Тест на тему Социальная структура общества. Социальная мобильность. Семья

Ниже представлен диагностический тест по английскому языку для 11 класса. Тема теста: Определить уровень. Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 20. Тест можно выдавать с ответами.

Инструкция

• Время на выполнение: примерно 40 минут.
• Каждый вопрос имеет 4 варианта ответов (A–D). Выберите один правильный.
• В конце теста приведены правильные ответы.

questions

1. Choose the correct sentence. A) She goes to the gym every day. B) She going to the gym every day. C) She is going to the gym every day. D) She go to the gym every day.
2. Complete with the correct verb form. I have lived in London since 2010. A) live B) lives C) have lived D) am living
3. Which sentence expresses prohibition? A) You mustn’t smoke here. B) You don’t have to smoke here. C) You should smoke here. D) You could not smoke here.
4. Passive voice: choose the correct option. A) The letter was write by Maria. B) The letter was written by Maria. C) The letter wrote by Maria. D) The letter are written by Maria.
5. Phrasal verb usage: choose the sentence that uses it correctly. A) He looked after his sister last night. B) He looked after last night his sister. C) He looked his sister after last night. D) He after looked his sister last night.
6. Choose the correct spelling (not able to be believed). A) unbelieveable B) unbelievable C) unbelivable D) unbeleivable
7. I’m interested ___ learning English. A) in B) on C) at D) to
8. Choose the correct sentence (first conditional). A) If it will rain, we will stay indoors. B) If it rains, we would stay indoors. C) If it rains, we will stay indoors. D) If it would rain, we will stay indoors.
9. Which phrase collocates correctly with “rain”? A) heavy rain B) strong rain C) deep rain D) big rain
10. It’s high time you ... A) left B) leave C) to leave D) leaving
11. Which word is spelled correctly? A) accomodate B) accommodate C) acommodate D) acomodate
12. There is many reasons to be excited. A) There is many reasons to be excited. B) There are many reasons to be excited. C) There is many reason to be excited. D) There are much reasons to be excited.
13. Reading passage question: What is the main idea of the passage about Emma? A) Emma studied to become a scientist. B) Emma improved her English through consistent practice. C) Emma avoids libraries. D) Emma failed.
14. Reading passage question: According to the passage, which method helped Emma the most? A) Watching TV shows B) Memorizing lists C) Speaking with native speakers and using the library D) Skipping classes
15. Meaning of “consistent” in the passage context. A) occasional B) reliable and steady C) difficult D) expensive
16. Reported speech: “I have finished my homework,” he said. A) He said he have finished his homework. B) He said he had finished his homework. C) He said he finishes his homework. D) He say he had finished his homework.
17. Choose the correct article: I watched ___ film last night. A) a B) an C) the D) no article
18. Future form: Which sentence uses “will” appropriately for a prediction? A) It will raining tomorrow. B) It rains tomorrow. C) It will rain tomorrow. D) It rain tomorrow.
19. Pronoun usage: Which sentence contains a pronoun error? A) This is my brother. B) He gave his book to I. C) She is my friend. D) They are coming tonight.
20. Passive voice: choose the sentence written in passive voice. A) The teacher explains the lesson. B) The lesson is explained by the teacher. C) The teacher explained by the lesson. D) The lesson explains by the teacher.

Ответы

1. A
2. C
3. A
4. B
5. A
6. B
7. A
8. C
9. A
10. A
11. B
12. B
13. B
14. C
15. B
16. B
17. A
18. C
19. B
20. B

Пояснения к ответам (по желанию)

• Вопросы 1–4 проверяют базовую грамматику и пассивную конструкцию.
• Вопросы 5–9 охватывают лексико-грамматические навыки и устойчивые сочетания.
• Вопросы 13–15 — чтение и понимание идеи текста, словарный запас в контексте.
• Вопросы 16–20 — косвенная речь, артикли, формы будущего и пассивная конструкция.

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный уровень (A2/B1/B2/C1) или добавить разделы по аудированию/письму.

Вот тест по рассказу В. Шукшина "Сапожки" для 6 класса с множественным выбором. Тест состоит из 30 вопросов и включает правильные ответы.

Тест по литературе: Рассказ В. Шукшина "Сапожки"

Вопросы:

1. Какой основной герой рассказа "Сапожки"?

