Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ16 января 2025 19:16
Тест по истории России для 9 класса
Тема: Реформы 1860-1870-х годов
Вопросы:
Открытый вопрос: Какие основные реформы были проведены в России в 1861 году, и какое их значение для крестьянства?
Ответ: В 1861 году была проведена реформа, отменившая крепостное право. Основное значение данной реформы заключалось в том, что крестьяне стали свободными людьми, получили личную свободу и право на землю, хотя условия перевода к свободной жизни были часто невыгодными. Крестьяне должны были выкупать землю, что создавало много проблем и долгов.
Открытый вопрос: Как реформы образования 1860-1870-х годов повлияли на уровень грамотности населения и развитие общества?
Ответ: Реформа образования 1860-1870-х годов привела к значительному улучшению системы образования в России. Были созданы новые учебные заведения, введены обязательные начальные школы, что способствовало повышению уровня грамотности среди населения. Это, в свою очередь, повлияло на развитие общества, способствуя росту интеллигенции и формированию активного гражданского общества.
Открытый вопрос: Какова была роль Александра II в проведении реформ и как историки оценивают его вклад в модернизацию России?
Ответ: Александр II сыграл ключевую роль в проведении реформ в 1860-1870-х годах, инициировав целый ряд преобразований, включая реформу 1861 года (отмена крепостного права), реформу местного самоуправления, судебную реформу и реформу образования. Историки оценивают его вклад как противоречивый: с одной стороны, он инициировал важные преобразования для модернизации страны, с другой – не смог полностью решить проблемы, что привело к недовольству и политическим кризисам в дальнейшем.
История. Тема: германские земли и держава австрийских габсбургов Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Вывод теста: Без ответов
Вопрос 1
Что обычно понимают под термином «германские земли» в Священной Римской империи?
A) Земли, населенные немецкоязычными народами и входившие в состав империи
B) Земли только нынешней территории Германии
C) Земли Италии и Франции, входившие в империю
D) Территории, расположенные за пределами Европы
Вопрос 2
Какая династия стала одной из главных сил в управлении германскими землями и правлением Австрийских владений?
A) Габсбурги
B) Гогенцоллерны
C) Ланцхеппы
D) Бурбоны
Вопрос 3
Какие земли считались ядром Австрийской государственности у Габсбургов в средние века и раннее новое время?
A) Австрия, Штирия, Каринтия, Тироль
B) Бавария, Саксония, Тюрингия, Мейссен
C) Богемия, Венгрия, Польша, Литва
D) Венеция, Флоренция, Генуя, Пьемонт
Вопрос 4
Как назывался политический механизм избрания императора Священной Римской империи?
A) Выбор императора князьями-курфюрстами
B) Папский титул вручал императорскую корону
C) Народное всенародное голосование
D) Решение Римского сената
Вопрос 5
Какой договор завершил Тридцатилетнюю войну и закрепил положение германских земель в Европе на протяжении последующей эпохи?
A) Вестфальский мир 1648 года
B) Версальский мир 1919 года
C) Карловацкий договор 1650 года
D) Нюрнбергский договор 1649 года
Заполните пропуски в тексте, вставив подходящее слово.
Кровеносная система человека включает в себя ____ (сердце, желудок, печень), сосуды и кровь.
Ответ: сердце
Основная функция сердца – это ____ (перекачка, переваривание, защита) крови через организм.
Ответ: перекачка
Кровь делится на две главные группы: ____ (артериальная, венозная, лимфатическая) и венозная.
Ответ: артериальная
Артериальная кровь насыщена ____ (углекислым газом, кислородом, минеральными веществами).
Ответ: кислородом
Вены возвращают кровь к ____ (сердцу, легким, мозгу).
Ответ: сердцу
Крупнейший сосуд в организме – это ____ (аорта, легочная артерия, полая вена).
Ответ: аорта
Кровеносная система состоит из ____ (крупных, маленьких, средних) и мелких сосудов.
Ответ: крупных
В капиллярах происходит обмен веществ между кровью и ____ (клетками, тканями, органами).
Ответ: тканями
Лимфатическая система является частью ____ (кровеносной, дыхательной, пищеварительной) системы.
Ответ: кровеносной
Основной компонент крови – это ____ (эритроциты, тромбоциты, плазма).
Ответ: плазма
Ответ: артерий
Ответ: гемоглобин
Ответ: свертывании крови
Ответ: четыре
Ответ: аорту
Ответ: толстые
Ответ: легкие
Ответ: давление
Ответ: 60-100
Ответ: больше
Вы завершили тест. Проверьте свои ответы, чтобы убедиться, что все пропуски заполнены правильно! Успехов в подготовке к экзамену!
Тест по физике для 8 класса на тему "Количество теплоты при сгорании топлива. КПД нагревателя"
Вопрос: Что такое количество теплоты, образующееся при сгорании топлива? Ответ: Количество теплоты, образующееся при сгорании топлива, - это энергия, выделяющаяся при химической реакции окисления топлива (сгорания).
Вопрос: Как зависит количество теплоты, выделяющееся при сгорании топлива, от его количества и его вида? Ответ: Количество теплоты, выделяющееся при сгорании, прямопропорционально массе топлива и зависит от его теплотворной способности (калорийности).
Вопрос: Что такое КПД (коэффициент полезного действия) нагревателя? Ответ: КПД нагревателя - это отношение полезной энергии, полученной в результате работы нагревателя, к полной энергии, затраченной на его работу, выраженное в процентах.
