемость ключевого сообщения.

5. Назовите и опишите три вида ритма в композиции.

   • Ответ:
     1. Равномерный ритм: регулярное чередование элементов (например, одинаковые круги на фоне).
     2. Случайный ритм: произвольное размещение элементов, создающее интерес и динамику (дизайны с асимметричными элементами).
     3. Прогрессирующий ритм: постепенное изменение элементов (увеличение или уменьшение размеров форм).

6. Как композиция может создать ощущение движения с помощью ритма? Приведите пример.

   • Ответ: Заполнение пространства ритмически организованными элементами создает визуальную "волну", которая может восприниматься как движение. Например, в графическом дизайне можно использовать наклонные линии, чтобы направить взгляд вдоль страницы.

7. В чем разница между единством и разнообразием в дизайне? Как они могут сосуществовать?

   • Ответ: Единство обеспечивает целостность работы, а разнообразие добавляет интерес и глубину. Они могут сосуществовать, например, когда элементы имеют общие черты (цвет, форма), но различаются по размеру или текстуре.

8. Приведите примеры соподчиненности элементов в композиции и объясните их важность.

   • Ответ: Соподчинение может проявляться через различие в размере или цвете: крупные элементы привлекают внимание, а мелкие – подчеркивают детали. Это помогает создать иерархию, которая ведет взгляд и делает информацию более доступной.

9. Как вы можете использовать повторение для достижения единства в своем дизайнерском проекте? Приведите примеры.

   • Ответ: Повторение определенных визуальных элементов (шрифты, цвета, узоры) создает целостность. Например, использование одной и той же шрифтовой пары на всех страницах каталога объединит его визуально.

10. Опишите, как можно создать ритм и метр в цифровой графике. Какие инструменты могут быть для этого использованы?

    • Ответ: В цифровой графике можно использовать сетки, направляющие и шаблоны для создания ритма и метра. Программы, такие как Adobe Illustrator или Photoshop, позволяют настраивать повторяющиеся элементы и обеспечивать гармонию через симметрию и асимметрию.

Итоги:

Этот тест предназначен для оценки знаний учащихся 11 класса в области ритма и метра, а также единства и соподчиненности в композиции дизайна. Учащиеся должны продемонстрировать умение анализировать и применять эти концепции в своей практике.