Тест на тему меры профилактики рака,гриппа,туберкулеза

Тест по истории на тему "Курская битва" для 10 класса

Вопросы:

1. Опишите ключевые причины начала Курской битвы. Каковы были цели обеих сторон?

   Ответ: Курская битва началась в результате неудач фашистской Германии на Восточном фронте после Сталинградской битвы. Основные цели СССР заключались в том, чтобы остановить наступление немцев и перейти в контратаку, в то время как Германия стремилась ликвидировать советский плацдарм и восстановить инициативу на фронте.

2. Что такое "Курская дуга", и какую роль она сыграла в битве?

   Ответ: "Курская дуга" – это формации советских войск, создавшие оборонительный фронт вокруг города Курск. Она сыграла решающую роль в битве, так как позволила советским войскам подготовиться к немецкому наступлению и впоследствии перейти в контратаку.

3. Каковы основные этапы Курской битвы и как они повлияли на исход всего сражения?

   Ответ: Основные этапы Курской битвы включают: 1) Наступление немецких войск (оперция "Цитадель"); 2) Оборонительные действия советских сил; 3) Контратакующие действия советских войск впоследствии. Эти этапы стали ключевыми в определении стратегии, в результате которой Красная армия перешла в решительное наступление и нанесла значительное поражение немецким войскам, что адвисити её дальнейшие успехи на Восточном фронте.

4. Какие виды сражений (например, танковые, воздушные) имели место в Курской битве и как они повлияли на ее итоги?

   Ответ: В Курской битве имели место крупные танковые сражения, такие как битва на Прохоровском поле, а также воздушные сражения, в которых принимали участие советские и немецкие воздушные силы. Успехи советской стороны в этих сражениях позволили укрепить их позиции и усугубить потери противника, что способствовало общему исходу в пользу СССР.

5. Каковы были последствия Курской битвы для дальнейшего хода войны на Восточном фронте?

   Ответ: Курская битва стала поворотным моментом в Восточной кампании Второй мировой войны. После поражения под Курском немецкие войска потеряли стратегическую инициативу и были вынуждены перейти к обороне. Это открыло возможность для Красной армии перейти в наступление и начать серию успешных операций, что в конечном итоге привело к освобождению советских территорий и последующему наступлению на Берлин.

Тест по обществознанию для 11 класса

Тема: Отношения России и Европейского союза

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок (А и Б). Напишите букву, соответствующую правильному ответу, напротив номера вопроса.

Вопросы:

1. Политические санкции против России

   • А. Поддержка аннексии Крыма
   • Б. Запрет на въезд для российских чиновников

2. Экономическое сотрудничество

   • А. Проект "Северный поток"
   • Б. Введение пошлин на российские товары

3. Форматы диалога

   • А. Партнёрство ради мира
   • Б. Формат "Большой двадцатки"

4. Ключевые вопросы в отношениях

   • А. Энергетическая безопасность
   • Б. Открытие границ для мигрантов

5. Соглашение о торговле

   • А. Партнёрство на Востоке
   • Б. Соглашение о свободной торговле

6. Влияние на международные отношения

   • А. Политика бесполярного мира
   • Б. Участие в ООН

7. Механизм разрешения конфликтов

   • А. Минский процесс
   • Б. Глобальные климатические соглашения

8. Культурное сотрудничество

   • А. Обмен студентами
   • Б. Разработка культурных программ

9. Проблема прав человека

   • А. Критика со стороны ЕС
   • Б. Поддержка российской оппозиции

10. Проблемы экономики

    • А. Карантин в связи с COVID-19
    • Б. Инвестиции в нефтегазовый сектор

11. Военное сотрудничество

    • А. Участие России в НАТО
    • Б. Соглашение о совместных учениях

12. Евразийский экономический союз

    • А. Укрепление интеграции в СНГ
    • Б. Присоединение к ЕС

13. Торговые войны

    • А. Россия против США
    • Б. Россия против ЕС

14. Геополитические интересы

    • А. Система национальной безопасности
    • Б. Расширение НАТО на восток

15. Ситуация с мигрантами

    • А. Введение визового режима
    • Б. Программа по легализации мигрантов

16. Климатическая политика

    • А. Парижское соглашение
    • Б. Договор по углеродным выбросам

17. Развитие науки и технологий

    • А. Совместные исследования в области экологии
    • Б. Конкуренция в области кибербезопасности

