Тест на тему Электронные таблицы

Вот тест по английскому языку на тему "Present Simple" и "Past Simple" для 5 класса. Тест состоит из 40 вопросов с множественным выбором.

Тест по английскому языку: Present Simple & Past Simple

Вопросы:

1. She usually ______ (go) to the gym.

   • A) goes
   • B) goed
   • C) going

2. They ______ (play) football yesterday.

   • A) play
   • B) played
   • C) plays

3. He often ______ (read) books.

   • A) read
   • B) reads
   • C) reading

4. We ______ (watch) a movie last night.

   • A) watches
   • B) watched
   • C) watching

5. I ______ (like) chocolate ice cream.

   • A) likes
   • B) liked
   • C) like

6. She ______ (not, go) to school on Sundays.

   • A) doesn’t go
   • B) didn’t go
   • C) isn’t going

7. They ______ (visit) their grandparents last week.

   • A) visit
   • B) visited
   • C) visiting

8. He ______ (work) as a teacher.

   • A) works
   • B) worked
   • C) working

9. We ______ (not, have) a test tomorrow.

   • A) doesn’t have
   • B) didn’t have
   • C) don’t have

10. I ______ (go) to the park every Sunday.

    • A) goes
    • B) going
    • C) go

11. She ______ (dance) beautifully last night.

    • A) dances
    • B) dance
    • C) danced

12. They ______ (not, like) spinach.

    • A) doesn’t like
    • B) didn’t like
    • C) don’t like

13. He ______ (play) video games every weekend.

    • A) playing
    • B) plays
    • C) played

14. We ______ (travel) to Paris last summer.

    • A) travel
    • B) traveled
    • C) traveling

15. I ______ (eat) breakfast at 7 a.m. every day.

    • A) eats
    • B) eat
    • C) eating

16. She ______ (not, go) shopping last Saturday.

    • A) didn’t go
    • B) doesn’t go
    • C) don’t go

17. They usually ______ (play) basketball after school.

    • A) playing
    • B) plays
    • C) play

18. He ______ (cook) dinner yesterday.

    • A) cooks
    • B) cooked
    • C) cooking

19. I always ______ (help) my mom with chores.

    • A) helping
    • B) helps
    • C) help

20. We ______ (not, see) the movie last week.

    • A) doesn’t see
    • B) don’t see
    • C) didn’t see

21. She ______ (speak) French fluently.

    • A) speaks
    • B) spoke
    • C) speaking

22. They ______ (not, visit) the museum last month.

    • A) don’t visit
    • B) doesn’t visit
    • C) didn’t visit

23. I ______ (study) English every day.

    • A) studying
    • B) studies
    • C) study

24. He ______ (not, drink) coffee yesterday.

    • A) doesn’t drink
    • B) didn’t drink
    • C) don’t drink

25. We usually ______ (go) hiking on weekends.

    • A) going
    • B) goes
    • C) go

26. I ______ (finish) my homework last night.

    • A) finishes
    • B) finish
    • C) finished

27. She ______ (swim) well in summer.

    • A) swim
    • B) swims
    • C) swam

28. They ______ (not, play) outside last week.

    • A) didn’t play
    • B) don’t play
    • C) doesn’t play

29. He ______ (clean) his room every Saturday.

    • A) clean
    • B) cleans
    • C) cleaned

30. We ______ (not, go) to the beach last holiday.

    • A) don’t go
    • B) didn’t go
    • C) doesn’t go

31. I ______ (work) on a project right now.

    • A) working
    • B) work
    • C) works

32. She ______ (send) a letter yesterday.

    • A) sends
    • B) send
    • C) sent

33. They ______ (not, eat) meat.

    • A) don’t eat
    • B) didn’t eat
    • C) doesn’t eat

34. He always ______ (help) his sister.

    • A) helps
    • B) helped
    • C) help

35. We ______ (listen) to music last night.

    • A) listened
    • B) listens
    • C) listen

36. I ______ (play) the piano every day.

    • A) plays
    • B) played
    • C) play

37. She ______ (not, study) for the test yesterday.

    • A) doesn’t study
    • B) didn’t study
    • C) don’t study

38. They ______ (ride) bikes every Saturday.

    • A) rides
    • B) ride
    • C) riding

39. He ______ (call) me last week.

    • A) calls
    • B) called
    • C) calling

40. We ______ (not, travel) last year.

    • A) didn’t travel
    • B) don’t travel
    • C) doesn’t travel

Тест готов! Удачи ученикам!

