Новая школа

{Другой предмет}

6 Класс

Тест по истории для 6 класса Тема: Мусульманская цивилизация в 7–11 веках Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 2 Вывод теста с ответами: Да

Вопрос 1 Опишите роль Багдада как центра науки и культуры в период правления Аббасидов (приблизительно 8–10 века). Какие институты и направления знаний здесь развивались? Укажите, чем была важна переводческая деятельность и что означал Дом мудрости.

Примерный ответ:

Багдад был столицей Аббасидского халифата и крупным культурным и научным центром.
В городе действовала Дом мудрости, где собирались учёные и переводчики.
В Багдаде велась переводческая работа: из греческого, персидского, индийского и других языков переводились научные тексты.
Развивались разные направления знаний: математика (алгебра и методы обработки чисел), астрономия, медицина и медицина по анатомии и клинике, география и география путешествий, философия и литература.
Школы и библиотеки способствовали обмену идеями между учёными из разных стран исламского мира и способствовали Золотому веку исламской цивилизации.

Вопрос 2 Сравните Багдад и Кордову как центры исламской цивилизации в 7–11 веках. Какие основные достижения этих центров в науке, образовании и культуре, и чем они отличались друг от друга?

Примерный ответ:

Оба города были важными центрами науки, образования и культуры: в Багдаде доминировала научно-переводческая и городской культурный образ жизни, а в Кордове — академическая и культурная жизнь в Западной Европе, с сильной исламской традицией в Испании.
Багдад: политическая столица Аббасидов, Дом мудрости, крупная переводческая деятельность, развитие математики, астрономии, медицины, литературы; архитектура в стиле дворцов и мечетей; значительное влияние на Востоке и на обмен знаниями с другими регионами.
Кордова (Андалусия): центр Кордовский халифат, развитые школы и медресе, переводная деятельность, влияние на европейскую культуру через сохранение и передачу греческих и исламских знаний; архитектура и учебные заведения, мечети и дворцы; влияние на Европу через контакты, переводы и связь с христианскими королевствами на Пиренейском полуострове.
Основное отличие: Багдад был гораздо более крупным политическим и международным центром Востока с акцентом на перевод и науки в рамках восточного мира; Кордова — западный культурно-образовательный центр, оказывающий сильное влияние на развитие Европы и на переплетение культур между исламским и европейским мирами.

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по вероятности и статистике для 8 класса

Что такое случайное событие? a) событие, которое происходит обязательно
b) событие, которое происходит с неизвестной вероятностью
c) событие, которое может произойти или не произойти в зависимости от обстоятельств
d) событие, которое невозможно
Вероятность наступления события A равна 0,3. Какова вероятность того, что событие A не произойдет?
a) 0,7
b) 0,3
c) 1
d) 0,5
В мешке есть 5 красных и 3 синих шара. Какова вероятность вытянуть случайно красный шар?
a) 1/8
b) 5/8
c) 3/8
d) 1/2
В двух монетах одновременно подброшены. Какова вероятность, что выпадут орёл и решка?
a) 1/4
b) 1/2
c) 1/3
d) 1/8
В карточной колоде 52 карты. Какова вероятность вытянуть туз?
a) 1/52
b) 4/52
c) 1/13
d) 4/13
Если вероятность события A равна 0,6, а B — 0,5, и события A и B независимы, то какова вероятность одновременного наступления A и B?
a) 0,1
b) 0,3
c) 0,6
d) 0,5
На дереве вероятностей изображены два последовательно связанных события: первое — вероятность успеха 0,8, второе — вероятность успеха 0,9 при условии, что первое произошло. Какая вероятность оба события успешно завершатся?
a) 0,72
b) 0,89
c) 0,81
d) 1,0
В двух мешках: в первом — 3 красных и 2 синих шара, во втором — 4 красных и 6 синих. Какова вероятность вытянуть красный шар из первого мешка и синий из второго?
a) 3/5 * 6/10
b) 3/5 * 4/10
c) 2/5 * 6/10
d) 3/5 + 6/10
Какие из множеств являются подмножествами? a) Множество всех натуральных чисел и множество всех чётных чисел
b) Множество всех целых чисел и множество всех отрицательных чисел
c) Множество всех чисел, больших 0, и множество всех чисел, меньших 0
d) Множество всех натуральных чисел и множество всех чисел, делящихся на 3
Какие из следующих событий являются несовместными?
a) Выбрать карту, которая — туз, и карта — король
b) Выбрать число 5 и число 7 в игре — одновременно
c) Выпасть число 2 или число 5 при броске кубика
d) Вытянуть карту крест или пики

