Тест на тему Рассказ В.Шукшина "Сапожки

Ниже тест по истории на тему Великая депрессия. Тип вопросов — открытые. 5 вопросов. В конце каждого вопроса приведён примерный ответ/ключ к оцениванию.

1. Вопрос 1 Опишите основные причины Великой депрессии в США (экономические, политические, социальные) и объясните, какую роль сыграл крах фондового рынка 1929 года в её развитии.

Примерный ответ/ключ к оцениванию:

• Перепроизводство и падение потребительского спроса в конце 1920-х — производственные мощности не находили достаточного рынка.
• Накопившийся долг и спекулятивная трата на фондовом рынке привели к пузырю и разрушению доверия, когда рынок обвалился в 1929 году.
• Проблемы в банковской системе: массовые банкротства банков, исчезновение вкладов, сокращение кредитования.
• Снижение цен на товары, дефляция, сокращение инвестиций и производства.
• Международные факторы: ухудшение мировой торговли, долги и ограничения на экспорт.
• Влияние комплекса факторов: экономика вошла в продолжительную рецессию, безработица резко возросла, усилился спад спроса.
• Крохотный вывод: крах 1929 года стал каталитическим событием, но не единственной причиной — важна совокупность внутренних и внешних факторов.

2. Вопрос 2 Назовите и охарактеризуйте ключевые мероприятия Нового курса (New Deal) президента Ф. Д. Рузвельта. Приведите примеры конкретных программ и их целей.

Примерный ответ/ключ к оцениванию:

• CCC (Civilian Conservation Corps) — создание рабочих мест молодёжи и благоустройство природы и инфраструктуры.
• PWA (Public Works Administration) и WPA (Works Progress Administration) — создание рабочих мест через государственные строительные проекты и художественные/культурные программы.
• AAA (Agricultural Adjustment Act) — регулирование сельскохозяйственного производства и выплата фермерам за сокращение посевов/улучшение урожайности; цель — стабилизация цен на сельхозпродукцию.
• FDIC (Federal Deposit Insurance Corporation) — страхование вкладов, возврат доверия к банковской системе.
• SEC (Securities and Exchange Commission) — регулирование рынков ценных бумаг, предотвращение мошенничества и манипуляций.
• TVA (Tennessee Valley Authority) — электрификация и развитие регионов, создание рабочих мест, модернизация сельской инфраструктуры.
• SSA (Social Security Act) — создание системы социального обеспечения (пенсии, пособия по безработице, помощь семьям).
• NLRB/NRA и др. — поддержка прав профсоюзов и промышленной регуляции (напр., регулирование заработной платы и условий труда в рамках NRA; позже некоторые меры изменились).
• Ключевые идеи: государство должно активно вмешиваться в экономику, нести социальную защиту и реформировать финансовую и сельскохозяйственную сферы.

3. Вопрос 3 Как Великая депрессия повлияла на сельское хозяйство и сельские районы? Объясните последствия засухи 1930-х годов, миграции крестьян и какие государственные меры пытались компенсировать кризис в аграрном секторе.

Примерный ответ/ключ к оцениванию:

• Засуха 1930-х годов (Dust Bowl) усугубила трудности фермеров на Среднем Западе: иссушение почвы, разрушение сельхозугодий, гибель посевов.
• Рост безработицы среди сельских жителей, сокращение платежей по долгам, массовые выселения и миграции в поисках заработка.
• Миграции "окиев" в Калифорнию и другие регионы; изменение демографического состава сельской местности.
• Агро-реформы Нового курса: AAA пыталась стабилизировать цены на сельхозпродукцию, сокращать производство и поддерживать фермеров финансово; меры по ипотечному кредитованию и продовольственной поддержке.
• Влияние на общество: усиление миграций, изменение образа жизни и политики сельских хозяйств.

4. Вопрос 4 Как депрессия повлияла на семьи, рабочий класс и культурную жизнь общества? Приведите примеры социальных последствий и изменений в бытовой и культурной сферах.

Примерный ответ/ключ к оцениванию:

• Массовая безработица: рост бедности, ухудшение условий жизни, появление временного жильё (hoovervilles) и долговых проблем.
• Разрушение семейных структур, изменение ролей в семье, усиление зависимостей от государственной помощи.
• Рост социального недовольства, протестные движения и активизация профсоюзов (CIO) и требований к рабочим условиям.
• Культурная сфера: развитие радиовещания, кино и печати как источников информации и развлечений; появление новых форм досуга и массовой культуры, вдохновение для социальной помощи.
• Урок: кризис стал толчком к расширению государства в экономике и формированию элементов социального государства.