Вопрос: Как можно рассчитать КПД нагревателя? Ответ: КПД можно рассчитать по формуле: КПД = (полезная энергия / затраченная энергия) * 100%.
Вопрос: Перечислите факторы, влияющие на КПД нагревателя. Ответ: На КПД нагревателя влияют: тип топлива, конструкция нагревателя, степень теплоизоляции, температура окружающей среды и потери тепла.
Вопрос: Какие потери энергии могут возникнуть в процессе сгорания топлива в нагревателе? Ответ: Потери энергии могут возникать из-за теплопроводности (передача тепла через стенки), конвекции (перенос тепла потоком воздуха) и радиации (излучение тепла).
Вопрос: Какое топливо имеет наибольшее значение количественной теплоты на единицу массы? Ответ: Обычно углеводороды, такие как бензин и керосин, имеют высокую теплотворную способность по сравнению с другими видами топлива.
Вопрос: Объясните, как можно улучшить КПД нагревателя. Ответ: КПД нагревателя можно улучшить с помощью применения теплоизоляции, оптимизации конструкции (например, применение более эффективных теплообменников) и использования качественных видов топлива.
Вопрос: Приведите пример, где используется расчет количества теплоты при сгорании топлива. Ответ: Примером может служить отопление зданий, где рассчитывается количество теплоты, необходимое для поддержания нужной температуры в помещения.
Вопрос: Почему важно учитывать КПД при использовании энергетических ресурсов? Ответ: Учет КПД позволяет экономить ресурсы, снижать затраты на топливо и уменьшать воздействие на окружающую среду, так как более эффективные устройства выделяют меньше вредных веществ.
Тест охватывает ключевые понятия темы "Количество теплоты при сгорании топлива. КПД нагревателя" и предполагает, что ученики смогут продемонстрировать свои знания и понимание этой физической темы.
Инструкции: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
He ___ to school every day.
A) go
B) goes
C) goed
They ___ play soccer on Sundays.
A) don't
B) doesn't
C) do
She ___ a book every month.
A) read
B) reads
C) reading
I ___ like chocolate ice cream.
A) doesn't
B) don't
C) do
The sun ___ in the east.
A) rise
B) rises
C) rised
We ___ our homework after dinner.
A) do
B) does
C) doing
You ___ go to the gym in the morning.
A) doesn't
B) don't
C) do
My brother ___ basketball every weekend.
A) play
B) plays
C) playing
She ___ her friends at the park.
A) meet
B) meets
C) met
The train ___ at 9 PM every day.
A) leave
B) leaves
C) leavings
He ___ not like spinach.
A) does
B) don't
C) doesn't
We ___ breakfast together every morning.
A) have
B) has
C) having
They ___ to the movies every Friday.
A) go
B) goes
C) going
Sarah ___ her bike to school.
A) ride
B) rides
C) riding
It ___ often rain in spring.
A) does
B) do
C) don't
My parents ___ work in an office.
A) doesn't
B) don't
C) do
She always ___ her teeth before bed.
A) brush
B) brushes
C) brushing
I ___ like to watch horror movies.
A) do
B) doesn't
C) don't
The baby ___ sleep all night.
A) do
B) does
C) doesn't
We ___ our friends at the park on Saturdays.
A) see
B) sees
C) seeing
He ___ in New York.
A) live
B) lives
C) living
Cats ___ sleep a lot.
A) does
B) do
C) don't
She ___ her lunch every day.
A) pack
B) packs
C) packing
I ___ not understand this lesson.
A) do
B) don't
C) doesn't
They ___ to the beach every summer.
A) go
B) goes
C) going
My dog ___ bark at strangers.
A) don't
B) doesn't
C) doesn'ts
We ___ dinner at 7 PM.
A) have
B) has
C) having
He ___ a lot of friends at school.
A) have
B) has
C) having
She ___ to help her mom with chores.
A) like
B) likes
C) liking
The store ___ open at 8 AM.
A) does
B) don't
C) do
I ___ play video games during the week.
A) don't
B) doesn't
C) do
They ___ the piano beautifully.
A) play
B) plays
C) playing
My sister ___ every day after school.
A) swim
B) swims
C) swimming
He ___ his homework before dinner.
A) do
B) does
C) doing
We ___ to school together every day.
A) walk
B) walks
C) walking
She ___ in the choir at school.
A) sing
B) sings
C) singing
The cat ___ on the sofa.
A) sleep
B) sleeps
C) sleeping
I ___ coffee in the morning.
A) drink
B) drinks
C) drinking
They ___ the news every morning.
A) reads
B) read
C) reading
He ___ a bike to school.
A) ride
B) rides
C) riding
We ___ our grandparents every Sunday.
A) visit
B) visits
C) visiting
She ___ a great dancer.
A) is
B) are
C) am
The dog ___ in the yard.
A) run
B) runs
C) running
I ___ my room every Saturday.
A) clean
B) cleans
C) cleaning
They ___ their pets every day.
A) feed
B) feeds
C) feeding
He ___ not like to eat vegetables.
A) do
B) doesn't
C) don't
We ___ pizza for dinner on Fridays.
A) eat
B) eats
C) eating
She ___ her homework before dinner.
A) finish
B) finishes
C) finishing
The library ___ close at 5 PM.
A) does
B) do
C) don't
I ___ listen to music while studying.
A) do
B) doesn't
C) don't