Тест по истории: Победа греков над персами в Марафонской битве

Вопрос 1:

В каком году произошла Марафонская битва?

• A) 490 г. до н.э.
• B) 480 г. до н.э.
• C) 500 г. до н.э.
• D) 460 г. до н.э.

Правильный ответ: A) 490 г. до н.э.

---

Вопрос 2:

Какой город-государство возглавляли греки в Марафонской битве?

• A) Спарта
• B) Афины
• C) Коринф
• D) Мегара

Правильный ответ: B) Афины

---

Вопрос 3:

Кто командовал афинским войском в Марафонской битве?

• A) Леонид
• B) Милтиад
• C) Фидиппид
• D) Перикл

Правильный ответ: B) Милтиад

---

Вопрос 4:

Какая основная причина конфликта между греками и персами в этой битве?

• A) Борьба за ресурсы
• B) Неподчинение персидскому владычеству
• C) Конфликты торговых путей
• D) Политические разногласия

Правильный ответ: B) Неподчинение персидскому владычеству

---

Вопрос 5:

Какое число войск послали персы в Марафон для борьбы с греками?

• A) 5,000
• B) 10,000
• C) 20,000
• D) 25,000

Правильный ответ: B) 10,000

---

Вопрос 6:

Что символизирует Марафонская битва в истории Греции?

• A) Начало войны
• B) Победа демократических идей
• C) Установление монархии
• D) Конец персидских войн

Правильный ответ: B) Победа демократических идей

---

Вопрос 7:

Какое оружие и тактику использовали греки в битве?

• A) Луки и расконные тактики
• B) Копья и фалангу
• C) Древки и осадные машины
• D) Мечи и караваны

Правильный ответ: B) Копья и фалангу

---

Вопрос 8:

Какова была итоговая судьба персидского войска в Марафонской битве?

• A) Полное разгромление
• B) Уход в город
• C) Условия капитуляции
• D) Победа

Правильный ответ: A) Полное разгромление

---

Вопрос 9:

Кто такой Фидиппид и какую роль он сыграл в истории Марафонской битвы?

• A) Командир персов
• B) Вестник, который бежал из Марфона в Афины, чтобы сообщить о победе
• C) Философ, который придумал стратегию
• D) Математик, который рассчитывал силы

Правильный ответ: B) Вестник, который бежал из Марфона в Афины, чтобы сообщить о победе

---

Вопрос 10:

Какое событие стало символом героизма и быстроты после Марафонской битвы?

• A) Смерть Милтиада
• B) Побег Фидиппидов
• C) Нарастающее противостояние с Персией
• D) Первый марафон

Правильный ответ: D) Первый марафон

---

Итоги теста:

• Правильные ответы: 10
• Оценка: Ваша оценка зависит от количества правильных ответов. Удачи на экзаменах!

Вот тест по биологии на тему "Основные химические загрязнители окружающей среды" для 10 класса. Вопросы открытого типа.

Тест по биологии: Основные химические загрязнители окружающей среды

Вопрос 1:

Опишите, что такое химические загрязнители и какие основные источники их образования существуют.

Ответ: Химические загрязнители – это вещества, которые попадают в природу в результате человеческой деятельности и оказывают негативное воздействие на окружающую среду и здоровье человека. Основные источники образования химических загрязнителей включают промышленные выбросы, транспортные средства, сельское хозяйство (например, пестициды), бытовые отходы и несанкционированные свалки.

Вопрос 2:

Назовите и кратко охарактеризуйте три основных химических загрязнителя водоемов.

Ответ:

1. Нитраты – вещества, которые попадают в воду из удобрений и сточных вод, способствуя эвтрофикации.
2. Тяжелые металлы (например, ртуть, свинец) – токсичные элементы, которые накапливаются в организмах водных существ и могут вызывать серьезные заболевания.
3. Пестициды – химические средства защиты растений, которые могут загрязнять воду и негативно влиять на экосистемы.

Вопрос 3:

Как атмосферные загрязнители влияют на здоровье человека? Приведите примеры.

Ответ: Атмосферные загрязнители, такие как углеродный оксид, диоксид серы и твердые частицы, могут вызывать респираторные заболевания, аллергии, ухудшение состояния сердечно-сосудистой системы и другие проблемы со здоровьем. Например, длительное воздействие углеродного оксида может привести к нарушениям в работе сердца, а высокие уровни диоксида серы могут вызывать бронхит и астму.

