Новая школа

Ниже приведён готовый тест из 5 открытых вопросов по теме «Построение блок-схемы с помощью графических объектов» для 6 класса. Тест содержит примеры ответов.

Вопрос 1 Какие графические элементы (формы) чаще всего используются в блок-схемах и какую роль выполняет каждый из них? Опишите назначение следующих элементов: овал/эллипс, прямоугольник, ромб, параллелограмм. Ответ:

Овал/эллипс: обозначает начало и конец алгоритма.
Прямоугольник: представляет операцию или действие (например, присвоение значения, выполнение вычисления).
Ромб: обозначает решение или условие; по результату условия ветвление (да/нет, истина/ложь).
Параллелограмм: обозначает ввод или вывод информации (например, ввод пользователя или вывод результата).
Стрелки показывают поток управления от одного элемента к другому.

Вопрос 2 Опишите пошагово, как построить блок-схему для алгоритма: ввести число N, если N больше 10 вывести сообщение «Больше 10», иначе вывести «Не больше 10». Какие фигуры вы используете и как их соединяете стрелками? Ответ:

Начало (овал).
Ввод N (параллелограмм).
Решение: N > 10? (ромб).
Ветвь «Да» (истина): вывод «Больше 10» (параллелограмм) → конец (овал).
Ветвь «Нет» (ложь): вывод «Не больше 10» (параллелограмм) → конец (овал).
Все элементы соединяются стрелками: от начала к вводу, затем к условию, затем по веткам к соответствующим выводам и к концу.

Вопрос 3 Опишите, как в виде блок-схемы представить простой алгоритм нахождения максимального значения из двух чисел A и B. Укажите, какие фигуры использовать, как их расположить и как соединить стрелками. Ответ:

Начало (овал).
Ввод A, B (параллелограмм).
Сравнение: A ≥ B? (ромб/условие).
Ветка «Да»: вывод A (параллелограмм) → Конец (овал).
Ветка «Нет»: вывод B (параллелограмм) → Конец (овал).
Соединение стрелками: от начала к вводу, к условию, к двум веткам, затем к выводу и к концу.
Важно: использовать прямоугольник для действий (вывод), ромб для решения и параллелограммы для ввода/вывода.

Вопрос 4 Какие правила помогают сделать блок-схему читаемой и однозначной? Перечислите как минимум 5 правил и поясните, почему они важны. Ответ:

Используйте стандартные фигуры: овал для начала/конца, прямоугольник для действий, ромб для условий, параллелограмм для ввода/вывода.
Ведите поток управления по одному направлению (обычно сверху вниз или слева направо) без резких поворотов и непредвиденных пересечений.
Избегайте перекрещивания стрелок; по возможности размещайте элементы так, чтобы стрелки не пересекались.
Давайте четкие подписи на стрелках («да/нет» или условия) и на сами действиях.
Договорайтесь на единообразии размера и формы графических элементов, используйте одинаковый стиль и размер шрифта.
Размещайте блоки в логической последовательности, нумеруя шаги при необходимости.
Проверяйте схему на полноту: каждый путь должен приводить к концу, не должно быть «зависших» ветвей.
Придерживайтесь коротких и понятных формулировок внутри фигур.

Вопрос 5 Опишите порядок преобразования готовой блок-схемы в псевдокод. Приведите пример преобразования простой схемы сравнения двух чисел A и B в псевдокод. Ответ:

Сначала определить входные данные (что считывается/вводится).
Затем описать логику решения через условие и ветвление.
Далее указать действия в каждой ветке (что выводить или какое значение присваивать).
И завершить выводом результата и завершением процесса.
Пример преобразования: Блок-схема:
Начало
Ввод A, B
Условие: A ≥ B?
Если да: вывести A
Если нет: вывести B
Конец Псевдокод: BEGIN READ A, B IF A ≥ B THEN OUTPUT A ELSE OUTPUT B END IF END

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные задания или изменить стиль представления (например, добавить схему-вставку для рисунка).

