Тест на тему экономика как наука

1. Как называли период, когда люди впервые начали пользоваться каменными орудиями? A) Железный век B) Каменный век C) Медный век D) Эпоха Возрождения

2. Какие два этапа входят в Каменный век? A) Палеолит и неолит B) Неолит и энеолит C) Бронзовый и Железный D) Средневековье и Новое время

3. Где чаще всего жили люди в палеолите? A) В городах B) В пещерах и шалашах C) В замках D) В домах из кирпича

4. Какие занятия были основными у людей палеолита? A) Земледелие B) Рыболовство, охота и сбор дикоросов C) Производство стали D) Письменность

5. Какие орудия были характерны для палеолита? A) Железные копья B) Каменные рубила и скребки C) Мотики D) Перьевые наконечники

6. Какой был главный смысл огня для каменного века? A) Украшение B) Тепло, свет и приготовление пищи C) Охота на духов D) Игры

7. Как назывались жилища людей палеолита? A) Пещеры и шалаши B) Дома из камня C) Замки D) Трубочные жилища

8. Какой период следует за палеолитом в Каменном веке? A) Неолит B) Энеолит C) Железный век D) Средневековье

9. Какие признаки относятся к неолиту? A) Оседлый образ жизни, земледелие и скотоводство B) Переезд по степи C) Письменность D) Сплав металлов

10. Что появилось в неолите в первую очередь? A) Земледелие и скотоводство B) Письменность C) Керамика D) Металлургия

11. Что означало переход к оседлому образу жизни? A) Освоение сельского хозяйства и постоянное жилье B) Перемещение между пастбищами C) Изобретение письма D) Начало торговли металлами

12. Какие изображения встречаются в пещерах каменного века? A) Петроглифы и наскальные рисунки животных B) Газеты C) Фрески храмов D) Фотографии

13. Что не относится к каменному веку? A) Огонь B) Каменные орудия C) Письменность D) Пещеры

14. Какие животные чаще всего охотились люди палеолита? A) Мамонты и олени B) Коровы и свиньи C) Рыбы D) Птицы

15. Что означает выражение "первобытный человек"? A) Человек каменного века B) Человек прошлого века C) Войсковой D) Инженер

16. Что не характерно для каменного века в плане удобств? A) Каменные орудия B) Письменность C) Огонь D) В жилищах — пещеры

17. Что за искусство встречается в каменном веке? A) Наскальная живопись и резьба по камню B) Печатная графика C) Театры D) Радио

18. Что означал переход к оседлости для хозяйства? A) Земледелие и скотоводство B) Ничего C) Разрушение жилищ D) Просто отсылка

19. Какие признаки относятся к неолиту? A) Оседлый образ жизни, постоянные жилища, запасы B) Бродячий образ жизни C) Появление металла D) Письменность

20. Где чаще всего возникали первые неолитические поселения в Евразии? A) У рек и побережий B) У ледниковых зон C) В пустынях D) В горах

21. Что означало "скребки" в каменном веке? A) Инструменты для обработки кожи B) Инструменты для письма C) Игрушки D) Резцы по металлу

22. Как люди добывали огонь в палеолите? A) Трением дерева и искрами B) Электричеством C) Водой D) Магией

23. Каковы были основные способы добычи пищи в палеолите? A) Охота и рыболовство, сбор растений B) Земледелие C) Шахта D) Рыночная торговля

24. Какие периоды Каменного века вы называете? A) Палеолит и неолит B) Бронзовый и железный C) Средневековье D) Новое время

25. Что из перечисленного относится к неолиту? A) Появление земледелия B) Изобретение колес C) Появление письменности D) Радио

26. Что стали делать люди в неолите с глиной? A) Лепили посуду B) Укладывали камни C) Плавили металл D) Писали на коже

27. Что свидетельствует о развитии ремесел в неолите? A) Выплавка металла B) Изготовление керамики и резьба по дереву C) Письменность D) Появление радиосвязи

28. Что стало важным для охраны от голода в неолите? A) Засолка и запасы пищи B) Ежедневная охота C) Перелет птиц D) Проживание на деревьях

29. Пример памятников каменного века – это: A) Наскальные рисунки на скалах B) Письменные рукописи C) Каменные часы D) Портреты из металла

30. Что является характерной чертой неолита по отношению к образу жизни? A) Оседлый образ жизни и земледелие B) Кочевой образ жизни C) Применение огня D) Разведение попугаев

Вот тест по произведению Фёдора Достоевского "Преступление и наказание" для учеников 10 класса, основанный на главах 2-3 первой части.

Тест по русской литературе: "Преступление и наказание" (Часть 1, главы 2-3)

Вопросы:

1. Какова главная мысль, которую проводит Достоевский в описании состояния духа главного героя Раскольникова в первых главах?

   Ответ: Главная мысль заключается в внутреннем конфликте Раскольникова, его борьбе с собственными идеями о преступлении и наказании.

2. Опишите, каково отношение Раскольникова к окружающим людям в главах 2-3.

   Ответ: Раскольников чувствует себя изолированным, презирает окружающих и в то же время испытывает к ним жалость. Его отношение можно охарактеризовать как сложное и противоречивое.

3. Какие события приводят к мрачному состоянию Раскольникова в этих главах?

   Ответ: Воспоминания о своих долгах, нищей жизни и увиденные им люди, включая старуху-процентщицу, усугубляют его мрачные мысли.

4. Каковы чувства Раскольникова после встречи с Алёной Ивановной?

   Ответ: Он испытывает смешанные чувства: страх, гнев, ненависть и искушение.

5. Какую роль играет сон Раскольникова в понимании его психического состояния?

   Ответ: Сон символизирует его внутренние страхи и угрызения совести, а также предвещает его дальнейшие действия.

6. Как Раскольников относился к своему поступку до и после встречи с Лизаветой?

   Ответ: Сначала он воспринимает свой поступок как логичное следствие своей теории о "людях звучных", но после встречи с Лизаветой его взгляды начинают меняться.

7. В чем заключается конфликт между Раскольниковым и обществом, который начинает проявляться в этих главах?

   Ответ: Конфликт заключается в том, что Раскольников считает себя выше общественных норм и морали, что приводит к его исключенности и страданиям.

8. Как вы думаете, почему Раскольников предпочитает одиночество и изоляцию от других людей?

   Ответ: Он чувствует, что не понимает окружающих и что они не способны понять его идеи и внутренние терзания.

9. Опишите, как Достоевский показывает внутренние переживания Раскольникова через его взаимодействие с другими персонажами.

   Ответ: Взаимодействия Курьером и другими персонажами помогают показать его эмоциональное состояние через сопоставление, конфликты и непонимание.

10. В чем заключается значение имени главного героя — Раскольников?

    Ответ: Имя Раскольников можно трактовать как выражение его раздвоенности и греховного крыла, что символизирует его внутреннюю борьбу.

11. Каковы чувства Раскольникова к его матери и сестре в этих главах?

    Ответ: Он испытывает смесь любви и чувства вины за то, что они страдают из-за его жизни и обстоятельств.

12. Почему Раскольников решает не просить о помощи у других людей?

    Ответ: Он считает, что это проявление слабости и не желает показывать свои слабости окружающим.

13. Как на Раскольникова влияет его встреча с Соней?

    Ответ: Эта встреча провоцирует в нем новые чувства, сочувствие и понимание, что ведет к глубокой рефлексии.

14. Как изображены образы Петербурга в главах 2-3 и какое значение они имеют для сюжета?

    Ответ: Образы Петербурга полны мрака и нищеты, что отражает внутренние переживания Раскольникова и подчеркивает атмосферу безысходности.

15. Каково значение сцены, где Раскольников наблюдает за отдыхающими на Неве?

    Ответ: Эта сцена показывает контраст между жизнью других людей и состоянием Раскольникова, углубляя его чувства страха и одиночества.

16. Почему Раскольников останавливает свой выбор на мелоком событии — убийстве старухи?

    Ответ: Он считает это оправданным, поскольку остается в рамках своей теории о "праве сильного".

17. Какие мысли о жизни и смерти мучают Раскольникова на протяжении этих глав?

    Ответ: Он размышляет о смысле жизни, сопоставляет страдание и смерть, и пытается понять природу зла.

18. Каково восприятие Раскольниковым своих идей на протяжении глав 2-3?

    Ответ: Сначала он считает их новаторскими и разумными, но вскоре начинает сомневаться в своем праве на подобные мысли.

19. Как влияют воспоминания о бедности на душевное состояние Раскольникова?

    Ответ: Они угнетают его, вызывают чувство целомудрия, ненависти к нищете и заставляют задуматься о последствиях.

