Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 января 2025 17:10
Вот тест для школьников по литературе на тему рассказа В. Шукшина "Сапожки" для 6 класса.
Кем по профессии был главный герой рассказа "Сапожки"?
Какое событие происходит в начале рассказа "Сапожки"?
Как главный герой относится к своей профессии?
Что символизируют сапожки в рассказе?
Какой стиль написания использует Шукшин в рассказе "Сапожки"?
Насколько важна для героя работа по ремонту обуви?
Что происходит с героями в основном сюжете?
Какой поступок главного героя вызывает сочувствие?
Каково настроение рассказа "Сапожки"?
Как женщина относится к услугам сапожника?
Что влияет на характер главного героя?
Как герой воспринимает свою работу в перспективе?
Какие эмоции испытывает главный герой, когда работает?
Что для героя значит "ремонтировать сапоги"?
Кто является самым частым посетителем мастерской?
Что делает героини рассказа, чтобы помочь главному герою?
Какое место занимает сапожное ремесло в жизни главного героя?
Как герой решает свою жизненную проблему?
Какова цель главного героя в рассказе?
Что нарушает спокойствие героя?
Каковы главные темы рассказа "Сапожки"?
Что происходит с сапожками в конце рассказа?
Какова реакция общества на труд главного героя?
Как главный герой видит будущее своего ремесла?
Какой стиль общения у главного героя?
Что следует за действиями главного героя в рассказе?
Как совладает главный герой с трудностями?
Что символизируют старые сапоги для героя?
Что вдохновляет героя продолжать свою работу?
Какова мораль рассказа "Сапожки"?
Этот тест может помочь учащимся закрепить и проверить свои знания о рассказе В. Шукшина "Сапожки".
Тест по биологии для 7 класса: бактерии — возбудители болезней Тип вопросов: Единственный правильный ответ Кол-во вопросов: 10 Ответы указаны после каждого вопроса
Какую бактерию обычно вызывает туберкулёз? A) Escherichia coli B) Mycobacterium tuberculosis C) Staphylococcus aureus D) Streptococcus pneumoniae Ответ: B
Каким способом чаще всего передаётся холера? A) воздушно-капельным путём B) через воду и пищу, заражённые Vibrio cholerae C) через укусы комаров D) через совместное пользование посудой Ответ: B
Какая бактерия чаще всего является причиной кариеса зубов? A) Streptococcus mutans B) Bacillus subtilis C) Staphylococcus aureus D) Escherichia coli Ответ: A
Какой метод профилактики безопасен и эффективен против бактериальных инфекций? A) мытьё рук и вакцинация B) принимать антибиотики без назначения врача C) избегать мытья рук D) полагаться только на сиcтему сns Ответ: A
Какая бактерия вызывает коклюш (пневмо-кашель)? A) Streptococcus pyogenes B) Bordetella pertussis C) Clostridium tetani D) Vibrio cholerae Ответ: B
Какая бактерия вызывает столбняк? A) Clostridium tetani B) Bacillus cereus C) Streptococcus pneumoniae D) Staphylococcus aureus Ответ: A
Какая бактерия чаще всего вызывает пищевые отравления через заражённую пищу, например сырые яйца? A) Escherichia coli B) Salmonella enterica C) Lactobacillus acidophilus D) Bacillus subtilis Ответ: B
Какая бактерия часто вызывает пневмонию? A) Streptococcus pneumoniae B) Escherichia coli C) Mycobacterium leprae D) Clostridium botulinum Ответ: A
Какой фактор риска увеличивает вероятность заражения бактериальной болезнью? A) несоблюдение правил личной гигиены B) регулярная вакцинация C) чистая вода и хорошие условия санитарии D) сбалансированное питание Ответ: A
Какой метод уничтожает бактерии в продуктах питания? A) термическая обработка (кипячение, жарка) B) заморозка без тепловой обработки C) добавление сахара D) солнечный свет Ответ: A
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу или добавить пояснения к каждому ответу.
Ниже — тест по теме: Виды сложных предложений и их выделение. Класс: 11. Тип вопросов: Открытый вопрос. Всего 20 заданий. Ответы не приводятся.
Дайте определение сложного предложения и перечислите три основных вида сложных предложений.
Перечислите признаки каждого из трёх видов сложного предложения (сложносочинённого, сложноподчинённого, бессоюзного) и кратко охарактеризуйте их различия.
Приведите по одному примеру каждого вида сложного предложения и объясните, почему именно этот пример относится к данному виду.
Опишите, как по пунктуации и интонации можно отличить сложносочинённое предложение от сложноподчинённого.
Приведите пример сложносочинённого предложения и поясните, какая связь между частями и есть ли союз.
Приведите пример сложноподчинённого предложения с придаточным изъяснительным и поясните вид придаточного.
Приведите пример бессоюзного сложного предложения и объясните, какая связь между частями и как они разделены знаками препинания.
Определите вид следующего предложения: Я хотел уйти, но остался.
Определите вид следующего предложения: Если пойдёт дождь, мы останемся дома.
Определите вид следующего предложения: Солнце вышло — дети побежали играть.
Определите вид следующего предложения: Я прочитал книгу и вышел на улицу.
Определите вид следующего предложения: Я знал, что он придёт.
Определите вид следующего предложения и укажите, зачем стоит запятая: Расскажи, что ты сделал, и почему.
Определите вид следующего предложения и поясните пунктуацию: Утром вернулся дед — мы за столом начали разговор.
Перечислите виды придаточных по значению и для каждого приведите по одному примеру: изъяснительное, определительное, временное, условное, причинное, следственное, уступительное.
Опишите правила выделения границ придаточных предложений в СПП и где ставятся запятые.
Сформулируйте собственный пример сложносочинённого предложения и проставьте знаки препинания между частями.
Сформулируйте собственный пример сложноподчинённого предложения с придаточным временным и поясните, какой вид придаточного времени и какой признак связи между частями.
Сформулируйте собственный пример бессоюзного сложного предложения и объясните, чем он отличается от сложносочинённого.
Сформулируйте сложное предложение, содержащее два придаточных и один главный: одно придаточное — временное, другое — причинное. Укажите вид каждого придаточного и расставьте границы частей с нужной пунктуацией.
Тест по русскому языку
Тема: Состав слова
Класс: 2
Ответ: c) Группа звуков, которая имеет смысл и произносится как единое целое
Ответ: a) Корня, приставки, суффикса и окончания
Ответ: c) Приставка
Ответ: b) Корень "игр"
Ответ: b) перестать
Ответ: b) Суффикс
Ответ: a) уч
Тема: Правописание безударных гласных в корне слова
Как правильно пишется: неделя или недела? A) неделя B) недела C) ниделя D) нидела
Выберите правильное написание: растение или ростение? A) растение B) ростение C) растѐние D) ростѐние
Какое слово написано правильно: буква или бука? A) буква B) бука C) букваа D) букаа
Напишите правильное написание: замок или замек? A) замок B) замек C) заммок D) заммек
Как правильно пишется: лисица или лисыца? A) лисица B) лисыца C) лисицца D) лисыцца
Выберите верную форму написания: закрыть или закрить? A) закрыть B) закрить C) закрыт D) закрит
Какое слово написано корректно: дерево или дерева? A) дерево B) дерева C) дирево D) дирева
Выберите правильный вариант написания: человек или человк? A) человек B) человк C) челавек D) челавк
Напишите правильное написание: кирпич или кирпч? A) кирпич B) кирпч C) кирпш D) кирпьч
Какое слово написано правильно: печь или пичь? A) печь B) пичь C) печ D) пич