Вопрос 4:

Объясните, что такое «биомониторинг» и как он используется для оценки загрязненности окружающей среды.

Ответ: Биомониторинг – это метод оценки состояния окружающей среды с помощью изучения живых организмов (например, растительности, животных) на предмет загрязнителей. Грибы, мхи и некоторые виды растений могут служить индикаторами качества воздуха и почвы, поскольку они реагируют на изменения в окружающей среде. Сбор и анализ таких организмов позволяет выявить наличие и уровень загрязняющих веществ.

Вопрос 5:

Какие меры можно предпринять для уменьшения химических загрязнителей в окружающей среде?

Ответ: Для уменьшения химических загрязнителей необходимо внедрение более строгих норм и правил по выбросам загрязняющих веществ, увеличение использования чистых технологий и возобновляемых источников энергии, переход на экологически чистые сельскохозяйственные практики, проведение образовательных программ для населения о важности охраны окружающей среды, а также активизация работы по утилизации и переработке отходов.

---

Этот тест предназначен для углубленного изучения темы и развития аналитических навыков у старшеклассников.

Вот тест по теме "Скобки" для 2 класса с множественным выбором. В тесте 15 вопросов, и в конце приведены правильные ответы.

Тест по математике: Скобки

Вопросы:

1. Какой из ниже перечисленных вариантов является правильным способом записи выражения с использованием скобок?

   • A) 3 + 2 * 5
   • B) (3 + 2) * 5
   • C) 3 + (2 * 5)
   • D) Все вышеперечисленные

2. Что получится, если решить выражение (4 + 2) * 3?

   • A) 18
   • B) 12
   • C) 20
   • D) 24

3. Каков правильный результат выражения 5 * (6 - 2)?

   • A) 20
   • B) 30
   • C) 15
   • D) 10

4. Как появление скобок влияет на порядок операций?

   • A) Уменьшает значение
   • B) Ничего не меняет
   • C) Изменяет порядок вычислений
   • D) Увеличивает значение

5. Какое из следующих выражений является величиной больше?

   • A) 5 + (3 * 2)
   • B) (5 + 3) * 2
   • C) 5 * (2 + 3)
   • D) Все равны

6. Верно ли, что без скобок выражение 7 + 4 * 2 равно 18?

   • A) Верно
   • B) Неверно

7. Что получится, если мы вычислим (10 - 4) + (5 - 2)?

   • A) 9
   • B) 11
   • C) 10
   • D) 12

8. Какое из следующих выражений равно 15?

   • A) (4 + 1) * 3
   • B) 5 * (2 + 1)
   • C) 10 + 5
   • D) (7 + 2) * 2

9. Какое из следующих чисел можно получить, используя (3 * 3) - 2?

   • A) 7
   • B) 8
   • C) 6
   • D) 9

10. Выражение (8 - 3) * 4 равно:

    • A) 20
    • B) 18
    • C) 30
    • D) 16

11. Если 1 + (2 + 3) = 6, то 1 + 2 + 3 равно:

    • A) 5
    • B) 6
    • C) 4
    • D) 3

12. Какой из следующих вариантов дает результат 22?

    • A) (10 + 2) * 2
    • B) 12 + 10
    • C) 5 * (4 + 2)
    • D) (20 + 5) - 3

13. В каком случае результат будет равен 0?

    • A) (5 + 5) - 10
    • B) 5 - (10 - 5)
    • C) 10 - (5 + 5)
    • D) Все вышеперечисленные

14. Каков результат выражения (6 + 4) / 2?

    • A) 5
    • B) 6
    • C) 7
    • D) 10

15. Если у нас есть выражение 2 * (3 + 5) и мы вычтем 2, что мы получим?

    • A) 8
    • B) 10
    • C) 12
    • D) 14

Ответы:

1. D) Все вышеперечисленные
2. B) 12
3. C) 15
4. C) Изменяет порядок вычислений
5. B) (5 + 3) * 2
6. B) Неверно
7. B) 11
8. C) 10 + 5
9. A) 7
10. A) 20
11. A) 5
12. A) (10 + 2) * 2
13. D) Все вышеперечисленные
14. A) 5
15. D) 14

Надеюсь, тест будет полезен для ваших учеников!