Тест на тему развитие науки и техники в ссср в 1953-1964 гг.

Тест по географии для 7 класса на тему "Воздушные массы"

Вопрос 1:

Что такое воздушная масса?

• A) Облако, состоящее из капель воды
• B) Огромный объем воздуха с однородными свойствами
• C) Уровень атмосферного давления
• D) Вид осадков

Правильный ответ: B

---

Вопрос 2:

Какие основные характеристики определяют воздушные массы?

• A) Температура и влажность
• B) Цвет и запах
• C) Высота и плотность
• D) Технология и скорость

Правильный ответ: A

---

Вопрос 3:

Как называются воздушные массы, которые формируются над океаном?

• A) Континентальные
• B) Океанические
• C) Тропические
• D) Полярные

Правильный ответ: B

---

Вопрос 4:

Какая воздушная масса, характеризующаяся тёплым и влажным воздухом, образуется над тропическими океанами?

• A) Арктическая
• B) Тропическая морская
• C) Полярная континентальная
• D) Субарктическая

Правильный ответ: B

---

Вопрос 5:

Что происходит, когда встречаются теплые и холодные воздушные массы?

• A) Образуется постоянный ветер
• B) Происходят осадки
• C) Развиваются ураганы
• D) Возникает солнечная погода

Правильный ответ: B

---

Вопрос 6:

Как называются воздушные массы, формирующиеся в высоких широтах и характеризующиеся холодным воздухом?

• A) Тропические морские
• B) Континентальные тропические
• C) Полярные морские
• D) Арктические

Правильный ответ: D

---

Конец теста

Удачи в учёбе!

Тест по биологии на тему "Движение растений и животных" (11 класс)

Инструкции:

Соотнесите элементы из двух колонн, выбрав правильные пары. Напишите номер пары и соответствующий буквенный вариант.

Вопросы:

1. Типы движения животных: a) Миграция
   b) Амебоидное движение
   c) Плоские движения
   d) Дыхательное движение

   Типы движения растений:

   1. Таксис
   2. Настия
   3. Гелиотропизм
   4. Нагревание

2. Особенности движения: a) Приведен к ловле жертвы
   b) Восприятие света
   c) Реакция на атаку
   d) Поиск пищи

   Типы животных:

   1. Хищники
   2. Растительноядные
   3. Парнокопытные
   4. Неживые организмы

3. Формы движения: a) Ползание
   b) Плавание
   c) Полет
   d) Бег

   Теперь сопоставьте с:

   1. Разные среды
   2. Адаптация
   3. Физические свойства
   4. Энергетические затраты

4. Механизм движения: a) Кости и суставы
   b) Мышечная ткань
   c) Цитоплазма
   d) Скелет

   Тип устройства:

   1. Растения
   2. Млекопитающие
   3. Птицы
   4. Беспозвоночные

5. Способы передвижения: a) Капиллярное движение
   b) Диффузия
   c) Двигательные структуры
   d) Микротрясения

   Тип движения:

   1. Растения
   2. Животные
   3. Бактерии
   4. Грибы

6. Примеры использования движения: a) Убежище от врагов
   b) Пырка
   c) Защита от диких животных
   d) Нахождение партнера

   Пример поведения:

   1. Репродукция
   2. Питание
   3. Социализация
   4. Эмоциональное поведение

7. Применение фототропизма: a) Рост к свету
   b) Реакция на прикосновение
   c) Поглощение воды
   d) Вымирание в тени

   Тип растения:

   1. Мошка
   2. Кактус
   3. Растения леса
   4. Растения пустыни

8. Динамика движения: a) Бег через преграды
   b) Быстрая смена направления
   c) Метод охоты
   d) Защита против атаки

   Параметры:

   1. Птицы
   2. Хищники
   3. Дикие животные
   4. Комплексные организмы

9. Способы перемещения для получения ресурсов: a) Активное передвижение
   b) Пассивное передвижение
   c) Спонтанная реакция
   d) Изменение форм

   Объекты:

   1. Энергетическая цепь
   2. Экосистема
   3. Получение воды
   4. Потребление пищи

10. Связь между движением и выживанием: a) Социальные связи
    b) Убежище и защита
    c) Чувствительность к стимуляциям
    d) Размножение

    Временные ограничения:

    1. Питание
    2. Безопасность
    3. Образование
    4. Адаптация к изменениям

Ответы на тест:

1. a-1, b-2, c-3, d-4
2. a-1, b-2, c-3, d-4
3. a-1, b-2, c-3, d-4
4. a-2, b-2, c-3, d-4
5. a-1, b-2, c-2, d-4
6. a-1, b-1, c-2, d-4
7. a-1, b-4, c-3, d-2
8. a-2, b-2, c-3, d-4
9. a-1, b-1, c-3, d-4
10. a-3, b-2, c-1, d-4

Убедитесь, что ученики правильно соотнесли пары и поняли взаимосвязь между различными типами движения и его ролью в жизни организмов.

Тест по математике для 2 класса на тему "Периметр"

Инструкция: Соотнесите каждую фигуру с правильным значением её периметра. Запишите буквы, соответствующие фигурам, рядом с числовыми значениями периметров.

Вопросы:

1. Квадрат со стороной 4 см
   A) 16 см
   B) 20 см
   C) 12 см

2. Прямоугольник с длиной 5 см и шириной 3 см
   A) 14 см
   B) 15 см
   C) 18 см

3. Треугольник с сторонами 3 см, 4 см и 5 см
   A) 12 см
   B) 10 см
   C) 8 см

4. Прямоугольник с длиной 8 см и шириной 2 см
   A) 20 см
   B) 22 см
   C) 24 см

5. Квадрат со стороной 6 см
   A) 24 см
   B) 18 см
   C) 30 см

---

Пожалуйста, проверьте правильность ваших ответов с учителем после завершения теста!