Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 января 2025 17:14
Тест по литературе для 6 класса на тему рассказа В. Шукшина "Сапожки"
1. Какой основной предмет рассказа "Сапожки"?
A) Дружба
B) Самоотверженность
C) Сапожная работа
D) Природа
Ответ: C) Сапожная работа
2. Какой главный герой рассказа?
A) Пётр
B) Иван
C) Андрей
D) Василий
Ответ: A) Пётр
3. Каково настроение главного героя в начале рассказа?
A) Радостное
B) Печальное
C) Нейтральное
D) Вдохновенное
Ответ: B) Печальное
4. Почему герой остался без сапог?
A) Он их потерял
B) Он их порвал
C) Он отдал их другому человеку
D) Он не мог их купить
Ответ: C) Он отдал их другому человеку
5. Какое значение имеют сапоги в жизни героя?
A) Символ богатства
B) Символ статуса
C) Символ помощи людям
D) Символ приключений
Ответ: C) Символ помощи людям
6. Какие чувства испытывает герой, когда обдумывает свой поступок?
A) Сожаление
B) Гордость
C) Уверенность
D) Непонимание
Ответ: B) Гордость
7. Как другая персонажка, Ольга, относится к герою?
A) С презрением
B) С восхищением
C) С недовольством
D) С ожесточением
Ответ: B) С восхищением
8. В чем заключается главное противоречие рассказа?
A) Между богатством и бедностью
B) Между добротой и эгоизмом
C) Между счастьем и несчастьем
D) Между мечтой и реальностью
Ответ: B) Между добротой и эгоизмом
9. Почему герой считает важным помочь другому человеку?
A) Чтобы получить награду
B) Чтобы почувствовать себя лучше
C) Потому что это правильно
D) Чтобы быть популярным
Ответ: C) Потому что это правильно
10. Как развиваются события в рассказе?
A) Постепенно развиваются к конфликту
B) Отрицательные события чередуются с положительными
C) Все происходит быстро и неожиданно
D) События идут в линейном порядке
Ответ: B) Отрицательные события чередуются с положительными
11. Какой вывод делает герой в конце рассказа?
A) Деньги — это главное
B) Доброта важнее материальных ценностей
C) Люди всегда предают друг друга
D) Трудности делают нас сильнее
Ответ: B) Доброта важнее материальных ценностей
12. Какой стиль использует Шукшин в своем рассказе?
A) Лирический
B) Эпический
C) Сатирический
D) Эмоционально-насыщенный
Ответ: D) Эмоционально-насыщенный
13. Как автор описывает деревенскую жизнь?
A) Как скучную и однообразную
B) Как полную забот и трудностей
C) Как идиллическую и спокойную
D) Как шумную и беспокойную
Ответ: B) Как полную забот и трудностей
14. Какое философское значение можно найти в рассказе?
A) Деньги решают все
B) Человек должен быть самому себе хозяином
C) Доброта и человечность важнее материального блага
D) Судьба каждого предопределена
Ответ: C) Доброта и человечность важнее материального блага
15. Какой основной конфликт развивается в рассказе?
A) Внутренний конфликт героя
B) Конфликт с окружающими
C) Конфликт с природой
D) Социальный конфликт
Ответ: A) Внутренний конфликт героя
16. Какой момент в рассказе можно считать кульминацией?
A) Когда герой отдает сапоги
B) Когда герой встречает Ольгу
C) Когда герой решает, что делать дальше
D) Когда начнутся дожди
Ответ: A) Когда герой отдает сапоги
17. Каково место действия рассказа?
A) Город
B) Деревня
C) Лес
D) Район
Ответ: B) Деревня
18. Как герой выглядит в глазах окружающих?
A) Как лентяй
B) Как добрый человек
C) Как вор
D) Как хитрец
Ответ: B) Как добрый человек
19. Какая тема второстепенная в рассказе?
A) Человечность
B) Природа
C) Социальные проблемы
D) Семейные ценности
Ответ: B) Природа
20. Какие чувства вызывает у читателя рассказ?
A) Безразличие
B) Сострадание и уважение
C) Раздражение
D) Непонимание
Ответ: B) Сострадание и уважение
21. Какова главная мысль рассказа?
A) Жизнь трудна
B) Человек должен помогать другим
C) Друзья — это важнее всего
D) Успех зависит от удачи
Ответ: B) Человек должен помогать другим
22. Какую роль играет Ольга в рассказе?
A) Антагонист
B) Мотиватор
C) Побочный персонаж
D) Безразличный знакомый
Ответ: B) Мотиватор
23. Каково значение заглавия "Сапожки"?
A) Они символизируют бедность
B) Они символизируют дружбу
C) Они символизируют самопожертвование
D) Они символизируют радость
Ответ: C) Они символизируют самопожертвование
24. Как рассказывается о детстве главного героя?
A) С сожалением
B) С радостью и ностальгией
C) Без особого внимания
D) С презрением
Ответ: B) С радостью и ностальгией
25. Какое решение принимает главный герой в сложной ситуации?
A) Изолироваться от людей
B) Попросить о помощи
C) Пойти на риск ради других
D) Сдаться
Ответ: C) Пойти на риск ради других
26. Как воспринимает общество действия главного героя?
A) Как глупый поступок
B) Как мужественный поступок
C) С недоумением
D) С осуждением
Ответ: B) Как мужественный поступок
27. Как главный герой относится к своим действиям?
