Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 января 2025 17:14
Тест по литературе для 6 класса на тему рассказа В. Шукшина "Сапожки"
1. Какой основной предмет рассказа "Сапожки"?
A) Дружба
B) Самоотверженность
C) Сапожная работа
D) Природа
Ответ: C) Сапожная работа
2. Какой главный герой рассказа?
A) Пётр
B) Иван
C) Андрей
D) Василий
Ответ: A) Пётр
3. Каково настроение главного героя в начале рассказа?
A) Радостное
B) Печальное
C) Нейтральное
D) Вдохновенное
Ответ: B) Печальное
4. Почему герой остался без сапог?
A) Он их потерял
B) Он их порвал
C) Он отдал их другому человеку
D) Он не мог их купить
Ответ: C) Он отдал их другому человеку
5. Какое значение имеют сапоги в жизни героя?
A) Символ богатства
B) Символ статуса
C) Символ помощи людям
D) Символ приключений
Ответ: C) Символ помощи людям
6. Какие чувства испытывает герой, когда обдумывает свой поступок?
A) Сожаление
B) Гордость
C) Уверенность
D) Непонимание
Ответ: B) Гордость
7. Как другая персонажка, Ольга, относится к герою?
A) С презрением
B) С восхищением
C) С недовольством
D) С ожесточением
Ответ: B) С восхищением
8. В чем заключается главное противоречие рассказа?
A) Между богатством и бедностью
B) Между добротой и эгоизмом
C) Между счастьем и несчастьем
D) Между мечтой и реальностью
Ответ: B) Между добротой и эгоизмом
9. Почему герой считает важным помочь другому человеку?
A) Чтобы получить награду
B) Чтобы почувствовать себя лучше
C) Потому что это правильно
D) Чтобы быть популярным
Ответ: C) Потому что это правильно
10. Как развиваются события в рассказе?
A) Постепенно развиваются к конфликту
B) Отрицательные события чередуются с положительными
C) Все происходит быстро и неожиданно
D) События идут в линейном порядке
Ответ: B) Отрицательные события чередуются с положительными
11. Какой вывод делает герой в конце рассказа?
A) Деньги — это главное
B) Доброта важнее материальных ценностей
C) Люди всегда предают друг друга
D) Трудности делают нас сильнее
Ответ: B) Доброта важнее материальных ценностей
12. Какой стиль использует Шукшин в своем рассказе?
A) Лирический
B) Эпический
C) Сатирический
D) Эмоционально-насыщенный
Ответ: D) Эмоционально-насыщенный
13. Как автор описывает деревенскую жизнь?
A) Как скучную и однообразную
B) Как полную забот и трудностей
C) Как идиллическую и спокойную
D) Как шумную и беспокойную
Ответ: B) Как полную забот и трудностей
14. Какое философское значение можно найти в рассказе?
A) Деньги решают все
B) Человек должен быть самому себе хозяином
C) Доброта и человечность важнее материального блага
D) Судьба каждого предопределена
Ответ: C) Доброта и человечность важнее материального блага
15. Какой основной конфликт развивается в рассказе?
A) Внутренний конфликт героя
B) Конфликт с окружающими
C) Конфликт с природой
D) Социальный конфликт
Ответ: A) Внутренний конфликт героя
16. Какой момент в рассказе можно считать кульминацией?
A) Когда герой отдает сапоги
B) Когда герой встречает Ольгу
C) Когда герой решает, что делать дальше
D) Когда начнутся дожди
Ответ: A) Когда герой отдает сапоги
17. Каково место действия рассказа?
A) Город
B) Деревня
C) Лес
D) Район
Ответ: B) Деревня
18. Как герой выглядит в глазах окружающих?
A) Как лентяй
B) Как добрый человек
C) Как вор
D) Как хитрец
Ответ: B) Как добрый человек
19. Какая тема второстепенная в рассказе?
A) Человечность
B) Природа
C) Социальные проблемы
D) Семейные ценности
Ответ: B) Природа
20. Какие чувства вызывает у читателя рассказ?
A) Безразличие
B) Сострадание и уважение
C) Раздражение
D) Непонимание
Ответ: B) Сострадание и уважение
21. Какова главная мысль рассказа?
A) Жизнь трудна
B) Человек должен помогать другим
C) Друзья — это важнее всего
D) Успех зависит от удачи
Ответ: B) Человек должен помогать другим
22. Какую роль играет Ольга в рассказе?
A) Антагонист
B) Мотиватор
C) Побочный персонаж
D) Безразличный знакомый
Ответ: B) Мотиватор
23. Каково значение заглавия "Сапожки"?
A) Они символизируют бедность
B) Они символизируют дружбу
C) Они символизируют самопожертвование
D) Они символизируют радость
Ответ: C) Они символизируют самопожертвование
24. Как рассказывается о детстве главного героя?
A) С сожалением
B) С радостью и ностальгией
C) Без особого внимания
D) С презрением
Ответ: B) С радостью и ностальгией
25. Какое решение принимает главный герой в сложной ситуации?
A) Изолироваться от людей
B) Попросить о помощи
C) Пойти на риск ради других
D) Сдаться
Ответ: C) Пойти на риск ради других
26. Как воспринимает общество действия главного героя?