Желаю удачи!

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по русскому языку на тему "Постановка знаков препинания"

Класс: 11
Количество вопросов: 20
Тип вопросов: Единственный выбор

Вопросы:

Какое предложение нужно выделить запятыми?
a) Я думаю что он прав
b) Я думаю, что он прав
c) Я думаю что, он прав

Ответ: b
В каком предложении правильно поставлены двоеточие и запятая?
a) Он сказал: Я приду завтра.
b) Он сказал: «Я приду завтра».
c) Он сказал, «Я приду завтра».

Ответ: b
Где нужно поставить тире?
a) У нас на улице был дождь, и ветер.
b) У нас на улице был дождь — и ветер.
c) У нас на улице был дождь и ветер.

Ответ: b
В каком предложении не нужна запятая?
a) Я прочитал книгу, и она мне понравилась.
b) Ты был там, где я видел.
c) Он согласен с этим.

Ответ: c
Как правильно оформить это предложение?
a) Он пришёл, и она тоже.
b) Он пришёл и, она тоже.
c) Он, пришёл и она тоже.

Ответ: a
В каком варианте нарушена пунктуация?
a) Я не знаю, как её зовут.
b) Я не знаю как её зовут.
c) Я не знаю, как ее зовут.

Ответ: b
Где ставится тире в предложении?
a) Он не только умный, он ещё и талантливый.
b) Он не только умный — он ещё и талантливый.
c) Он, не только умный он еще и талантливый.

Ответ: b
Как правильно оформить перечисление?
a) В этом магазине продаются: яблоки, груши, апельсины.
b) В этом магазине продаются яблоки, груши, апельсины.
c) В этом магазине, продаются яблоки, груши, апельсины.

Ответ: b
В каком предложении неправильно употреблён знак препинания?
a) Я люблю природу, особенно леса.
b) Я люблю природу особенно леса.
c) Я люблю, природу особенно леса.

Ответ: b
Где запятая лишняя?
a) Я купила пирог, и торт.
b) Я купила пирог и торт.
c) Я купила, пирог и торт.

Ответ: a

Правильный вариант оформления:
a) Вечером, идём в кино.
b) Вечером идём в кино.
c) Вечером идём, в кино.

Ответ: b

Как правильно оформить предложение?
a) Пожалуйста, передай мне соль, и перец.
b) Пожалуйста, передай мне соль и перец.
c) Пожалуйста передай мне соль и перец.

Ответ: b

Где неправильно стоит запятая?
a) Мы поехали на экскурсию, хотя погода была плохой.
b) Мы поехали на экскурсию хотя погода была плохой.
c) Мы поехали, на экскурсию хотя погода была плохой.

Ответ: c

В каком предложении тире необходимо?
a) Он был уверен в этом, но не сказал.
b) Он был уверен в этом — но не сказал.
c) Он, был уверен в этом но не сказал.

Ответ: b

Как правильно поставить знаки препинания?
a) Когда мы пришли, все уже уехали.
b) Когда, мы пришли все уже уехали.
c) Когда мы пришли все, уже уехали.

Ответ: a

Где нужна запятая?
a) Он учится хорошо но мало гуляет.
b) Он учится, хорошо но мало гуляет.
c) Он учится хорошо, но мало гуляет.