   • А) Дедушка
   • Б) Бабушка
   • В) Отец
   • Г) Мальчик
   • Правильный ответ: А) Дедушка

2. Какой предмет является центральным в сюжете рассказа?

   • А) Шапка
   • Б) Сапожки
   • В) Куртка
   • Г) Варежки
   • Правильный ответ: Б) Сапожки

3. Что происходит с сапожками к концу рассказа?

   • А) Они теряются
   • Б) Они меняются на новые
   • В) Прекращают быть нужными
   • Г) Разбираются на части
   • Правильный ответ: В) Прекращают быть нужными

4. В каком месте происходит действие рассказа?

   • А) В школе
   • Б) На улице
   • В) В деревне
   • Г) В магазине
   • Правильный ответ: В) В деревне

5. Как дедушка относится к своим сапожкам?

   • А) Он их ненавидит
   • Б) Он гордится ими
   • В) Он глубоко к ним привязан
   • Г) Он не обращает на них внимания
   • Правильный ответ: В) Он глубоко к ним привязан

6. Кто является второстепенным персонажем рассказа?

   • А) Дедушка
   • Б) Женщина
   • В) Ребенок
   • Г) Друг дедушки
   • Правильный ответ: Б) Женщина

7. Какое настроение преобладает в рассказе?

   • А) Печальное
   • Б) Веселое
   • В) Романтическое
   • Г) Ностальгическое
   • Правильный ответ: Г) Ностальгическое

8. Какой жизненной мудрости учит рассказ?

   • А) Ненавидеть старое
   • Б) Ценить то, что имеешь
   • В) Всегда быть богатым
   • Г) Изменять свою судьбу
   • Правильный ответ: Б) Ценить то, что имеешь

9. Какой стиль написания использует Шукшин в рассказе?

   • А) Научный
   • Б) Публицистический
   • В) Лирический
   • Г) Эпический
   • Правильный ответ: В) Лирический

10. Какую роль играют воспоминания в рассказе?

    • А) Усиливают конфликт
    • Б) Подчеркивают важность момента
    • В) Не имеют значения
    • Г) Усложняют восприятие
    • Правильный ответ: Б) Подчеркивают важность момента

11. Кто помогает дедушке разобраться с сапожками?

    • А) Внук
    • Б) Сосед
    • В) Неизвестный прохожий
    • Г) Никто не помогает
    • Правильный ответ: Г) Никто не помогает

12. Какое время года представлено в рассказе?

    • А) Зима
    • Б) Лето
    • В) Осень
    • Г) Весна
    • Правильный ответ: А) Зима

13. Какие чувства испытывает дедушка по отношению к своей прошлой жизни?

    • А) Удовлетворение
    • Б) Огорчение
    • В) Ностальгия
    • Г) Беспокойство
    • Правильный ответ: В) Ностальгия

14. Почему сапожки являются символом в рассказе?

    • А) Они большие
    • Б) Они старые
    • В) Они красивые
    • Г) Они функциональные
    • Правильный ответ: Б) Они старые

15. Как дедушка считает, что надо относиться к вещам?

    • А) Как к ненужному
    • Б) Как к важным частям жизни
    • В) Как к расходным материалам
    • Г) Как к товару для продажи
    • Правильный ответ: Б) Как к важным частям жизни

16. Кто рассказал дедушке о важности заплатить за сапожки?

    • А) Женщина
    • Б) Друг
    • В) Сосед
    • Г) Никто, он сам понял
    • Правильный ответ: Г) Никто, он сам понял

17. Как дедушка чувствует себя, когда говорит о сапожках?

    • А) Счастливым
    • Б) Огорченным
    • В) Непонимающим
    • Г) Занятым
    • Правильный ответ: А) Счастливым

18. Какую роль играют другие люди в восприятии сапожек?

    • А) Они их презирают
    • Б) Они их не замечают
    • В) Они их ценят
    • Г) Они завидуют
    • Правильный ответ: Б) Они их не замечают

19. Как изменился взгляд дедушки на свою жизнь в конце рассказа?

    • А) Он стал пессимистом
    • Б) Он стал оптимистом
    • В) Он остался с тем же мнением
    • Г) Он не понимает ничего
    • Правильный ответ: Б) Он стал оптимистом

20. Какое место занимают сапожки в жизни дедушки?