A) Как глупый поступок
B) Как мужественный поступок
C) С недоумением
D) С осуждением
Ответ: B) Как мужественный поступок
27. Как главный герой относится к своим действиям?
A) С сожалением
B) С радостью
C) С гордостью
D) С недовольством
Ответ: C) С гордостью
28. Как развивается характер главного героя на протяжении рассказа?
A) Он становится эгоистом
B) Он становится более отзывчивым
C) Он не меняется
D) Он становится хитрым
Ответ: B) Он становится более отзывчивым
29. Какое предложение лучше всего отражает суть рассказа?
A) Все мы хотим быть счастливыми
B) Легко быть добрым, когда у тебя есть все
C) Настоящая доброта проявляется в наших поступках
D) Каждый человек сам по себе
Ответ: C) Настоящая доброта проявляется в наших поступках
30. Какова общее впечатление от рассказа?
A) Печальное
B) Радостное
C) Оптимистичное
D) Мрачное
Ответ: C) Оптимистичное
Этот тест поможет ученикам проверить свои знания о рассказе В. Шукшина "Сапожки" и глубже понять его содержание и философскую нагрузку.
Ниже тест по музыке для 5 класса. Итог первой четверти. Тип: множественный выбор. 20 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.
Если хочешь, могу адаптировать вопросы под конкретные темы вашей четверти (например, больше акцентов на ритм или на нотную грамоту) или оформить тест в формате Word/PDF.
Тест по истории для 6 класса Тема: Европа в раннее Средневековье и Мусульманская цивилизация в VII–XI вв. Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 15 Ответы включены
Вопрос 1 Когда распалась Западная Римская империя? A) 476 г. B) 800 г. C) 622 г. D) 1054 г.
Вопрос 2 Что характеризовало феодализм? A) земельная собственность и вассалитет B) сильная бюрократическая централизованная власть C) свободная торговля в крупных городах D) индустриальная мануфактура
Вопрос 3 Кем стал императором Запада в 800 году? A) Карл Великий B) Оттон I C) Юстиниан I D) Филипп II Август
Вопрос 4 Как назывался договор, разделивший империю Каролингов на три части? A) Верденский договор B) Реймский договор C) Ахенский договор D) Византийский договор
Вопрос 5 Где сосредотачивались знания и культура в раннем Средневековье на Западе? A) монастыри B) ярмарки C) крепости D) мануфактуры
Вопрос 6 Какие народы совершали набеги на Европу в VIII–IX веках? A) франкские короли B) скандинавские викинги C) арабы D) гунны
Вопрос 7 Как называлась столица Каролингского государства в период правления Карла Великого? A) Реймс B) Ахен C) Париж D) Лион
Вопрос 8 Где родился пророк Мухаммед? A) Медина B) Мекка C) Дамаск D) Каир
Вопрос 9 Как назывались первые халифатские государства после смерти Мухаммеда? A) Рашидунский халифат B) Омейядский халифат C) Аббасидский халифат D) Фатimaiческий халифат
Вопрос 10 Какая столица Аббасидов? A) Дамаск B) Багдад C) Басра D) Каир
Вопрос 11 Какую область знаний активно развивали исламские учёные в период Золотого века исламской цивилизации? A) математику и медицину B) философию и религиозное право C) географию и литературу D) музыку и скульптуру
Вопрос 12 Как назывался крупный культурный центр исламской Испании? A) Кордова B) Дамаск C) Багдад D) Каир
Вопрос 13 Как назывался главный центр переводов и знаний в Багдаде? A) Дом мудрости B) Медресе C) Университет Каира D) Академия Багдада
Вопрос 14 Как знание античных учёных попало в Западную Европу через исламский мир? A) через переводы арабских текстов на латинский в Испании и Сицилии B) через монгольское завоевание C) через Крещение Руси D) через торговые пути в Китай
Вопрос 15 Какое событие началось в конце XI века и усилило контакты между исламским миром и Европой? A) Крестовые походы B) Великий шелковый путь C) Реконкиста D) Монгольское нашествие
Ответы 1—A 2—A 3—A 4—A 5—A 6—B 7—B 8—B 9—A 10—B 11—A 12—A 13—A 14—A 15—A
Тест по обществознанию на тему «Отношения России и Европейского Союза»
Соотнесите элементы из первого столбца с соответствующими элементами из второго столбца. Напишите номер элемента из первого столбца рядом с буквой, соответствующей правильному элементу из второго столбца.
Санкции против России
A) 2014 год
B) 2020 год
Договор о партнёрстве и сотрудничестве
A) 1994 год
B) 2000 год
Кризис на Украине
A) Европейский кризис
B) Крымский кризис
Экономическая зависимость России от Европы
A) Нефть и газ
B) Технологические новшества
Основная тематика обсуждений на саммитах Россия-ЕС
A) Безопасность
B) Экономическое сотрудничество
Введение безвизового режима
A) На уровне граждан
B) На уровне бизнеса
Россия в Совете Европы
A) Полное членство
B) Наблюдатель
Основные вызовы для отношений Россия-ЕС
A) Киберугрозы
B) Торговые барьеры
Роль Германии в отношениях Россия-ЕС
A) Основной посредник
B) Критик российской политики
Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимальное количество баллов — 9.