Ответ: c

В каком предложении ошибка в пунктуации?
a) Я помню как ты это сделал.
b) Я помню, как ты это сделал.
c) Я помню, как, ты это сделал.

Ответ: c

Как правильно оформить диалог?
a) Он сказал Я приду.
b) Он сказал: «Я приду».
c) Он сказал, «Я приду».

Ответ: b

Где в предложении необходимы кавычки?
a) Я люблю «чтение».
b) Я люблю чтение.
c) Я «люблю» чтение.

Ответ: a

В каком предложении неправильно использован знак препинания?
a) Это было, очень неожиданно.
b) Это было очень неожиданно.
c) Это, было очень неожиданно.

Ответ: a

Результаты теста:
Здесь у вас есть 20 вопросов с правильными ответами. Для лучшего понимания тематики знаков препинания и их использования в предложениях, рекомендуется пересмотреть соответствующие правила. Успехов в подготовке к экзаменам!

{Другой предмет}

9 Класс

Тест по истории на тему "Австро-Венгрия (19 - начало 20 вв.)"

Класс: 9
Тема: Австро-Венгрия 19 - начала 20 века
Тип вопросов: Множественный выбор

Вопрос 1. В каком году была образована Австро-Венгерская монархия?
a) 1867
b) 1871
c) 1883
d) 1896
Ответ: a) 1867

Вопрос 2. Кто был первым министром-председателем Австро-Венгрии после создания дуалистической монархии?
a) Эмиль Реформатор
b) Густав Нопп
c) Франц Иосиф I
d) Игнаций Земан
Ответ: a) Эмиль Реформатор

Вопрос 3. Какой национальный вопрос был наиболее актуален в Австро-Венгрии?
a) Вопрос об образовании
b) Вопрос о языке и культуре
c) Вопрос о границах
d) Вопрос о религии
Ответ: b) Вопрос о языке и культуре

Вопрос 4. Какое событие стало ярким примером национально-освободительного движения в Австро-Венгрии?
a) Восстание 1848 года
b) Первая мировая война
c) Вторая мировая война
d) Французская революция
Ответ: a) Восстание 1848 года

Вопрос 5. Какой из государств входил в состав Австро-Венгрии?
a) Чехословакия
b) Хорватия
c) Югославия
d) Болгария
Ответ: b) Хорватия

Вопрос 6. Какой из иностранных министров был на посту во время кризиса империи в конце 19 века?
a) Бенжамен Дизраэли
b) Конрад фон Гогенлоэ
c) Отто фон Бисмарк
d) Ллойд Джордж
Ответ: b) Конрад фон Гогенлоэ

Вопрос 7. Какое старое название османского города Стамбул было актуально в это время для Австро-Венгрии?
a) Константинополь
b) Багдад
c) Дамаск
d) Восточный Рим
Ответ: a) Константинополь

Вопрос 8. Какой год считается началом первой мировой войны?
a) 1912
b) 1914
c) 1916
d) 1918
Ответ: b) 1914

Вопрос 9. Какой из этих факторов способствовал падению Австро-Венгрии в начале 20 века?
a) Появление интернет-технологий
b) Культурная интеграция
c) Национализм и борьба за независимость
d) Развитие тяжелой промышленности
Ответ: c) Национализм и борьба за независимость

Вопрос 10. Какое событие произошло в 1918 году в Австро-Венгрии?
a) Подписание Версальского договора
b) Образование новой Чехословацкой республики
c) Начало первой мировой войны
d) Кризис экономической системы
Ответ: b) Образование новой Чехословацкой республики

Итоги:
Обсудите результаты теста с классом и выделите ключевые моменты, требующие дальнейшего изучения.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему "People and Relationships outgoing, malicious, mean, frank, faithful и acquaintance.

Популярные тесты

Вопросы: