Тест на тему Коопсуздук техникасы

Тест по социальной работе для учеников 11 класса

Тема: Международные нормативно-правовые акты по вопросам социальной поддержки семьи, женщин и детей. Основные направления и принципы государственной семейной и молодежной политики

Вопрос 1: Какой международный документ является основным актом, регулирующим вопросы прав детей?

a) Всеобщая декларация прав человека
b) Конвенция ООН о правах ребенка
c) Европейская конвенция о правах человека
d) Манифест о правах детей

Ответ: b) Конвенция ООН о правах ребенка

Желаю вам успехов в учебе!

Тест по Социальной работе для 11 класса

Тема: Права лиц, страдающих психическими заболеваниями в соответствии с ФЗ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»

Вопрос 1: Какое законодательное документ регулирует права лиц, страдающих психическими заболеваниями в России?

A) ФЗ "О здравоохранении"
B) ФЗ "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании"
C) Конституция Российской Федерации
D) Кодекс об административных правонарушениях

Ответ: B) ФЗ "О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании"

Тест по теме "Виды этикета" для 11 класса

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

---

Вопрос 1: Что такое деловой этикет?
A) Набор правил поведения в неформальной обстановке
B) Система норм и правил поведения в профессиональной среде
C) Правила поведения в академической среде
D) Нормы, регулирующие семейные отношения

Ответ: B) Система норм и правил поведения в профессиональной среде

---

Вопрос 2: Какой вид этикета регламентирует общение между высокопоставленными лицами?
A) Офисный этикет
B) Протокольный этикет
C) Повседневный этикет
D) Официальный этикет

Ответ: B) Протокольный этикет

---

Вопрос 3: Что подразумевает понятие "деловая вежливость"?
A) Использование жаргона в общении
B) Проявление уважения к собеседнику в ходе общения
C) Открытие споров и конфликтов
D) Игнорирование мнения других

Ответ: B) Проявление уважения к собеседнику в ходе общения

---

Вопрос 4: Какой из следующих жестов считается неуместным в деловом общении?
A) Улыбка
B) Рукопожатие
C) Заказ еды из ресторана на рабочем месте
D) Взгляд в глаза собеседнику

Ответ: C) Заказ еды из ресторана на рабочем месте

---

Вопрос 5: Что такое "дресс-код"?
A) Нормы поведения в коллективе
B) Правила формирования одежды для определенных ситуаций
C) Запрет на использование определенной лексики
D) Порядок обращения к коллегам

Ответ: B) Правила формирования одежды для определенных ситуаций

---

Вопрос 6: Какое из следующих утверждений о деловом общении является верным?
A) Не имеет значения, как вы выглядите на встрече
B) Важно использовать только формальный язык
C) Этикет общения не влияет на результат работы
D) Этикет помогает создать положительное впечатление

Ответ: D) Этикет помогает создать положительное впечатление

---

Вопрос 7: В каком случае необходимо использовать формальные приветствия?
A) На семейной встрече
B) На деловом совещании
C) На вечеринке с друзьями
D) Во время похода в магазин

Ответ: B) На деловом совещании

---

Вопрос 8: Какой элемент делового общения является наиболее важным для установления доверия?
A) Внешний вид
B) Умение слушать
C) Доступность информации
D) Использование технических терминов

Ответ: B) Умение слушать

---

Вопрос 9: Какова цель использования этикета в деловом общении?
A) Создать искусственную атмосферу
B) Укрепить профессиональные отношения и доверие
C) Обозначить иерархию
D) Усложнить взаимодействие

Ответ: B) Укрепить профессиональные отношения и доверие

---

Вопрос 10: Что необходимо делать при получении визитной карточки?
A) Неправильно прочитать информацию
B) Сразу убрать в карман
C) Воспринять ее как временный документ
D) Внимательно рассмотреть и оценить ее содержание

Ответ: D) Внимательно рассмотреть и оценить ее содержание

---

Конец теста.

Тест по окружающему миру для 4 класса

Тема: Историческая карта

1. Открытый вопрос: Опишите, что такое историческая карта и какую информацию можно на ней найти. Приведите примеры, когда исторические карты могут быть полезны.

2. Открытый вопрос: Выберите исторический период или событие, которое вас интересует. Нарисуйте схему или упомяните, какие места на исторической карте могут быть важными для понимания этого события или периода. Обоснуйте свой выбор.