    • А) Они не важны
    • Б) Они излишние
    • В) Они символ воспоминаний
    • Г) Они лишь обувь
    • Правильный ответ: В) Они символ воспоминаний

21. Что чувствует герой, когда рассказывает о сапожках?

    • А) Грусть
    • Б) Радость
    • В) Стыд
    • Г) Непонимание
    • Правильный ответ: Б) Радость

22. Как отец влияет на восприятие герой?

    • А) Отрицательно
    • Б) Нейтрально
    • В) Положительно
    • Г) Не влияет
    • Правильный ответ: В) Положительно

23. Почему важно сохранить сапожки?

    • А) Они дорогие
    • Б) Они изготавливаются вручную
    • В) Они вызывают ностальгию
    • Г) Их не купить больше
    • Правильный ответ: В) Они вызывают ностальгию

24. Как дедушка подчеркивает свою привязанность к сапожкам?

    • А) Кладет их на видное место
    • Б) Ремонит их сам
    • В) Пытается продать
    • Г) Отдает друг другу
    • Правильный ответ: Б) Ремонит их сам

25. Какое зрительное восприятие доминирует в рассказе?

    • А) Темнота и депрессия
    • Б) Свет и радость
    • В) Неясность и туман
    • Г) Обыденность
    • Правильный ответ: Б) Свет и радость

26. Из какого изделия делаются сапожки?

    • А) Ткани
    • Б) Кожи
    • В) Пластика
    • Г) Деревянных материалов
    • Правильный ответ: Б) Кожи

27. Какое ощущение вызывает рассказ у читателя?

    • А) Страх
    • Б) Печаль
    • В) Радость и умиротворение
    • Г) Обман
    • Правильный ответ: В) Радость и умиротворение

28. Какой животный символ в рассказе?

    • А) Кошка
    • Б) Собака
    • В) Птица
    • Г) Лошадь
    • Правильный ответ: Б) Собака

29. Какой вывод делает дедушка о жизни?

    • А) Она сложна
    • Б) Она прекрасна
    • В) Она не поддается контролю
    • Г) Она имеет много тайн
    • Правильный ответ: Б) Она прекрасна

30. Что дает рассказ "Сапожки" читателю?

    • А) Ощущение безысходности
    • Б) Понимание ценности вещей
    • В) Сомнение в своих решениях
    • Г) Непонимание окружающего
    • Правильный ответ: Б) Понимание ценности вещей

Этот тест может помочь школьникам лучше понять рассказ "Сапожки" и оценить его глубину и смысл.

Тест по теме: Добровольные объединения в истории России как предшественники современных НКО

Класс: 11
Предмет: Организация добровольческой деятельности
Тип вопросов: Множественный выбор
Количество вопросов: 5

Вопросы:

1. Какое из перечисленных добровольных объединений было создано в России в первом половине XIX века?

   • A) Российский Красный Крест
   • B) Общество попечения о бедных
   • C) Общество искателей приключений
   • D) Лига зеленых

   Правильный ответ: B) Общество попечения о бедных

2. Какой из указанных факторов способствовал возникновению добровольческих объединений в России?

   • A) Политическая репрессия
   • B) Социальные проблемы и бедность
   • C) Единообразие в культурной жизни
   • D) Высокий уровень жизни

   Правильный ответ: B) Социальные проблемы и бедность

3. Какое из следующих утверждений относится к деятельности Российского Красного Креста?

   • A) Он был создан для поддержки военных и гражданских лиц в чрезвычайных ситуациях.
   • B) Он не участвовал в международных гуманитарных акциях.
   • C) Он был создан в XVI веке.
   • D) Он является частью государственного управления.

   Правильный ответ: A) Он был создан для поддержки военных и гражданских лиц в чрезвычайных ситуациях.

4. Какое из следующих объединений можно назвать предшественником современных НКО в России?

   • A) Земство
   • B) Политическая партия
   • C) Военная организация
   • D) Корпорация

   Правильный ответ: A) Земство

5. Какой закон, принятый в России, способствовал развитию НКО в 90-х годах XX века?