№	Вопрос (слова/фразы)	Ответ (соотнесите с №)
1	Алкан	a) Ароматический углеводород
2	Алкен	b) Могут иметь двойную связи
3	Алкадин	c) Многоуглеродные соединения, насыщенные
4	Бутан	d) В основе цепи — четыре атома углерода
5	Этилен или Этена	e) Есть двойная связь между атомами углерода
6	Ацетилен или Этин	f) Есть тройная связь между атомами углерода
7	Метан	g) Наиболее простой алкан
8	Формула C2H6	h) Формула этилена
9	Формула C2H2	i) Формула ацетилена
10	Гомологический ряд алканов, алкенов, алкинов	j) Семейство углеводородов, различающихся по длине цепи и степени насыщенности
11	Углеводороды односторонней цепи	k) Углеводороды с цепью из атомов углерода, соединённых связями
12	Циклические алканы	l) Углеводороды, образующие кольцо
13	Циклогексан	m) Циклический алкан из шести атомов углерода
14	Арила	n) Группа, содержащая бензольное кольцо
15	Бензол	o) Ароматическое соединение
16	Способы получения ацетилена	p) Взаимодействие карбида кальция с водой
17	Получение этилена	q) В результате дегидрирования этана
18	Изомерия у углеводородов	r) Разные соединения с одинаковой формулой
19	Гомологи циклического бензола	s) Наиболее простая ароматическая углеводородная структура
20	Общая формула алкенов	t) CnH2n

№

Вопрос (слова/фразы)

Ответ (соотнесите с №)

Алкан

a) Ароматический углеводород

Алкен

b) Могут иметь двойную связи

Алкадин

c) Многоуглеродные соединения, насыщенные

Бутан

d) В основе цепи — четыре атома углерода

Этилен или Этена

e) Есть двойная связь между атомами углерода

Ацетилен или Этин

f) Есть тройная связь между атомами углерода

Метан

g) Наиболее простой алкан

Формула C2H6

h) Формула этилена

Формула C2H2

i) Формула ацетилена

Гомологический ряд алканов, алкенов, алкинов

j) Семейство углеводородов, различающихся по длине цепи и степени насыщенности

Углеводороды односторонней цепи

k) Углеводороды с цепью из атомов углерода, соединённых связями

Циклические алканы

l) Углеводороды, образующие кольцо

Циклогексан

m) Циклический алкан из шести атомов углерода

Арила

n) Группа, содержащая бензольное кольцо

Бензол

o) Ароматическое соединение

Способы получения ацетилена

p) Взаимодействие карбида кальция с водой

Получение этилена

q) В результате дегидрирования этана

Изомерия у углеводородов

r) Разные соединения с одинаковой формулой

Гомологи циклического бензола

s) Наиболее простая ароматическая углеводородная структура

Общая формула алкенов

t) CnH2n

№	Соответствие
1	c) Многоуглеродные соединения, насыщенные
2	b) Могут иметь двойную связи
3	f) Есть тройная связь между атомами углерода
4	d) В основе цепи — четыре атома углерода
5	e) Есть двойная связь между атомами углерода
6	i) Формула ацетилена
7	g) Наиболее простой алкан
8	h) Формула этилена
9	i) Формула ацетилена
10	j) Семейство углеводородов, различающихся по длине цепи и степени насыщенности
11	k) Углеводороды односторонней цепи
12	l) Углеводороды, образующие кольцо
13	m) Циклический алкан из шести атомов углерода
14	n) Группа, содержащая бензольное кольцо
15	o) Ароматическое соединение
16	p) Взаимодействие карбида кальция с водой
17	q) В результате дегидрирования этана
18	r) Разные соединения с одинаковой формулой
19	s) Наиболее простая ароматическая углеводородная структура
20	t) CnH2n

№

Соответствие

c) Многоуглеродные соединения, насыщенные

b) Могут иметь двойную связи

f) Есть тройная связь между атомами углерода

d) В основе цепи — четыре атома углерода

e) Есть двойная связь между атомами углерода

i) Формула ацетилена

g) Наиболее простой алкан

h) Формула этилена

i) Формула ацетилена

j) Семейство углеводородов, различающихся по длине цепи и степени насыщенности

k) Углеводороды односторонней цепи

l) Углеводороды, образующие кольцо

m) Циклический алкан из шести атомов углерода

n) Группа, содержащая бензольное кольцо

o) Ароматическое соединение

p) Взаимодействие карбида кальция с водой

q) В результате дегидрирования этана

r) Разные соединения с одинаковой формулой

s) Наиболее простая ароматическая углеводородная структура

t) CnH2n

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему анартрия у детей

Тест по теме "Анартрия у детей" (для 11 класса)

Вопрос 1:

Вопрос 2:

Вопрос 3:

Вопрос 4:

Вопрос 5:

Вопрос 6:

Вопрос 7:

Вопрос 8:

Вопрос 9:

Вопрос 10:

Итоги теста:

Популярные тесты

Ответы: