Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ25 января 2025 09:39
Какое настроение вы передали бы в своем описании "Серого дождика"? Почему?
Ответ: Учащийся должен описать свое эмоциональное восприятие стихотворения, например, может указать на грусть или печаль, ассоциируя это с дождем и серой погодой.
Какие образы и метафоры использует автор в стихотворении? Приведите примеры.
Ответ: Учащийся должен указать на конкретные примеры образов и метафор, возможно, связать их с природой и ощущениями, используя текст стихотворения в качестве опоры.
Как лирический герой реагирует на дождь? Объясните свое мнение.
Ответ: Учащийся должен проанализировать чувства героя, возможно, упомянув о его печали или о ностальгии, и почему дождь вызывает такие эмоции.
Какое символическое значение имеет дождь в произведении?
Ответ: Учащийся может говорить о дождь как символе грусти, очищения, или смены времен года, в зависимости от его интерпретации.
Как вы думаете, почему С. Козлов выбрал именно такие слова и образы для создания атмосферы стихотворения?
Ответ: Учащийся должен рассмотреть выбор слов и образы, возможно, связывая их с темами изоляции и меланхолии, которые передает автор.
Какой урок можно извлечь из стихотворения "Серый дождик затяжной"?
Ответ: Учащийся должен описать свои мысли о том, что стихотворение может учить о принятии своих чувств или о том, как важно понимать природу вокруг нас.
Представьте, что вы могли бы продолжить стихотворение. Как бы вы это сделали? Напишите 2-3 строки.
Ответ: Учащийся должен проявить свою креативность и стилистические навыки, придумывая продолжение, которое бы отразило основную тему произведения.
(Учащиеся должны самостоятельно написать свои ответы, учитель проверяет их на соответствие задним вопросам и критериям анализа.)
Тест по английскому языку (Present Continuous) Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены (ключ в конце)
She ... a book at the moment. A) reads B) is reading C) reading D) will read Ответ: B
They ... soccer in the park now. A) play B) are playing C) playing D) have played Ответ: B
Which sentence is in the present continuous? A) She reads every day. B) She is reading a book now. C) She read a book yesterday. D) She has read a book. Ответ: B
He ... TV at the moment. A) watches B) is watching C) watching D) watch Ответ: B
They ... for the bus right now. A) wait B) are waiting C) are waits D) waiting Ответ: B
The cat ... on the roof. A) sleep B) is sleeping C) sleeps D) sleeping Ответ: B
Choose the correct sentence in present continuous. A) He play football now. B) He is playing football now. C) He plays football now. D) He will play football now. Ответ: B
Which sentence is negative in present continuous? A) They are eating. B) They are not eating. C) They not eating. D) They eats. Ответ: B
My sister and I ... a movie at the cinema tonight. A) are watching B) is watching C) watches D) watch Ответ: A
Choose the correct question form in present continuous. A) Are you studying English now? B) Do you study English now? C) Are you study English now? D) Are you studies English now? Ответ: A
Удачи! Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный материал или добавить пояснения к каждому вопросу.
Тест по истории для учеников 5 класса на тему "Начало Рима"
Что такое Рим?
Когда, по традиции, был основан Рим?
Кто, согласно легенде, основал Рим?
Какой легендой объясняется имя Рима?
Что можно сказать о первых жителях Рима?
Какие племена населили территорию Рима в его ранней истории?
Как звались первые царства Рима?
Назовите одного из первых римских царей.
Что произошло с Римом после царского периода?
Чем известен римский сенат?
Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки ваших учеников!
Инструкция: Соотнесите каждую из характеристик с правильным понятием. Напишите в ответах номер характеристики и букву, соответствующую понятию.
Понятие:
A. Пирамида
B. Иероглиф
C. Фараон
D. Сфинкс
E. Нил
Характеристики:
Понятие:
A. Папирус
B. Анубис
C. Мумия
D. Озирис
E. Боги
Характеристики:
Понятие:
A. Храм
B. Скарабея
C. Наступление великого наводнения
D. Сейд
E. Путь в загробный мир
Характеристики:
Понятие:
A. Клеопатра
B. Минотавр
C. Птолемеи
D. Система орошения
E. Завоевания Александра Македонского
Характеристики:
Тест по математике для учеников 2 класса
Тема: Таблица умножения
Правила: Выберите правильный ответ на каждый вопрос.
2 x 1 = A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
2 x 3 = A) 4 B) 6 C) 8 D) 10
4 x 2 = A) 6 B) 8 C) 10 D) 12
5 x 2 = A) 7 B) 8 C) 9 D) 10
3 x 2 = A) 4 B) 5 C) 6 D) 7
2 x 2 = A) 2 B) 4 C) 6 D) 8
1 x 2 = A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
6 x 2 = A) 10 B) 11 C) 12 D) 13
7 x 2 = A) 12 B) 14 C) 16 D) 18
8 x 2 = A) 14 B) 16 C) 18 D) 20
Ответы к тесту:
Удачи на тесте!