   • A) Закон о государственном бюджете
   • B) Закон о партиях
   • C) Закон о некоммерческих организациях
   • D) Закон о налогах

   Правильный ответ: C) Закон о некоммерческих организациях

Вы можете использовать этот тест для проверки знаний школьников о добровольных объединениях в истории России и их влиянии на развитие современных НКО.

Тест по истории для 11 класса: Социально-экономическое развитие в 1964–1985 гг.

Вопросы:

1. Какая из следующих реформ будет считать поворотным моментом в социально-экономическом развитии СССР в конце 1960-х? a) Реформа Косыгина
   b) Реформа Горбачёва
   c) Хрущёвская оттепель
   d) Реформа Сталина

2. Какое из перечисленных явлений характеризует экономическое развитие СССР в 1970-е годы? a) Увеличение производства зерна
   b) Стагнация
   c) Резкое падение уровня жизни
   d) Модернизация сельского хозяйства

3. Что стало основным экономическим приоритетом в ходе реформы Косыгина? a) Индустриализация
   b) Деколлективизация
   c) Повышение цен на товары
   d) Управление через планирование производительности

4. Какой из факторов наиболее негативно сказался на положении советской экономики в 1980-х? a) Увеличение импорта
   b) Нехватка рабочей силы
   c) Падение цен на нефть
   d) Развитие конкуренции

5. К какому событию приводит неэффективное управление ресурсами и волны забастовок в начале 1980-х? a) Окончание холодной войны
   b) Политические реформы Горбачёва
   c) Экономический кризис
   d) Развал СССР

6. Что из перечисленного является основным источником экономических трудностей в 1980-х? a) Научно-технический прогресс
   b) Отсутствие инноваций
   c) Развитие новых технологий
   d) Увеличение успешных экспортных операций

7. Какой из основных общественных классов начал демонстрировать недовольство правительственным курсом в 1970-х? a) Интеллигенция
   b) Крестьянство
   c) Рабочий класс
   d) Буржуазия

8. Какое название носит стратегия, направленная на реформирование экономики в 1985 году? a) Перестройка
   b) Новое мышление
   c) Революция
   d) Социализм с человеческим лицом

9. Какой из следующих факторов не способствовал росту потребительских цен в 1970-80-х? a) Дефицит товаров
   b) Увеличение зарплат
   c) Растущие цены на нефть
   d) Поражение на международных рынках

10. Какой документ основополагающий на конференции Коммунистической партии в 1986 году? a) Программа экономической модернизации
    b) Программа военной индустриализации
    c) Программа восстановления СССР
    d) Программа гласности

11. Какой из этих факторов способствовал ускорению миграции населения в 1980-х? a) Работа за границей
    b) Политические репрессии
    c) Увеличение прибыли от сельского хозяйства
    d) Потребность в высококвалифицированной рабочей силе

12. Какой из приведенных факторов мог способствовать ускорению научно-технического прогресса в указанный период? a) Улучшение материального положения
    b) Внедрение системы грантов
    c) Увеличение числа научных институтов
    d) Повышение жизненного уровня населения

13. Каковы были основные цели пятилетних планов в этот период? a) Развитие высоких технологий
    b) Увеличение производства и улучшение материального положения
    c) Полное искоренение классовых различий
    d) Повышение эффективности военной экономики

14. Какой кризис стал следствием неэффективного планирования экономики в 1980-х? a) Кризис радиационной безопасности
    b) Кризис продовольственной безопасности
    c) Экологический кризис
    d) Энергетический кризис

15. Какое направление внешнеэкономической политики стало более актуальным в конце 1980-х годов? a) Автономность от внешних кредитов
    b) Привлечение иностранного капитала
    c) Увеличение военных расходов
    d) Сохранение жесткой изоляции

Ответы:

1. a) Реформа Косыгина
2. b) Стагнация
3. d) Управление через планирование производительности
4. c) Падение цен на нефть
5. c) Экономический кризис
6. b) Отсутствие инноваций
7. a) Интеллигенция
8. a) Перестройка
9. c) Растущие цены на нефть
10. a) Программа экономической модернизации
11. a) Работа за границей
12. c) Увеличение числа научных институтов
13. b) Увеличение производства и улучшение материального положения
14. b) Кризис продовольственной безопасности
15. b) Привлечение иностранного капитала

Удачи на экзамене!