20. Как комментарии других персонажей о Раскольникове помогают в раскрытии его характера?

    Ответ: Комментарии создают контекст вокруг его личности и показывают его как сложный и многослойный персонаж, полон противоречий.

Эти вопросы помогут школьникам глубже понять и проанализировать треугольник идеи, личности и окружения в произведении Достоевского.

Тест по теме: Охрана труда при работе на швейной машине с электро приводом
Класс: 6

1. Какой элемент необходимо проверить перед началом работы на швейной машине?
a) Наличие ткани
b) Состояние электро кабеля
c) Запас ниток
d) Уровень стирки ткани

Ответ: b) Состояние электро кабеля

2. Что необходимо делать, если вы заметили неисправность в швейной машине?
a) Игнорировать
b) Продолжать работу
c) Сообщить учителю или ответственному
d) Попробовать отремонтировать самостоятельно

Ответ: c) Сообщить учителю или ответственному

3. Какую одежду не следует носить при работе на швейной машине?
a) Узкие брюки
b) Кожаные перчатки
c) Свободную и длинную одежду
d) Фартук

Ответ: c) Свободную и длинную одежду

4. Какое правило нужно соблюдать при работе с электро приводом?
a) Работать с закрытыми глазами
b) Опираться на машину
c) Не оставлять машину без присмотра
d) Работать одной рукой

Ответ: c) Не оставлять машину без присмотра

5. Что необходимо делать, если в процессе работы игла сломалась?
a) Игнорировать это и продолжать шить
b) Сразу же самостоятельно менять иглу
c) Сообщить учителю и остановить работу
d) Сложить сломанную иглу в карман

Ответ: c) Сообщить учителю и остановить работу

6. Какой из следующих предметов нужно держать подальше от швейной машины во время работы?
a) Инструменты
b) Открытые жидкости
c) Нити
d) Ткань

Ответ: b) Открытые жидкости

7. Что поможет избежать травм при работе на швейной машине?
a) Заниматься посторонними делами
b) Соблюдать правила техники безопасности
c) Работать в темноте
d) Использовать машину вместо стола

Ответ: b) Соблюдать правила техники безопасности

8. Какие меры следует предпринять в случае получения травмы?
a) Игнорировать и продолжать работу
b) Немедленно обратиться за помощью и сообщить взрослым
c) Попробовать самостоятельно сделать первую помощь
d) Успокоиться и продолжить работать, если боль не сильная

Ответ: b) Немедленно обратиться за помощью и сообщить взрослым

Удачи в подготовке и на экзаменах!

Вот тест по литературе для 8 класса с множественным выбором.

Тест по литературе для 8 класса

1. Кто является автором романа "Война и мир"?
a) Фёдор Достоевский
b) Лев Толстой
c) Антон Чехов
d) Александр Пушкин

2. Какой из этих произведений является детской сказкой?
a) "Преступление и наказание"
b) "Золотой ключик"
c) "Мёртвые души"
d) "Анна Каренина"

3. Какой жанр литературы представлен в пьесе "Три сестры"?
a) Роман
b) Поэзия
c) Драма
d) Рассказ

4. Кто написал знаменитое стихотворение "Я вас любил"?
a) Александр Блок
b) Сергей Есенин
c) Иван Бунин
d) Александр Пушкин

5. Как называется направление в литературе, при котором авторы стремились реалистично отражать жизнь?
a) Романтизм
b) Реализм
c) Модернизм
d) Символизм

6. Какой из этих персонажей является героем романа Фёдора Достоевского "Преступление и наказание"?
a) Павел Иванович
b) Раскольников
c) Ставрогин
d) Мышкин

7. Какое произведение Ивана Тургенева считается классическим примером русской прозы?
a) "Отцы и дети"
b) "Гроза"
c) "Крейцерова соната"
d) "Чичиков"

8. В каком произведении описаны события на побывке в деревне?
a) "Тихий Дон"
b) "Вишнёвый сад"
c) "Анна Каренина"
d) "На дне"

9. Какой писатель создал цикл рассказов о Человеке с барабаном?
a) Корней Чуковский
b) Михаил Зощенко
c) Валентин Постников
d) Аркадий Гайдар

10. Какой из следующих поэтов считается одним из основоположников русской классической поэзии?
a) Сергей Есенин
b) Александр Блок
c) Александр Пушкин
d) Анна Ахматова

Конец теста

Удачи в подготовке к экзаменам!