5. Вопрос 5 Как Великая депрессия повлияла на мировую историю и мировую политику? Какие уроки кризиса повлияли на последующую экономическую политику и мировые процессы?

Примерный ответ/ключ к оцениванию:

• Глобальный экономический спад: сокращение мировой торговли, дефляция, рост безработицы в разных странах и защита национальных рынков (пример — протекционистские меры вроде закона Смут-Хоулинг в США).
• Политические последствия: экономический стресс усилил социальное недовольство и способствовал рост радикальных движений в отдельных странах, усугубив политическую нестабильность в 1930-е годы.
• Реформы и государственное участие: после депрессии многие страны внедрили государственное планирование, социальное обеспечение и регулирование финансовой системы (регулирующее законодательство, банки и рынки капиталов).
• Влияние на мировую систему после Второй мировой войны: рост роли государства в экономике, развитие мирового финансового порядка (уроки кризиса повлияли на создание Bretton Woods, развитие международной торговли и финансовых институтов).
• Итог: Великая депрессия стала важной вехой в понимании роли государства в экономике и повлияла на формирование современного экономического и политического ландшафта.

Баллы и критерии оценки:

• Каждый ответ оценивается по полноте охвата основных идей, точности фактов и умению связывать причины и последствия.
• Рекомендуемое распределение: по 4–6 баллов за каждый вопрос в зависимости от глубины анализа, использования конкретных примеров и логического построения аргумента.
• Уделяйте внимание примерам: крах рынка 1929 года, программы Нового курса (New Deal), последствия для сельского хозяйства, роль банковской системы и социально-экономическую реакцию общества.
• Объем ответа: развернутый, с примерами, при необходимости — схемы взаимосвязей причин и следствий.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную продолжительность теста (например, 20–30 минут) или добавить критерии для выставления баллов.

Тест по ОБЖ для 9 класса
Тема: Безопасные действия при урагане, смерче, грозе

1. Что следует предпринять, если во время грозы вы находитесь на улице?
   a) Лечь на землю и закрыть голову руками
   b) Оставаться на открытом месте, избегая больших деревьев и высоких сооружений
   c) Быстро укрыться под большим деревом
   d) Прыгать и кричать, чтобы привлечь внимание
   Правильный ответ: b

2. В каком месте лучше всего укрыться во время смерча?
   a) В открытом поле
   b) В низине возле водоема
   c) В прочном здании, подальше от окон и внешних стен
   d) В автомобиле на дороге
   Правильный ответ: c

3. Какие действия следует предпринять, если во время грозы зафиксирован сильный шум и молнии?
   a) Не паниковать, оставаться внутри помещения, отключить электрооборудование
   b) Выходить на крышу здания, чтобы убедиться в ситуации
   c) Спускаться в подвал, оставляя все электроприборы включенными
   d) Открыть окна и выйти на балкон для наблюдения
   Правильный ответ: a

4. Чем опасна игра с молнией во время грозы?
   a) Можно заработать простуду
   b) Молния может поразить человека и вызвать тяжелые травмы или смерть
   c) Никакой опасности не представляет, это безвредно
   d) Молния может только оставить шрам на теле, но не причинить вреда
   Правильный ответ: b

5. Что нужно сделать сразу после окончания грозы или урагана, чтобы обеспечить свою безопасность?
   a) Можно выйти на улицу и осмотреть повреждения здания
   b) Ожидать объявления о безопасности и избегать поврежденных участков, особенно с упавшими деревьями и линиями электропередач
   c) Включить электроприборы, чтобы проверить их работу
   d) Прыгать на улице, чтобы снять стресс после страховой ситуации
   Правильный ответ: b

Тест по экономике для 11 класса

Тема: Методика расчета единого налога и составления отчетности при упрощенной системе налогообложения и ЕСХН

---

Вопрос 1: Что из перечисленного относится к упрощенной системе налогообложения (УСН)?
a) Налог на прибыль
b) Единый налог на вмененный доход
c) Налог на добавленную стоимость
d) Упрощенный налог на доходы