A) С сожалением
B) С радостью
C) С гордостью
D) С недовольством
Ответ: C) С гордостью
28. Как развивается характер главного героя на протяжении рассказа?
A) Он становится эгоистом
B) Он становится более отзывчивым
C) Он не меняется
D) Он становится хитрым
Ответ: B) Он становится более отзывчивым
29. Какое предложение лучше всего отражает суть рассказа?
A) Все мы хотим быть счастливыми
B) Легко быть добрым, когда у тебя есть все
C) Настоящая доброта проявляется в наших поступках
D) Каждый человек сам по себе
Ответ: C) Настоящая доброта проявляется в наших поступках
30. Какова общее впечатление от рассказа?
A) Печальное
B) Радостное
C) Оптимистичное
D) Мрачное
Ответ: C) Оптимистичное
Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о рассказе В. Шукшина "Сапожки" и глубже понять его содержание и философскую нагрузку.
Вот тест по теме: Франция при старом порядке (история, 8 класс). Все вопросы — с одним верным ответом. В конце — ответы.
Как называлась политическая система Франции до 1789 года? A) Конституционная монархия B) Демократия C) Абсолютизм короля D) Республика
Сколько сословий существовало во Франции старого порядка? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
Какие привилегии имели представители Первого и Второго сословий? A) Выплата больших налогов B) Исключение из большинства налогов и государственных повинностей C) Право на двойной голос на выборах D) Право свободно менять сословия
Какой орган во Франции старого порядка собирался редко и имел ограниченное влияние на законы? A) Генеральные штаты B) Парламент Франции C) Национальное собрание D) Сенат
Как назывался налог на соль во Франции старого порядка? A) Taille B) Gabelle C) Impôt sur le revenu D) Tithe
Как назывался прямой налог на землю, взимаемый у населения? A) Gabelle B) Taille C) Impôt sur le capital D) Impôt foncier
Какое сословие составляло Третье Estate? A) Дворянство и духовенство B) Дворянство C) Духовенство D) Крестьян и городское население, ремесленники и буржуазия
Кто правил Францией во времена старого порядка, обладая абсолютной властью? A) Папа Римский B) Короли Бургундии C) Короли Франции (например, Людовик XIV–Людовик XVI) D) Протестантские князья
Какое событие 1789 года знаменовало начало конца старого порядка? A) Война за независимость США B) Созыв Генеральных штатов 1789 года C) Революция в Германии D) Реформа в Англии
Какой признак не относится к старому порядку? A) Абсолютизм монарха B) Сословное неравенство привилегий C) Свобода печати и парламентская система D) Церковная власть и влияние на государство
Ответы: 1 – C 2 – B 3 – B 4 – A 5 – B 6 – B 7 – D 8 – C 9 – B 10 – C
Инструкции: Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящее слово или фразу.
Государственная политика цифровизации экономики в Российской Федерации направлена на ________ (увеличение/уменьшение) эффективности производственных процессов.
Одним из основных документов, регулирующих цифровизацию, является ________ (Федеральный закон/Декларация) о цифровой экономике.
Для реализации стратегии цифровизации в России предусмотрено создание ________ (единого окна/системы управления) для обработки данных.
Важной частью цифровой экономики является ________ (информационная/основная) инфраструктура, включающая в себя интернет и дата-центры.
Цифровизация экономики предполагает активное использование ________ (искусственного интеллекта/традиционных методов) в бизнесе.
Для повышения конкурентоспособности российских предприятий необходимо внедрять ________ (инновационные/устаревшие) решения.
Одной из задач государственной программы является привлечение ________ (инвестиций/коммерческих) в цифровые технологии.
На данный момент в Российской Федерации активно развиваются ________ (государственные/частные) программы по обучению цифровым навыкам.
Задача цифровизации экономики также заключается в обеспечении ________ (публичной/конфиденциальной) информации для граждан.
Экономический эффект от цифровизации может быть достигнут через ________ (оптимизацию/дискредитацию) бизнес-процессов.
Конечно! Вот тест по теме "Интернет-ресурсы и приложения" для 11 класса, который включает 10 открытых вопросов с предоставленными ответами.
Вопрос: Что такое интернет-ресурс? Приведите определение и примеры.
Вопрос: В чем разница между интернет-приложением и десктопным приложением?
Вопрос: Какие основные функции выполняют поисковые системы? Назовите не менее трех.
Вопрос: Объясните, что такое веб-сайты впервые и их основные типы.
Вопрос: Что такое облачные технологии, и каковы их преимущества?
Вопрос: Каковы основные отличия между приложениями для мобильных устройств и веб-приложениями?
Вопрос: Опишите, что такое кроссплатформенные приложения и какие их примеры.
Вопрос: Что такое поисковая оптимизация (SEO), и зачем она нужна?
Вопрос: Объясните понятие "фреймворк" и его роль в разработке веб-приложений.
Вопрос: Назовите три популярных интернет-ресурса для обучения и кратко опишите их.
Надеюсь, этот тест будет полезен для подготовки ваших учеников!
Тест по Русскому языку для 4 класса
Тема: Существительное
Вопросы на соотнесение
Соотнесите существительные с их характеристиками. В первом столбце перечислены существительные, а во втором — их характеристики. Укажите номера характеристик, соответствующие каждому существительному.
Существительные:
Характеристики:
a) Нарицательное
b) Обрезка
c) Одушевлённое
d) Неодушевлённое
e) Собственное
f) Абстрактное
Ответы:
Примечание: Ответ можно записать в формате: "1 — c, a, d; 2 — f; и так далее".