18. Энергетические ресурсы

    • А. Экспорт газа в Европу
    • Б. Импорт нефти из ОАЭ

19. События 2014 года

    • А. Аннексия Крыма
    • Б. Подписания соглашений по свободной торговле

20. Будущее отношений

    • А. Повышение сотрудничества в инфраструктуре
    • Б. Ухудшение позиций в международной политике

Ответы:

1 - Б
2 - А
3 - Б
4 - А
5 - Б
6 - Б
7 - А
8 - А
9 - А
10 - Б
11 - Б
12 - А
13 - Б
14 - Б
15 - А
16 - А
17 - А
18 - А
19 - А
20 - А

Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по классическому танцу на тему "Экзерсис" для 4 класса

1. Какое из перечисленных движений является базовым в классическом танце? a) Вомп (Womp)
   b) Плие (Plie)
   c) Сальто (Salto)
   d) Капуэира (Capoeira)

2. Какой из этих терминов обозначает "удлинение ноги в воздухе"? a) Ронд де Жам (Rond de Jambe)
   b) Дегаж (Degage)
   c) Батман (Battement)
   d) Теню (Tendu)

3. Какое положение рук называется "барышня" в классическом танце? a) Первое
   b) Второе
   c) Третье
   d) Четвертое

4. Что означает термин "ассамбле" в экзерсисе? a) Положение сидя
   b) Прыжок с соединением ног
   c) Скольжение по полу
   d) Поворот на месте

5. Какой из следующих экзерсисов помогает развивать гибкость? a) Плие
   b) Ронд де Жам
   c) Сай Дe Мeн (Side De Main)
   d) Пре-де-Ваш (Pre-de-Vis)

6. Сколько основных положений ног существует в классическом танце? a) 4
   b) 5
   c) 6
   d) 7

7. Какое из следующих движений выполняется с использованием выпада на одну ногу? a) Фуэте (Fouette)
   b) Теню (Tendu)
   c) Падешу (Pied de Cheval)
   d) Пассэ (Passe)

8. Какой из терминов описывает подъем на носки ног? a) Реверс (Reverse)
   b) Пэ-де-барре (Pas de Barree)
   c) Пэ-д'алле (Pas de Ballet)
   d) Понт (Pointe)

9. Какой экзерсис часто используется для начала урока танца и включает поднятие рук над головой? a) Грасе (Grasse)
   b) Шатле (Chalet)
   c) Атер (Ater)
   d) Барабан (Barre de Danse)

10. Какой из этих терминов обозначает "вращение на одной ноге"? a) Твинс (Twist)
    b) Фуэте (Fouette)
    c) Элевация (Elevation)
    d) Алигнмент (Alignment)

Конец теста

Тест по физике: Классификация звезд

Класс: 11

Вопросы:

1. Какой из этих видов звезд считается самым распространенным во Вселенной? A. Гиганты B. Двойные звезды C. Красные карлики D. Сверхновые

2. Какая характеристика звезды определяется ее температурой? A. Яркость B. Возраст C. Спектральный класс D. Масса

3. Какие звезды имеют самую высокую температуру поверхности? A. Красные карлики B. Белые карлики C. Сверхгиганты D. Синие гиганты

4. Какая звезда считается самой яркой на небесном своде? A. Солнце B. Альфа Центавра C. Сириус D. Денеб

5. Какие звезды находятся в последней стадии своего развития? A. Красные карлики B. Сверхновые C. Белые карлики D. Гиганты

6. Какие звезды характеризуются наименьшей массой? A. Красные карлики B. Сверхгиганты C. Белые карлики D. Солнце

7. Какое из следующих утверждений верно относительно красных карликов? A. Они имеют низкую температуру и малую массу B. Они имеют высокую температуру и большую массу C. Они имеют высокую температуру и малую массу D. Они имеют низкую температуру и большую массу

8. Как называется процесс, при котором звезда преобразует водород в гелий? A. Ядерный синтез B. Ядерный деление C. Кристаллизация D. Ядерный распад

9. Какой фактор определяет конечную судьбу звезды? A. Ее масса B. Ее температура C. Ее яркость D. Ее размер

10. Какие звезды обладают наибольшим размером? A. Красные карлики B. Белые карлики C. Сверхгиганты D. Синие гиганты

Ответы:

1. C - Красные карлики
2. C - Спектральный класс
3. D - Синие гиганты
4. B - Альфа Центавра
5. C - Белые карлики
6. A - Красные карлики
7. A - Они имеют низкую температуру и малую массу
8. A - Ядерный синтез
9. A - Ее масса
10. C - Сверхгиганты

Желаю успехов на тесте!