Ответ: d) Упрощенный налог на доходы

---

Вопрос 2: Каков максимальный доход для применения УСН в 2023 году?
a) 60 миллионов рублей
b) 50 миллионов рублей
c) 40 миллионов рублей
d) 30 миллионов рублей

Ответ: a) 60 миллионов рублей

---

Вопрос 3: Какой из следующих налогов не уплачивается при применении УСН?
a) Налог на имущество
b) Налог на добавленную стоимость
c) Налог на прибыль
d) Налог на доходы физических лиц

Ответ: c) Налог на прибыль

---

Вопрос 4: При расчете единого налога на УСН применяется ставка в размере:
a) 6% от дохода
b) 15% от дохода
c) 20% от прибыли
d) 13% от дохода

Ответ: a) 6% от дохода (или b) 15% от прибыли в зависимости от выбора налогоплательщика)

---

Вопрос 5: Что такое ЕСХН?
a) Единый социальный налог
b) Единый сельскохозяйственный налог
c) Единый налог на прибыль
d) Единый налог на имущество

Ответ: b) Единый сельскохозяйственный налог

---

Вопрос 6: Какой отчет необходимо составлять при упрощенной системе налогообложения?
a) Декларация по налогу на прибыль
b) Упрощенная налоговая декларация
c) Налоговая декларация по НДС
d) Финансовая отчетность

Ответ: b) Упрощенная налоговая декларация

---

Вопрос 7: Каков порядок уплаты единого налога при УСН?
a) Ежеквартально
b) Ежемесячно
c) Один раз в год
d) По мере поступления дохода

Ответ: a) Ежеквартально

---

Вопрос 8: Какой из следующих расходов нельзя учесть при расчете налога на УСН по ставке 15% от дохода?
a) Заработная плата сотрудников
b) Материальные расходы
c) Расходы на рекламу
d) Личные расходы собственника

Ответ: d) Личные расходы собственника

---

Вопрос 9: Сколько времени у налогоплательщика есть на подачу декларации после окончания налогового периода при УСН?
a) 15 дней
b) 30 дней
c) 3 месяца
d) 1 месяц

Ответ: d) 1 месяц

---

Вопрос 10: Какой способ расчета налога применяется при ЕСХН?
a) Фиксированная ставка
b) Уплата налога на добавленную стоимость
c) Ставка 6% от валового дохода
d) Ставка 10% от прибыли

Ответ: c) Ставка 6% от валового дохода

---

Итоговые ответы:

1. d
2. a
3. c
4. a (или b)
5. b
6. b
7. a
8. d
9. d
10. c

---

Тест разработан для проверки знаний учащихся о методике расчета единого налога и составления отчетности при упрощенной системе налогообложения и ЕСХН. Удачи на экзаменах!

Тест по физике на тему "Закон Кулона" для 8 класса

Вопрос 1:

Какой физической величиной характеризуется сила, действующая между двумя зарядившимися телами согласно закону Кулона? a) Электрический заряд
b) Электрическое поле
c) Электрическая сила
d) Масса

Правильный ответ: c) Электрическая сила

---

Вопрос 2:

Как влияет рост расстояния между двумя точечными зарядами на силу взаимодействия между ними согласно закону Кулона? a) Увеличивает силу
b) Уменьшает силу
c) Не влияет на силу
d) Сила меняется произвольно

Правильный ответ: b) Уменьшает силу

---

Вопрос 3:

Какой закон описывает силу взаимодействия между двумя точечными зарядами? a) Закон сохранения энергии
b) Закон Кулона
c) Закон гравитации
d) Закон Ома

Правильный ответ: b) Закон Кулона

---

Вопрос 4:

Какой из перечисленных зарядов будет создавать силу притяжения к положительному заряду? a) Положительный заряд
b) Отрицательный заряд
c) Нейтральный заряд
d) Все варианты

Правильный ответ: b) Отрицательный заряд

---

Вопрос 5:

К какой величине пропорциональна сила электрического взаимодействия, согласно закону Кулона? a) Произведению зарядов
b) Сумме зарядов
c) Разности зарядов
d) Объему зарядов

Правильный ответ: a) Произведению зарядов

---

Итог

Тест состоит из 5 вопросов с одним правильным ответом на каждый. Успехов в подготовке к экзаменам!